高職院校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)思考

摘要：高職院校專業(yè)社團(tuán)有著職業(yè)性、技能型的特點(diǎn)，對高職院校的學(xué)生發(fā)展及就業(yè)起著重要的作用，如何加強(qiáng)高職院校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)有著重要而深遠(yuǎn)的意義。結(jié)合K學(xué)院專業(yè)社團(tuán)發(fā)展的實際的情況，對專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的目標(biāo)從專業(yè)興趣的引導(dǎo)、社團(tuán)的內(nèi)部建設(shè)、加強(qiáng)專業(yè)社團(tuán)的指導(dǎo)和加大專業(yè)的資金投入等四方面進(jìn)行提高。

關(guān)鍵詞：高職院校；專業(yè)社團(tuán)；建設(shè)思考

中圖分類號：G718.5

一、高職院校專業(yè)社團(tuán)的作用

高校學(xué)生社團(tuán)活動是實施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，是學(xué)生素質(zhì)拓展的重要陣地。而高校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)是指高校內(nèi)由一群有志于某一學(xué)科、專業(yè)或某一研究方向的學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)與興趣自愿組織而成的學(xué)生群眾性團(tuán)體1；高職學(xué)生專業(yè)社團(tuán)又有著“以就業(yè)為導(dǎo)向，面向企業(yè)面向社會”的職業(yè)性技能性的特點(diǎn)。

高職院校專業(yè)社團(tuán)滿足了學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的延伸，彌補(bǔ)了單純課堂教學(xué)的局限性，培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)興趣，拓展了學(xué)生的專業(yè)技能。在現(xiàn)行的課堂模式下，學(xué)生的課余時間相對較多，如何能把課余時間有效地利用起來，使之可以與課堂學(xué)習(xí)相輔相成地為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)，專業(yè)社團(tuán)由此應(yīng)運(yùn)而生。專業(yè)社團(tuán)為高職學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)搭建了一個教學(xué)課堂以外的第二課堂，在這個平臺上學(xué)生能夠發(fā)揮更多的積極性、自主性和主觀能動性，使得專業(yè)知識的學(xué)習(xí)跳出了書本，有助于形成良好的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，有助于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，有助于提高學(xué)生的綜合能力，對高職學(xué)生的就業(yè)與成才起到積極的意義。

二、K學(xué)院專業(yè)社團(tuán)的現(xiàn)狀

近年來K學(xué)院越來越重視學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)生社團(tuán)活動已向多層次、多角度、多樣化方向發(fā)展。學(xué)生社團(tuán)分為專業(yè)社團(tuán)和非專業(yè)社團(tuán)，專業(yè)社團(tuán)有其專業(yè)性的特點(diǎn)，除了承擔(dān)豐富學(xué)生課余生活的功能以外，專業(yè)社團(tuán)圍繞著高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)，著重對專業(yè)學(xué)習(xí)通過“第二課堂”進(jìn)行培養(yǎng)，從而達(dá)到專業(yè)技能的強(qiáng)化，獲得區(qū)別于本科學(xué)生的競爭優(yōu)勢。目前來說，K學(xué)院共有14個專業(yè)社團(tuán)，共占K學(xué)院22個專業(yè)的63.6%，其中理科類有工控精英社，微機(jī)維護(hù)社，機(jī)械創(chuàng)社，文科類專業(yè)社團(tuán)有商務(wù)精英，人力資源協(xié)會，旅游協(xié)會，啟航社會工作協(xié)會等11個，每個專業(yè)社團(tuán)保持每周一次或兩周一次的活動頻率，完成15至30不等的學(xué)期總學(xué)時數(shù)。每個專業(yè)社團(tuán)都配有一名指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師中僅有一名為輔導(dǎo)員，其他都為專業(yè)任課教師。專業(yè)社團(tuán)為K學(xué)院的專業(yè)學(xué)習(xí)的發(fā)展起到了積極而又重要的作用，專業(yè)社團(tuán)還在發(fā)展和完善中，還有許多值得思考以及改進(jìn)的地方。

