巧用多媒體優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)

摘 要:近年來，多媒體教學(xué)作為一種先進的行之有效的教學(xué)手段已被廣泛應(yīng)用于語文課堂教學(xué)中。恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體教學(xué)，不但能給教學(xué)注入新的活力，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大學(xué)生的視野，從而大大提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞:多媒體教學(xué) 興趣 情境

中圖分類號:G434文獻標(biāo)識碼:A文章編號:1673-9795(2012)08(c)-0136-01眾所周知，語文是一門工具性與人文性都很強的學(xué)科。它所涵蓋的內(nèi)容可謂包羅萬象，這就使得語文學(xué)科的教學(xué)更注重形象性、直觀性和應(yīng)用性，而多媒體技術(shù)正好可以為語文課堂教學(xué)注入新的活力。與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，多媒體技術(shù)具有化繁為簡、變抽象為形象、讓學(xué)生在更短的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識等眾多優(yōu)勢。

1 多媒體在語文教學(xué)中發(fā)揮著重大作用

1.1 利用多媒體輔助教學(xué)，可以開闊學(xué)生視野

多媒體輔助教學(xué)能跨越時空，展現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)中不能呈現(xiàn)的很多內(nèi)容，真正達到“小課堂、大社會”的效果。多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用使教學(xué)信息量大增，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中開闊視野。如:在教學(xué)中按需要讓學(xué)生去欣賞櫻花的浪漫……去領(lǐng)略云南民族風(fēng)情……去感受民族歌曲的優(yōu)美、交響樂的宏大……并將自己獨特的感受及時而迅速地傳遞給教師或同學(xué)。這樣，不僅增長了知識，而且在感知過程中也完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

1.2 利用多媒體輔助教學(xué)，可以創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說:興趣是最好的老師。它是推動學(xué)生探求知識、獲取能力的一種動力。要充分利用多媒體直觀性和形象性的特點，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，巧設(shè)情境。讓學(xué)生聽聽聲情并茂的錄音，看看栩栩如生的畫面，品味形象化的詞句。通過聲像并茂、動靜結(jié)合、情景交融的感官刺激，使學(xué)生如身臨其境，進而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性。

1.3 利用多媒體輔助教學(xué)，可使教學(xué)內(nèi)容具體化、形象化

利用多媒體輔助教學(xué)可以以其鮮明的直觀形象，加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解;以其多變的手段，來促進學(xué)生積極的思維;使教學(xué)得以化繁為簡，變難為易，從而有效地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

1.4 利用多媒體輔助教學(xué)，可以提高學(xué)生的審美情趣

語文教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生感悟美和創(chuàng)造美。新頒布的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，課程目標(biāo)的第一條就是要提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。而多媒體集文學(xué)、圖形、圖像、聲音、動畫、影視等各種信息于一體，形成了立體的效果，這更容易調(diào)動學(xué)生的各種感官去感受、欣賞和領(lǐng)悟。如:學(xué)生在欣賞詩歌時，配樂的朗誦、令人贊嘆的背景可以讓學(xué)生在欣賞到詩句語文美的同時也能感受到意境美。可以讓學(xué)生用現(xiàn)代文把詩的內(nèi)容與意境描繪出來，互相討論、補充。這樣，學(xué)生就能在感受美的同時會運用美的文字去創(chuàng)造美。

1.5 運用多媒體教學(xué)可以活躍課堂氣氛，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

良好的教學(xué)情境，活躍的課堂氣氛是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、萌發(fā)求知欲望、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的有力措施。中學(xué)生的形象思維占有很大的優(yōu)勢，而情感的體驗很容易受具體事物支配。多媒體教學(xué)手段的運用無疑給課堂注入了生機。教師在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段直觀、生動、靈活的特點，創(chuàng)設(shè)情境，化靜為動、化難為易、化復(fù)雜為簡單、化抽象為直觀，將觀察、欣賞與學(xué)習(xí)、訓(xùn)練緊密結(jié)合。

1.6 運用多媒體教學(xué)能夠促進教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生多種感官并用時的學(xué)習(xí)效率最高，這是已被科學(xué)實驗和教學(xué)實踐證明了的規(guī)律。可以利用多媒體教學(xué)手段中的圖片、文字、聲音、色彩、動畫等，多角度、全方位地豐富學(xué)生的感知。創(chuàng)設(shè)生動多變的畫面、開心啟智的音樂，增強教學(xué)內(nèi)容的形象性和動態(tài)感，能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進而提高教學(xué)質(zhì)量。

