影響中考考場作文得分的四種“硬傷”

烤故悄乃鬧紙峁褂采嘶嵊跋煒汲∽魑牡牡梅幟兀勘收咭暈?文章題目的缺失或擬題不準(zhǔn)確;開頭結(jié)尾有毛病;布局明顯不合理;層次安排和材料呼應(yīng)錯(cuò)位。

關(guān)鍵詞:中考作文四種 硬傷

中圖分類號(hào):G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1673-9795(2012)08(c)-0123-01結(jié)構(gòu)是文章內(nèi)部的組織、構(gòu)造，是文章的“骨骼”。在中考的考場作文中，我們常常發(fā)現(xiàn)有些考生忽視了文章結(jié)構(gòu)的提前考慮與籌措，造成了文章在結(jié)構(gòu)上的種種問題，因而作文取得不了高分?jǐn)?shù)或理想分?jǐn)?shù)，很是惋惜。這應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視。究竟是哪四種結(jié)構(gòu)硬傷會(huì)影響考場作文的得分呢？

1 文章題目的缺失或擬題不確

文題是文章的眼睛，文章沒有標(biāo)題或擬題不準(zhǔn)確的問題，會(huì)突然給判卷教師一個(gè)不好的印象，文章寫的再好，也會(huì)給你降等次或再降等次。特別是提供材料型作文，判卷教師更注重題目的擬定，眼睛始終盯在題目上。按常理，題目缺失，酌量扣2～3分就可以了，可是判卷教師一來氣，就把分扣多了。有人曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇較好的文章，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請兩組老師分別予以評(píng)卷，結(jié)果，其均分誤差竟達(dá)8分以上。這是因?yàn)樵u(píng)卷老師對(duì)無標(biāo)題作文的注意，產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺地就拉大了分值的差距。

例如，某市中考題，要求考生閱讀一段材料后，再以“我為(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽) ”為題作文。考生若認(rèn)真閱讀了材料就會(huì)知道，要在橫線上填寫所做的一件實(shí)事。諸如“洗衣”、“洗腳”、“捶背”、“買衣服”等。可有些考生沒有認(rèn)真閱讀材料，以為橫線上要填的就是括號(hào)里四個(gè)詞語中的一個(gè)。這樣，“這為爸爸叫好”、“我為媽媽驕傲”之類的題目就出現(xiàn)了。這樣的文體就決定了文章必寫值得為爸爸叫好、值得為媽媽驕傲的內(nèi)容，這就違背了命題的初衷。這是因擬題不確而導(dǎo)致作文失敗的典型例子。

2 開頭結(jié)尾有毛病

有些文章思路不清，理也不理，隨意擴(kuò)寫，不著邊際，東拉西扯，像個(gè)毛草垛，令評(píng)卷老師抓不住要點(diǎn);思路尚未清晰，使用特殊方式開了頭，感到不中意，再換別的方式再開頭，造成了開篇重復(fù)累贅;平時(shí)寫文章馬虎慣了，不知道開篇要特別加小心，要充分調(diào)動(dòng)自己大腦的思維，寫了很多東西還不能進(jìn)入題目，讓老師看后亂成一鍋粥，沒有頭緒，沒有章法，中心不明確，主題不分明等等。打開作文，毛病很多，明顯得很，下面即使語言再好，再形象生動(dòng)，再漂亮，也就給你劃到三類卷的行列之中。由于種種原因，考場作文來不及結(jié)尾收束，隨便寫上一兩句話，就完事了，有的省略號(hào)結(jié)束，有的空著不管了，再不管了。無論哪種寫法都會(huì)被認(rèn)為未寫完試卷，分當(dāng)然不能多。開頭與結(jié)尾有毛病，前后不搭配，或前大后小，或前小后大，這樣得分會(huì)大打折扣，有時(shí)打的折扣會(huì)很多。如某市中考題，要求考生以“我的至愛”為題作文，有篇考場作文就因該文開頭和結(jié)尾都有毛病而成為失敗作文。開始寫與主題無關(guān)的話，極大地倒了閱卷教師的胃口。接著作者又寫了許多家庭瑣事，占了不少篇幅。所以結(jié)尾只好匆匆結(jié)尾。這樣的開頭和結(jié)尾使作文只得了一半分。

