論幼兒教育中家長誠信的培養策略

摘 要：誠信教育是教育的主要內容和目標之一，對于幼兒的教育更加應該強調誠信。家庭教育作為一門藝術，是家長一直要認真學習的課程。培養幼兒的誠信美德需要家長和孩子共同努力，對待幼兒要有策略，對待自己也要嚴格。本文關注的是家長誠信的培養策略。

關鍵詞：幼兒教育；家長；誠信；培養策略

[中圖分類號]：G41 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2012）-26--02

人們將誠信定義為“人們在日常行為方面的誠實和正式交流中的信用”，屬于道德范疇，是公民的第二個“身份證”。在日常生活中我們期望每個人都講究誠信，在孩子的教育中我們也希望孩子能夠養成講究誠信的良好美德。一些學者的調查研究表明，影響幼兒誠信品質發展水平的直接因素主要是家庭規則和家庭誠信教育。如果家長存在誠信缺失的問題，他們會失去幼兒給與的信任，同樣會失去作為家長的信用，家庭規則也將不復存在。所以，本人認為，要想培養幼兒的誠信品德，首先需要培養家長的誠信品德，并講究培養策略。

在家庭教育中，作為教育工作者，作為家長，我們總是要求孩子養成這樣或者那樣的好習慣，殊不知，很多時候，我們會聽到小朋友抱怨父母說話不算數。“父母的思想品格、生活方式、言談舉止、理想情操等，都對孩子起著耳濡目染、潛移默化的作用，在很大程度上影響著孩子的思想品德、人生理想和文明行為?！?我們現在缺乏的是家長的自我認知、自我反省和自我約束。家長要樹立誠信的形象，要做到言而有信，整個家庭才會營造出誠信的好氛圍。如何幫助孩子樹立自身的誠信意識？家長的一言一行、家長的誠信程度起到了關鍵作用。家長應該做到一言九鼎，利用言傳身教給孩子做出示范。

對于幼兒的誠信培養，首先要從家庭教育開始，也要從家長自身開始。家長首先要反思， 思考自身在誠信方面的做法及堅守的原則，并反思自己是否有不符合誠信的一些想法和做法。具體而言，家長在幼兒的誠信培養過程中要講究策略，并努力做到以下幾點。

一、尊重幼兒、以誠相待

“幼兒的尊重需要是幼兒健康發展的前提和保證。尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點；最終幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異?！?

現代的父母應當平等地對待孩子，充分體現對孩子的尊重?？梢栽诠膭钪斜憩F出對孩子的尊重，也可以在道歉中幫孩子建立自尊，有助于培養起孩子對他人尊重的習慣。在和孩子接觸的過程中，要足夠真誠。家長總是認為孩子的年齡小，哄一下就過去了。承諾過的事情不兌現在孩子眼里就是說謊，說話不算數。家長要真誠地對待孩子，就像對待成年人一樣。

二、以身作則、注重誠信

按照朱蓓蕾和李洪曾的研究，影響幼兒家庭誠信教育的因素中，居首位的是家庭成員誠信，一般趨勢是家庭成員自身愈講誠信，家庭誠信教育愈強。因而作為家長，首先自身要講究誠信，才能在家庭中構建誠信的環境。父母教育方式，指的是父母在對于子女實施教育和撫養的日常生活活動中所通常運用的方法和形式，是其教育觀念和教育行為的綜合體現。3父母的教育方式關乎孩子的未來。關鴻羽談到過這樣一段對話。過年了，孩子的爸媽要給孩子的爺爺買禮物。爸爸說：“老頭兒愛喝酒，咱們買兩瓶五糧液吧？”媽媽說：“猴貴的，咱們還是買二鍋頭吧！”爸爸說：“大過年的送二鍋頭多讓人笑話呀！”媽媽說：“你不會把二鍋頭倒到五糧液瓶子里送去！”孩子在一旁說：“我告訴爺爺去，你騙爺爺！”媽媽把孩子摟過來說：“省下來的錢我都給你買玩具行不行？”孩子說：“行！ 行！”4可想而知，這樣的教育方式的后果。這種做法不僅體現了父母的誠信缺失，同時會對孩子帶來負面影響，孩子有可能會做出一模一樣的舉動，這之后再去懲罰或修正則為時已晚。

三、制定規范、賞罰分明

俗話說，沒有規矩，不成方圓。父母在培養孩子誠信意識時，光靠講道理是行不通的。由于幼兒年齡的限制，自我控制和約束力較差，需要制定一定的規則來嚴格規范?？梢越o幼兒制定“應該、不應該”的規則，比如不應該隨便拿別人的東西、不應該對別人撒謊、自己答應的事情應該做到、做不到的時候應該向別人道歉等等。讓孩子形成誠實、守信的意識，并用這種規范來要求自己，逐漸成為一種自覺的習慣。

