面向能力培養(yǎng)的《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程教學(xué)改革探索

【摘 要】深化課程改革是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的有效實(shí)施手段，結(jié)合自己多年對(duì)于《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程的教學(xué)實(shí)踐，并根據(jù)這門(mén)課程的特點(diǎn)，本文從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法這幾個(gè)方面來(lái)闡述如何提高本課程的教學(xué)效果，并探討在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作 能力培養(yǎng) 教學(xué)改革

當(dāng)前社會(huì)計(jì)算機(jī)的發(fā)展速度越來(lái)越快，特別是網(wǎng)絡(luò)的普及，所以自然網(wǎng)絡(luò)方面的課程就慢慢普及了，所以網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)類(lèi)的課程已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的首要課程。這門(mén)課程實(shí)踐性比較強(qiáng)，主要體現(xiàn)了自主和創(chuàng)新的內(nèi)容，學(xué)生可以自主地來(lái)設(shè)計(jì)，沒(méi)有任何的局限性，所以這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)還是非常有意義的。

一、教學(xué)目標(biāo)的確定

教學(xué)目標(biāo)的確定意義是非常重大的，這門(mén)課程和其他課程不同，重視的是學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。要讓學(xué)生在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中通過(guò)實(shí)際操作來(lái)熟悉網(wǎng)頁(yè)中的各技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)這門(mén)課之前，要先開(kāi)設(shè)一些課程，如《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》《數(shù)據(jù)庫(kù)》《C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》等前期課程，提供必要的知識(shí)儲(chǔ)備，這樣對(duì)于學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)非常有幫助，完善了學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)架構(gòu)，為學(xué)生在實(shí)際工作中提供方便。所以通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)合作的能力還有創(chuàng)新思維的能力，這些能力都是其他課程中很難一下都能夠?qū)W習(xí)到的。目標(biāo)的確定，讓老師和學(xué)生都帶著目的去教學(xué)和學(xué)習(xí)，這樣的效果來(lái)得更好、更快。

二、教學(xué)內(nèi)容的確定

本門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該要滿(mǎn)足當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的模式，突出新技術(shù)，體現(xiàn)出當(dāng)代學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。要滿(mǎn)足今后學(xué)生的就業(yè)方向，這個(gè)是目前必須要針對(duì)的問(wèn)題，教學(xué)內(nèi)容一定要新穎，突出實(shí)用價(jià)值，而且相應(yīng)的軟件也要同時(shí)更新，不能用版本太老的軟件，不利于學(xué)生的就業(yè)發(fā)展。按照網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容要按照當(dāng)前企業(yè)里所用的軟件來(lái)進(jìn)行，并及時(shí)的進(jìn)行更新和下載，主要軟件包括Flash、Fireworks、Dreamweaver和Photoshop這些，這些都是必學(xué)的軟件。在這里面，Dreamweaver的課時(shí)是最多的，至少要占到一半，PS和Fireworks可以只講其中一款軟件就可以了，因?yàn)槎际菆D像處理軟件，F(xiàn)lash的課時(shí)其次。所以教學(xué)內(nèi)容除了課本的選擇，另外一個(gè)非常重要的就是軟件的更新和維護(hù)。

三、教學(xué)方法的確定

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程是一個(gè)非常重視能力培養(yǎng)的課程，而且這樣的能力在今后的工作中也要用到，所以必須要適應(yīng)目前社會(huì)企業(yè)需要什么樣的人才，要著重培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)需要的人才，所以，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)方法一定要突出這些。首先，我們可以使用多媒體教學(xué)的方式，讓聲音、圖像和操作過(guò)程一并同時(shí)顯示出來(lái)，這樣的教學(xué)手段其實(shí)很多地方已經(jīng)用到了，這樣做的好處就是可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，讓學(xué)生首先可以對(duì)這門(mén)課程感興趣，有了興趣，學(xué)生自然就會(huì)自覺(jué)的去學(xué)習(xí)，通過(guò)反復(fù)的操作和實(shí)踐，不斷的加強(qiáng)練習(xí)，這樣自然就可以體會(huì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的精髓。所以多媒體教學(xué)確實(shí)是一個(gè)很好用的教學(xué)方法和手段，除了這個(gè)之外，也許還有其他的教學(xué)方法可以選擇。

（1）建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

我們可以建立一個(gè)這樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生可以自由的探討網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)問(wèn)題，老師可以在這樣的一個(gè)平臺(tái)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，拉近師生之間的距離。可以有一個(gè)BBS討論和留言的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)中，老師可以布置作業(yè)，批改作業(yè)，可以把一些好的作品上傳到這樣一個(gè)平臺(tái)上，而學(xué)生可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)得到一些課本所沒(méi)有的知識(shí)點(diǎn)或者技術(shù)，下了課堂同樣可以和老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的溝通。我覺(jué)得這樣的一種方式確實(shí)是可以鍛煉學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力和自主創(chuàng)新的意識(shí)，這樣就正好達(dá)到了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)目標(biāo)。

（2）比賽制度的教學(xué)

在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，我們可以把一些練習(xí)或者題目轉(zhuǎn)換成比賽，在課堂上我們可以讓學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)完成這個(gè)比賽，鍛煉學(xué)生的積極性和知識(shí)的掌握能力 ，對(duì)于完成情況比較好的作品我們可以和大家一同來(lái)分享，并且加以鼓勵(lì)學(xué)生，同樣的對(duì)于最后沒(méi)有完成比賽的同學(xué)我們要加以鼓勵(lì)，希望他們能在以后的比賽過(guò)程中提高。這樣的方式不僅僅可以讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中得到鍛煉，同時(shí)也可以讓學(xué)生體會(huì)在比賽中的感覺(jué)，在今后的一些大賽中能夠克服一些問(wèn)題，在比賽中取得更好的成績(jī)。

所以我們要擺脫傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)間上和空間上的一些限制，積極的采用多種教學(xué)方法的融合，這樣的好處可以讓學(xué)生對(duì)于這門(mén)課程的體會(huì)更深刻，同時(shí)也是讓學(xué)生在這樣的一個(gè)教學(xué)環(huán)境中輕松的成長(zhǎng)起來(lái)。

四、總結(jié)

以作者多年來(lái)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課程進(jìn)行了大膽的嘗試，在這門(mén)課程中一定要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而且必須要和社會(huì)和企業(yè)接軌，這個(gè)是我們教學(xué)的最終目的。其他類(lèi)似于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的課程，都可以采取以上所談到的教學(xué)方式的改革，這樣不僅僅可以鍛煉學(xué)生，同時(shí)也可以讓老師在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中得到學(xué)習(xí)，說(shuō)明教學(xué)方法是可以改變的，而且要有成效。通過(guò)一系列的驗(yàn)證，最終達(dá)到了預(yù)期效果，所以我們必然要努力的進(jìn)行教學(xué)改革，爭(zhēng)取讓網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程達(dá)到一個(gè)最完美的狀態(tài)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]謝良辰.對(duì)《網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)探討[J].教學(xué)與管理，2006（21） .

[2]粟圣森.基于工作過(guò)程的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)課程改革的探討[J].廣西輕工業(yè)，2009（06）.

[3]彭昕.高職《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程教學(xué)探討[J].廣西輕工業(yè)，2009（09）.

[4]蔡伯峰.《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》項(xiàng)目課程教學(xué)改革[J].泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（02）.