高校輔導員在就業指導工作中存在的問題及解析

摘 要：高校畢業生就業工作已成為高校工作的重點工作之一，并逐漸成為一項涉及社會各方面的系統大工程。在全新的高校教育管理改革的大趨勢下，高校輔導員已成為高校教育管理的主干力量之一，并成為開展就業指導工作的重要力量。高校輔導員作為大學生教育管理的一線工作者，對于大學生的學業、就業等工作的順利開展發揮著不可替代的重要作用，可以說，高校輔導員在高校教育管理工作中的地位越來越重要。

關鍵詞：高校輔導員；地位與價值；就業指導；建議與對策

[中圖分類號]：G640 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2012）-26--01

引言

隨著我國高等教育發展趨勢從精英教育向大眾化教育的轉變，就業人數與就業需求比例的不斷拉大，社會對高校畢業生的就業拉動能力減弱，畢業生自身就業競爭力的不斷下降等因素，都導致了目前高校畢業生的就業形勢嚴峻的現象，并出現了一系列問題。針對就業難的形勢，高校畢業生的就業指導工作面臨著巨大的壓力。如何有效開展就業指導工作，引導大學生積極、主動地全身心投入到加強理論知識、專業技能、職業素質、綜合素質、創新能力的培養與提高，最終提升就業競爭力，成為高校就業工作的核心內容。高校輔導員工作在高校思想政治教育和學生管理工作的一線，是高校就業工作隊伍的重要成員，對大學生的學業與就業教育起著重要的作用。輔導員作為高校就業指導工作的直接實施者，有其不可替代的優勢，也有其不足之處，實施就業工作隊伍的專業化建設，可以有效地改進和完善輔導員協助就業管理部門完成就業指導工作。就業指導是提高大學生理論素質、就業觀念、提升就業競爭力的重要手段，高校就業工作的效果有利于促進高校發展和社會穩定。高校輔導員是開展大學生就業指導的主力軍和直接參與者，其開展就業指導既有優勢也存在不足。

一、高校就業指導工作現狀

當前，大學生就業困難、就業壓力大的問題日益嚴重，就業形勢愈加嚴峻已成大趨勢，高校的就業指導工作也面臨巨大的壓力和挑戰。我國很多高校在就業指導工作方面都經歷了改革與創新，針對就業信息的發布、就業政策的宣講、就業技巧的培訓、擇業心理的教育、就業協議及相關手續的辦理等已形成了較為全面的格局。

1.就業指導課基本已經納入常規教學計劃，并指導學生進行職業生涯規劃

（1）就業指導的課程與內容偏向于全局的整體的體現，對于學生的主動性、個性、創造性與創新能力的發展不夠重視；（2）學生呈現出價值觀與就業取向的巨大差異，導致就業教育的時效性難以實現；（3）就業指導隊伍建設專業化程度不高，工作效率較低；（4）就業工作的考核偏重于就業率數據的體現，忽視了就業指導與服務工作者的辛勞，以及學生就業靈活性、多變性無法形成固定的參考數據。

2.高校畢業生就業工作面臨新形勢，出現了新特點

（1）學生就業心理動態多元化；（2）市場導向的基礎性、主導性作用日趨顯著；（3）畢業生規模的空前擴張，造成了畢業生就業工作呈現出復雜性、多樣性；（4）就業市場表現出更為復雜和多樣性的社會需求和適應性；（5）重要性越來越突出、指導性越來越重要、前瞻性越來越必要、理論性越來越需要。

二、高校輔導員在就業指導工作中存地位及作用

（一）高校輔導員參與就業指導工作的優勢

1.崗位優勢：高校輔導員是大學生教育管理的一線工作者，是學校安排和落實就業指導工作的直接實施者和傳達人。

2.橋梁與紐帶：輔導員角色有利于和學生溝通，使就業指導與教育管理工作的內容與形式更具吸引力和說服力。

3.角色優勢：輔導員熟悉分管學生的基本情況，有利于增強就業指導的針對性。

4.資源優勢：高校輔導員都有著相對熟練地互聯網技術，便于就業信息資源的收集、整合、傳遞，有利于增強就業指導的實效性。

5.互動優勢：高校輔導員可以把思想政治教育工作與就業指導工作結合起來，培養學生的憂患意識，促進學生適應能力的提高。

6.威信與信任：輔導員通常都與學生建立了朋友關系，增進了開展工作的可信度，便于合理疏導，緩解學生就業壓力，培養學生的心理耐受力。

（二）高校輔導員參與就業指導工作的劣勢

（1）工作職責與分工不夠明確；（2）專業化隊伍建設不足；（3）工作任務繁重影響工作時效性；（4）考核與獎勵機制不完善，影響輔導員參與就業工作積極性。

三、促進高校輔導員服務就業指導工作的幾點建議

近年來，高校學生就業工作受到了高度的重視和關注，就業指導工作也由過去單純的被動式傳授理論知識，過渡到現今已成為重要課程內容在高校實施，許多高校積極從理論上和實踐上進行了有益的探索。隨著我國高等教育的改革，就業指導工作在我國高校逐步盛行起來，對高等教育的改革與發展及就業指導有著更加重要的意義，對幫助學生設計職業生涯規劃、培養職業能力、正確擇業與就業，促進學生個人和社會的和諧發展具有重要的指導意義。

1.高校輔導員工作任務錯綜復雜，對實施就業指導有著很大的阻礙。因此，明確分工，減輕工作量與工作壓力勢在必行。

2.加強就業指導工作專業化隊伍建設，安排輔導員參與就業指導專業培訓，提升工作能力，提高就業工作團隊實力。

3.加強輔導員思想政治教育，轉變服務觀念，像對待自己兄弟姐妹一樣對待學生的就業工作，更加積極配合學校就業主管部門，為大學生就業提供必要的幫助。

4.合理借鑒國外成功的理念及經驗。美國高校學生就業工作的特點：（1）完善的管理與服務制度與體系；（2）完備的信息系統；（3）強大的咨詢網絡；（4）多樣化的實踐機會；（5）先進的教育理念；（6）專業化的服務隊伍；（7）完善的課程體系。

參考文獻：

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