2 如何運用多媒體優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)

2.1 視聽結(jié)合，激發(fā)興趣，提高閱讀效率

閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的基礎(chǔ)。教師應(yīng)以一篇篇課文為范例，以作品欣賞和閱讀理解為起點，向?qū)W生傳授遣詞造句的基礎(chǔ)知識和謀篇布局的應(yīng)用技巧。

現(xiàn)代教學(xué)媒體較之傳統(tǒng)的教學(xué)媒體有著顯著的優(yōu)勢。它能突破時空的限制，以形象生動、直觀具體的畫面以及逼真?zhèn)魃竦穆曇簦茖W(xué)地展現(xiàn)大千世界的宏偉與微觀，“觀古今于一瞬，撫四海于須臾”。它具有設(shè)備電子化、教材形聲化、教學(xué)過程再現(xiàn)化、表現(xiàn)方式多樣化、教學(xué)形式新穎化等特點，因而能有效調(diào)動學(xué)生的多種感官，促進積極思維，喚起審美愉悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。另外，現(xiàn)代教學(xué)媒體由于具有信息傳播量大和傳播方式的多樣化等特點，豐富了學(xué)生接受信息的感官刺激形式，使課堂閱讀教學(xué)的密度和容量加大，從而促進了課堂閱讀教學(xué)的整體效益。

2.2 創(chuàng)設(shè)情境，拓寬思路，培養(yǎng)作文能力

多媒體在作文教學(xué)中能充分提供悅耳的聲響、鮮明的畫面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情景，利于其展開豐富的聯(lián)想。它還能拓寬寫作思路，誘導(dǎo)創(chuàng)造性思維，促進學(xué)生作文能力的迅速提高。如:在教學(xué)生課文《皇帝的新裝》時，可在學(xué)生觀看課本劇錄像片后，引導(dǎo)他們張開想象的翅膀，創(chuàng)作出更加精彩的“課本劇”。這樣，既能提高學(xué)生的觀察、分析、寫作和口頭表達能力，又能充分拓展學(xué)生的思維空間。

把多媒體引進中小學(xué)課堂教學(xué)，對教師更新教學(xué)手段、改進教學(xué)方法、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率都具有十分重要的意義。但是，強調(diào)多媒體在語文閱讀和作文教學(xué)中的應(yīng)用效果，并不意味著語文教師可以對傳統(tǒng)語文教學(xué)手段和方法完全摒棄和可以對多媒體作機械式的濫用。為了更好地發(fā)揮多媒體的功能，在運用現(xiàn)代教學(xué)手段教學(xué)時應(yīng)該做到以下兩點:

(1)目的要明確，要講究實效。

利用多媒體進行語文課堂教學(xué)，其根本目的在于提高教學(xué)效率。因此，切忌形式主義和盲目使用。必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和各種媒體的不同功能，加以選擇運用。在訓(xùn)練朗讀能力時，不妨選用聲學(xué)媒體。這樣極有利于培養(yǎng)學(xué)生的語感，從而糾正朗讀中的種種不良現(xiàn)象。教讀文學(xué)作品，適當(dāng)?shù)胤庞秤嘘P(guān)影像，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而加深學(xué)生對作品的理解和提高學(xué)生的認(rèn)識能力。

(2)要精心設(shè)計教學(xué)過程。

在課堂教學(xué)中播放錄音或影視圖像時，什么時候播什么、放在哪個環(huán)節(jié)播以及要運用哪些媒體等環(huán)節(jié)，教師都要事先精心設(shè)計，全面考慮，恰當(dāng)組合，從而保證好的教學(xué)效果。好的電教媒體應(yīng)是整體性、科學(xué)性、藝術(shù)性和技術(shù)性的有機結(jié)合。

總之，恰當(dāng)利用多媒體進行語文課堂教學(xué)，能化難為易、變抽象為具體，使教學(xué)變的生動而形象;能全方位地調(diào)動學(xué)生思維，充分發(fā)揮學(xué)生視覺和感知的作用，把學(xué)生領(lǐng)入多姿多彩的語文世界，進而達到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大學(xué)生的視野，提高教學(xué)效率的目的。