3 布局明顯不合理

有些考生思維比較混亂，想寫什么就想寫什么，開篇占去了很大篇幅，又必須把要寫的內(nèi)容寫進(jìn)去，這就構(gòu)成了布局的混亂。有些考生，前面已交代了圍繞中心從哪幾方面來寫，可在寫作時(shí)，由于某些方面寫的順利，止也止不住，其后內(nèi)容無時(shí)間寫，只好草草收場，造成了頭重腳輕。這種結(jié)構(gòu)問題，在結(jié)構(gòu)問題中最為嚴(yán)重，任何人評(píng)卷就會(huì)大打折扣。請看一篇題為“走進(jìn)羅布泊”的考場作文。

作者的本意是想通過描寫羅布泊今昔的兩幅畫面，展現(xiàn)羅布泊“仙湖變沙海”的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，揭示當(dāng)今社會(huì)普遍關(guān)注的環(huán)保問題。然而，作文卻沒能具體寫出第二次進(jìn)入羅布泊的所見所感，沒能具體寫出足以引人深刻反思的殘酷畫面。造成布局很不合理，比例很不恰當(dāng)，使文章缺少鮮明性，大大削弱了文章內(nèi)容，影響了中心的顯現(xiàn)，自然難得高分。

4 層次安排和材料呼應(yīng)錯(cuò)位

中考作文的起碼要求是依據(jù)一定的層次展開論述或記敘。而有些考生由于素養(yǎng)或能力的局限或臨場情緒的波動(dòng)，發(fā)揮得很不好，層次安排得顛三倒四。比如，本該分幾個(gè)層次平行展開或?qū)舆M(jìn)式推進(jìn)的，立意、構(gòu)思時(shí)卻局限于一點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)位子移動(dòng)。有些考生由于知識(shí)和認(rèn)識(shí)水平低下，把一個(gè)觀點(diǎn)的材料放在另一個(gè)觀點(diǎn)之下，說說道理，看似形神兼?zhèn)洌鋵?shí)觀點(diǎn)和材料不統(tǒng)一。這種內(nèi)在邏輯上的問題，無論什么人都能看出來，更經(jīng)不起判卷教師這些高手的檢驗(yàn)，要想多得分比登天還難。有這么一篇題為《人需要那么點(diǎn)精神》的中考作文。

在社會(huì)不斷發(fā)展前進(jìn)的今天，想要取得成功很不容易。但如果你愿意去嘗試，就有可能取得成功。當(dāng)然，需要有堅(jiān)持不懈、努力拼搏、敢于嘗試的精神。

在當(dāng)今社會(huì)，有這三種精神的人很少，大多數(shù)人圖清閑，有些收入，能生活下去就行，而不去考慮其他的更多的生活途徑，所以造成了大部分人生活平淡，不少人在中、下等水平。如果他們都有這三種精神，并且朝著一個(gè)目標(biāo)去嘗試，去追求，就是不很成功，也比什么都不干強(qiáng)，呆在家里閑轉(zhuǎn)悠強(qiáng)。至少這樣也能讓自己有些收獲，為生活打下點(diǎn)基礎(chǔ)。所以說，要想將自己造就成對(duì)社會(huì)、對(duì)國家、對(duì)人類有用的人，就必須有那么點(diǎn)精神。

很容易發(fā)現(xiàn)，這篇文章犯了層次安排和材料呼應(yīng)錯(cuò)位的毛病。作者在進(jìn)行反面論述時(shí)，將三個(gè)觀點(diǎn)揉在一起，泛泛而論，使得概念一點(diǎn)也不清楚，邏輯混混亂亂，材料和觀點(diǎn)不統(tǒng)一，更不能證明論點(diǎn)。