在這個過程中，盡管幼兒年齡偏小，但依然要堅持賞罰分明。“孩子的成長，是一個不斷犯錯，不斷改正錯誤的過程。孩子有了過錯，當他如實向父母坦白，父母一方面要批評孩子犯錯誤，讓孩子明辨是非；另一方面，父母對孩子勇于承認錯誤的行為要給與表揚和鼓勵，這種表揚可以鞏固孩子對說老實話的美德?！?批評之后要對幼兒進行一定程度的懲罰，這樣可以起到懲戒作用，以免下次犯同樣的錯誤。但是，懲罰措施要講究策略。要采用犯錯誤者自身能夠接受的懲罰方式，或讓幼兒自己選擇愿意接受的方式。也可以多列出幾種懲罰方式，讓幼兒自己選擇。這些懲罰方式有一個重要的前提，不能傷害幼兒的自尊心。

四、慎重承諾、做好楷模

在面對孩子的時候，家長要言行一致，尤其是對于自己向孩子許下的諾言，要遵循一定的原則，并自覺維護。

1.適度許諾、言而有信

孩子在日常生活中會有很多的要求，家長為了鼓勵孩子也會做出各種各樣的承諾，這個過程中，家長的承諾是幫助孩子成長的一個有效途徑，在家庭教育中能夠起到積極的推動作用。但是，家長需要視年齡段而不斷調整。年齡較小的孩子自制力差，可以適當多做出一些承諾。而對于年齡稍大點的孩子，家長要求應該嚴格一些，逐漸減少對于孩子各種的承諾。但對于孩子的各種要求也不能個個滿足，家長要把握好尺度和原則，自己要有一定的標準。否則，承諾很多卻不能兌現，會使孩子心中的家長形象大打折扣。

我們都非常熟悉“曾母殺豬”的故事。曾子是孔子的學生，他的妻子要上街，孩子纏著要去。他妻子隨后說了一句勸阻的話：“回來媽媽把小豬殺了，給你燉肉?！?孩子沒再去?；貋砭桶l現曾子磨刀霍霍，她前去阻攔，曾子說早上她給孩子承諾過。妻子說是那是玩笑話。曾子回復：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，而不信其母非以成教也。”這是中國古代頗為有名的家庭教育故事。從這則故事，我們可以反思，家長不能隨口做出承諾，而一旦承諾，則需要嚴格履行，不能食言。否則，以身作則的好習慣就沒有辦法再在這個家庭中堅持下去，以后家長也就很難遵循原則教育子女。

2.少講物質、多談精神

家長要學會教給孩子一把“尺子”，用這把尺子來慢慢衡量自己的行為，要逐漸形成是非與對錯的觀念。孩子要在生活中學會尺度，把握原則，知道什么事情可以，什么不可以，什么允許，什么不允許。在這個基礎上，家長可以適當做出承諾，這種承諾包括物質方面和精神方面。在物質生活極大豐富的今天，建議家長少講物質承諾，多探討精神承諾。有一些家長常常給孩子承諾，如果考試考得好，可以帶孩子去吃肯德基或麥當勞；如果考試成績好，會給孩子買玩具。這種承諾會起到鼓勵孩子消費、思想上虛榮等壞習性。而精神類的承諾，比如帶孩子去科技館、博物館、出門旅游等，會降低孩子物質方面的期望值，創造家長和孩子的共同經歷，家長還可以陪著孩子一起成長。

3.違約受罰、真誠道歉

家長不是萬能的，在許下諾言之后可能由于某些客觀原因沒能遵守諾言。孩子滿心期待之后毫無結果，一定會失落至極。家長可以采用幾種方式對待自己的食言，直接面對，接受懲罰，給孩子做出表率。要真誠面對自己和孩子，真誠地向孩子道歉，并且解釋原因，取得孩子的理解和原諒。不要覺得孩子年齡小就忽略了這個過程，家長要學會跟孩子說對不起。在道歉之后，允許孩子表示不滿，允許孩子不理解。家長要尋找合適的機會進行一定程度的彌補或者重新兌現自己的諾言。瑞士教育家裴斯泰洛齊說過一句話：“一諾千金，表現出一個人誠信的品質?！币恢Z千金不僅僅是簡單地兌現某個諾言，更重要的是，在與孩子交往中，家長的品行可以非常有助于培養孩子遵守諾言的意識，這是一種重要的品質，其價值不可估量。

家庭誠信教育是一門藝術，是每個為人父母的人都要認真學習的課程。家庭教育是孩子教育的第一步，發揮著啟蒙作用與奠基作用。在眾多的品質當中，教育工作者及家長相當重視誠信品質的培養，這是道德品質的關鍵組成部分，是公民與人交往的通行證。想要培養幼兒的誠信品德，家長要養成誠信的好習慣，要在教育中講究策略，要多開展自我反思，和孩子一起成長。

參考文獻：

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4、關鴻羽， 教育就是培養習慣。北京：新世界出版社，2003：46。

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