淺談加強高職教育教學質量監控的作用與途徑

【摘 要】教育教學質量監控是高職院校發展的重要保障，在高職院校規模擴大，教育質量呈現下降趨勢的情形下，加強高職教育教學質量監控就顯得有為重要。

【關鍵詞】高職教育 教學質量 監控

一、高職教育質量監控的必要性及存在問題

高等學校實施教學質量監控，其終極目的就是不斷提高教學質量并實現高等教育的可持續發展。教育的可持續發展的內涵很廣泛，通常是指在高等教育發展過程中正確處理好數量與質量、效率與效益、教育與家庭、教育與學校等關系，實現教育自身的持續、穩定、協調發展。

但當前高職院校教學質量監控機制還存在著很多不足，主要表現在：重視一般常規教學和理論教學監控，缺乏對實踐教學的監控；重視對專任教師教學活動監控，對兼職教師教學監控不足；重視對教學靜態監控，忽視對教學動態監控；重視學生校內評價，忽視社會評價等。

二、高職教育質量監控的作用

（一）加強高職教育質量監控能改善高技能人才培養機制

建立與實施教育質量監控管理體系就是為了加強對高技能人才培養過程的控制。當前高職院校必須建立有針對性的提高教學質量的明確目標，即把建立以就業為導向為目標的質量監控體系作為當前高等職業教育質量保障體系建設的主要任務。只有通過高職教育質量監控體系，才能改善高技能人才培養機制，才能使高職教育培養的人才滿足市場需求，滿足工業界、企業界的要求。

（二）加強高職教育質量監控能構建出適應社會發展需求的高職教育教學質量觀

高等教育正在向大眾化教育發展，傳統的教育價值觀和理念已經不能適應當前社會的需求，必須構建出適應社會發展需求的教學質量觀。高職教育教學質量觀的建立必須基于高職教育教學自身的特點，從高職教育管理的現狀出發，明確教育培養的目標，把學科本文的評價觀念專項能力本文的觀念上來；高職教育教學的人才培養目標是技術、技能的應用型人才，在人才培養中，除了要以職業能力為主，還要學會學習、學會做事、學會做人，而要實現以上目標就必須依靠科學、合理的教育教學質量監控體系。

（三）加強高職教育質量監控能有效提高高職教育教學管理和教學水平

當前高職教育教學管理和教學水平還處于一個較低水平，高職教育的培養目標明確后，如何實現教學目標，提高教學管理和教學水平是關鍵。依靠高職教育質量監控體系，能夠及時有效地發展問題、解決問題，并能對教學管理和日常教學起到監控和促進作用，這就會大大提高高職教育教學管理和教學水平。

三、高職教育質量監控的主要途徑

教學過程是極其復雜的系統工程，除了要以人才培養目標為核心，提高教學質量為動力之外，還要依靠以完善的教學質量監控系統保障，才能提高教學質量，實現人才培養目標。下面介紹在高職院校日常教學質量監控過程中有必要采取的一些措施。

（一）構建教學專家督導制度

教學督導是對教學有效管理方式之一，可以聘請經驗豐富的老教師擔當督導員，通過現場聽課、實踐教學、教研活動等，對高職院校教學工作進行實時的監控和評價，并作出總結和反饋，定期給教務部門和相關教師交流反映教學中存在的相關問題。這項制度的實施可以有效加強和改進教學工作與師資隊伍建設，對教學監控形成了有效地補充。

（二）明確質量監控中教師的職責

針對實施教學質量監控各項工作的目的和現實意義，學校要在全體教師范圍內針對實施教學質量監控的目的、意義、方法、手段、策略、評價體系、評價指標等相關內容，通過組織學習、研討、講座、輔導等活動，進行廣泛宣傳和積極的動員，從根本上轉變教師思想，強化教師參與的責任意識，使全體教師充分認識到學校實施教學質量監控工作的必要性，從內心關心、支持學校的相關工作。

（三）增強質量監控中學生的主體意識

學校要通過廣泛的宣傳和積極的引導，讓學生明確自己是教學的主體，參與學校的教學質量監控的相關工作，不僅是學生學習活動中的一項重要內容，而且也是自己的一項權利。通過對教師的監督和評價，以及對教師提出善意的建議和意見，可以進一步促進教師改進教學方法，提高授課水平和教學效果，有利于教學管理部門及時了解教學信息，進而全面掌握教師教學的狀態，不斷強化教學質量監控工作，最終受益的是學生自身。只有這樣，學生才能夠懷著有利于自身發展的心態，以端正的態度來參與到學校組織的相關工作中，也才能保證教學質量監控工作的順利實施和評價結果的公平、公正性。

（四）完善各級督查制度

質量監控是質量工程建設的手段之一，對支持教學改革與建設、提高教學質量、發現教學質量好的教師、幫助促進教學經驗不足的教師，改進教學方法，努力適應高職教育教學，幫助學生改進學習方法、端正學習態度、遵守考場紀律，都有不可替代的作用。因此，充分發揮專、兼督導及系、部督察的作用，是質量監控的應有之意。有人說這是“得罪人”的交易，實踐證明，只要依法、依據學院的規章制度、質量標準，實施質量監控，就會得到廣大教師、學生的理解、支持和擁護，才能服人，也才能有監控的權威。這就要求從事日常監控人員要努力學習科學管理知識、學習廣博的專業知識，提高自己的綜合素質，才能更好地發揮質量監控作用。

四、結束語

面對快速發展的高職教育，教學質量的提高是保障高職教育可持續發展的關鍵，而構建科學、合理、有效地高職教育教學質量監控體系勢在必行。我國高等職業教育必須始終堅持以實事求是、解放思想為指導思想，緊緊結合社會經濟發展的需求，在完善的教學質量監控體系的推動下，制定出適應社會要求的人才培養策略，才能使高職教育得到蓬勃發展。

【參考文獻】

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