秦朝中央集權制度的形成的教學設計

一 教學目標

（一）知識與能力

通過閱讀文字資料和文物插圖，了解考古資料對于歷史研究的重要性。了解秦王朝集權政治制度的主要表現形式。通過模擬秦朝大臣們對分封制和郡縣制的爭論，培養學生對歷史事件的分析能力。

（二）過程與方法

運用自主學習、探究學習、合作學習的方式，結合小組討論、分組發言，分階段、分層次地解決問題；同時運用圖示法、問題法、情境教學法等多種教學法進行教學。

（三）情感態度與價值觀

1、通過本課學習，知道秦王朝在中國歷史上第一次實現了真正的疆域遼闊的統一，并且創建了一整套從中央到地方的集權政治制度，奠定了其后歷代政治制度的基本模式；同時也推動了中華民族多元一體格局的形成，為中國長期的大一統局面奠定了基礎。

2、明白秦王朝采取\"焚書坑儒\"以及\"挾書律\"等手段，實行嚴酷的思想專制，在一定程度上導致了它的迅速滅亡。

3、通過對秦王朝集權政治制度優缺點的全面了解，培養客觀公正地評價歷史事件和歷史人物的意識。

二 重點與難點：

重點：中央集權制度的形成

難點：秦朝創建中央集權制度的作用和影響

三 教學過程：

（一）課前探究

1、各學習小組通過對書籍、報刊、雜志、網絡等媒體的查尋，找到秦始皇陵兵馬俑的圖片、近期關于秦始皇陵考古勘察的報道以及秦長城概況等資料。

2、查閱與本課有關的歷史史實。

（二）導入新課

圖片導入：秦始皇的畫像

問：你知道這是誰的畫像嗎？（生答 秦始皇）

問：\"六王畢，四海一\"，秦國統一天下標志著封建專制主義中央集權政治的開始。秦王朝建立起來的統一的集權政治制度，奠定了其后歷代政治制度的基本模式，它對中國社會產生巨大影響。那么，它是如何建立的？它的主要特點是什么？下面就讓我們進入本課的學習。

（三）講授新課

一 從諸侯爭霸到秦朝統一

問：請同學們閱讀李白的《秦王掃六合》這首詩，思考問題詩中的\"秦王掃六合，虎視何雄哉\"指的是什么歷史事件？

生答：秦統一六國。

問：請同學們根據我們初中已有的關于戰國七雄的知識并結合書本，想一下秦統一六國的時間、順序以及意義？（展示課件，并提供學生記憶戰國七雄的順序：東南西北到中間，就是齊楚秦燕趙魏韓）

生答：（看書后歸納）

教師課件展示秦滅六國的示意圖讓學生直觀的感受秦滅六國的時間和順序。

問：秦始皇統一六國后，憑借百萬大軍，繼續開拓邊疆，最終完成了統一大業。請大家看書歸納秦始皇開拓疆域的措施有哪些？

生答：（看書后歸納）

問：請同們考慮：秦國為什么能結束分裂割據的局面，實現大一統？

生答：（小組討論后回答）然后教師總結

[過渡]秦朝建立大一統國家后，面對地域廣闊的帝國，假如你是秦始皇，你將采取哪些行之有效的措施進行管理？

生答：（閱讀教材、小組討論后回答）

[過渡]下面我們就來看看秦朝在中央上推行的制度

二 至高無上的皇權和中央官制-----中央

（1）、首創皇帝制度

問：首先請同學們思考這個問題：秦王嬴政首創了什么制度，對中國的兩千多年的封建社會產生深遠影響？（展示課件）

生答：皇帝制度

問：這個皇帝制度有哪些內容？又有什么特點？（教師補充一段關于\"始皇帝\"的史料，拓寬學生的知識面，并提高學生從材料中提取有效信息的能力。）

生答：皇帝稱號；皇位世襲，皇帝獨尊，皇權至上、皇帝獨裁（核心）。（展示課件）

[過渡]為了加強對中央控制，秦始皇還設立了三公九卿。

（2）、三公九卿

問：請同學們結合書本知識，說說\"三公九卿 \"指哪些人？他們分別有什么職責？（展示課件）

生答：（以教材為主）

[過渡]

秦始皇為了加強和鞏固統治，在中央實行了三公九卿制度，他們各有分工，互相鉗制。這樣就可以從體制上防止權臣專橫，而只有皇帝才能總攬大權。這就體現出以皇權為中心的中央行政體系。那么他在地方，又采取了哪些措施來加強和鞏固自身的統治的呢？

三 郡縣制的全面推行

問：秦統一之初，有人向嬴政提出分封子弟、廣建諸侯的建議，廷尉李斯則堅決反對。想一想，如果你是秦朝時的一位大臣，你會建議秦始皇采取哪種統治方式治理地方？為什么？

生答：（這一問題不要求有統一答案，可以重點分析學生建議的依據和原因。）

問：考慮一下秦朝的郡縣制與西周的分封制相比，主要特征是什么？（課件給出材料）

生答：（閱讀課文和材料，討論并回答）

師：（課件展示）分封制與郡縣制的比較異同

師：為了從思想上加強控制，防止有學識素養的人士批評時政，秦始皇還制造了\"焚書\"、\"坑儒\"事件，并推出了\"挾書律\"等。

【概念解析】

專制主義：君主專制，體現君與相的關系，關鍵是加強王權，即皇權至上、皇帝獨裁。

中央集權：體現中央與地方的關系，即中央控制地方，地方服從中央。

師：下面我們一起來探討一下秦朝的專制主義中央集權制度的內容及其影響。（展示課件）首先想一下什么是專制主義中央集權制度？其本質是什么？

問：秦朝的中央集權制度有什么影響？從積極和消極兩方面來考慮（提示：對秦朝有哪些影響？對后世又產生了什么影響？）

生答：（小組討論小組質疑小組補充。）

四 課程小結：知識結構總結（展示課件）

師：秦朝建立的君主專制主義中央集權統治的政治制度，奠定了中國兩千多年的封建社會政治制度的基本格局，是我國古代政治制度的一個新的發展，在當時以及此后相當長的時間中，這一制度對鞏固我們祖國的統一，對促進社會經濟、文化的發展，起過一定的作用。在此后兩千多年的封建社會中，基本上沿用了這一制度。

（五）課堂練習（見課件）

四、課題延伸

有人說秦始皇是千古一帝，有人說秦始皇是暴君，根據你所掌握的資料和探究的收獲，你如何評價秦始皇？

五、課堂作業及課后鞏固（見課件）