建構主義學習理論在Word教學中的應用

【摘要】在建構主義學習理論的指導下，使用任務驅動法實現Word教學，使學生在完成任務中掌握知識、技能與方法，更好地培養了學生分析問題、解決問題的能力。

關鍵字：建構主義學習理論；Word教學；任務驅動法

中圖分類號：G4

當今社會對教育提出了更高的要求，我們必須大力推進教學改革，才能培養具有創造能力、團隊合作精神、自主性較強的素質人才。而教學改革要在一定的教學理論和思想的基礎上才能得以實施，建構主義理論的教學思想指導教學改革具有極強的實踐意義。

1、內容分析

Word是Office組件之一，也是《計算機應用基礎》課程中實踐性很強，非常實用的一章節內容，而該課程是中職生的一門公共必修課程。通過該課程的學習和實踐，要求學生具備靈活應用word處理文檔的能力。學生在學習word之前，已經學習了windows，會使用記事本、寫字板。再聽教師講授word時，普遍感到簡單乏味，但真正操作起來會有很多問題。因此，需要改變傳統的教師講授方式，創設情境，讓學生在情境中自主完成對新內容的學習。也就是將建構主義學習理論應用于教學過程，采用任務驅動的模式，將知識點貫穿到不同難易程度的任務中，使學生能自主、探索性學習。

2、建構主義學習理論的思想

建構主義學習理論認為，教學是以學生為中心，強調學生對知識的主動探索及對所學知識的意義的主動建構。與傳統教學模式不同，以學生為中心的教學結構突出了學生的認知主體性。……