三、專業(yè)社團(tuán)的建設(shè)目標(biāo)與思考

其一，重視專業(yè)興趣的引導(dǎo)，提升專業(yè)技能和社會實踐能力。興趣是最好的老師。往往嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)課相對枯燥缺少趣味性，專業(yè)社團(tuán)由此應(yīng)運(yùn)而生。專業(yè)社團(tuán)通過輕松的活躍的活動形式，減少了考試的壓力，使學(xué)生由此對專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。而專業(yè)課的理論知識能使同學(xué)們更好地投入專業(yè)社團(tuán)，引發(fā)更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。重視專業(yè)興趣的引導(dǎo)，使專業(yè)社團(tuán)真正與專業(yè)課相輔相成，從而真正服務(wù)于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。部分高職學(xué)生和本科生一樣是經(jīng)過調(diào)劑而進(jìn)入某專業(yè)開始學(xué)習(xí)，并非是自我主觀上選擇的。學(xué)院更應(yīng)該重視這部分學(xué)生的專業(yè)興趣的培養(yǎng)與引導(dǎo)。在專業(yè)興趣的引導(dǎo)下，通過專業(yè)社團(tuán)的各種常規(guī)活動和大型活動，讓學(xué)生有了第二個專業(yè)學(xué)習(xí)的平臺，在形式和內(nèi)容上賦予了專業(yè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新性、多樣性和趣味性。

專業(yè)社團(tuán)的建設(shè)目標(biāo)為提高學(xué)生的專業(yè)操作技能，所以加強(qiáng)專業(yè)技能的培養(yǎng)顯得尤為重要。K學(xué)院的創(chuàng)意社是2010年由裝潢藝術(shù)專業(yè)的實際實踐需求而產(chǎn)生的。至今，創(chuàng)意社舉辦了T恤DIY活動使學(xué)生們的色彩運(yùn)用知識加以實際應(yīng)用，通過專業(yè)社團(tuán)的活動引發(fā)了他們對色彩運(yùn)用的興趣，同時更培養(yǎng)了他們的專業(yè)技能。上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院的起航社是社工專業(yè)的專業(yè)社團(tuán)，因其專業(yè)的人數(shù)較少，幾乎專業(yè)的所有學(xué)生都參加。其許多社團(tuán)活動都是圍繞提高學(xué)生的專業(yè)操作技能而設(shè)定。2012年上半年他們舉辦了讀書月的系列活動，社團(tuán)學(xué)生從策劃到落實，基本上人人參與，并且活動與社工的“為社會服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)”的理念一脈相承，很好地鍛煉了學(xué)生的活動能力。

其二，加強(qiáng)專業(yè)社團(tuán)的內(nèi)部建設(shè)。在K學(xué)院專業(yè)社團(tuán)的指導(dǎo)老師，根據(jù)學(xué)生對專業(yè)社團(tuán)活動的參與度及表現(xiàn)進(jìn)行考核，符合社團(tuán)活動目標(biāo)的同學(xué)給予2個學(xué)分，獲得此學(xué)分的同學(xué)可以抵任意選修課的2個學(xué)分。在新生入學(xué)之初，這一政策往往吸引了許多大一新生。憑著新生的積極性和2個學(xué)分的吸引力，部分專業(yè)社團(tuán)能夠吸引到大量的新成員加入，有些專業(yè)社團(tuán)的新成員甚至接近于整個專業(yè)的學(xué)生人數(shù)。然而，在一學(xué)期后有些同學(xué)對專業(yè)社團(tuán)活動內(nèi)容感到失望，這部分同學(xué)直接退出專業(yè)社團(tuán)；一部分同學(xué)為了2個學(xué)分，堅持參加社團(tuán)活動；最后的剩下的那部分同學(xué)，通過專業(yè)活動的組織、安排和參與培養(yǎng)了一定的組織能力和專業(yè)能力。總的來說，專業(yè)社團(tuán)的活動本身對學(xué)生帶來的提高和幫助的覆蓋面相對來說較小。因此，專業(yè)社團(tuán)的主要成員形成“大一進(jìn)，大二出”的觀念2，成員以大一新生為主，除了一些專業(yè)社團(tuán)干部，其他大二的同學(xué)都離開了社團(tuán)，沒有一個大三的同學(xué)。

其三，重視專業(yè)社團(tuán)的指導(dǎo)教師，加強(qiáng)對專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)。專業(yè)社團(tuán)與非專業(yè)社團(tuán)相比，其特點(diǎn)在于專業(yè)性，其社團(tuán)的目標(biāo)因而專業(yè)社團(tuán)尤其需要專業(yè)老師的指導(dǎo)。通過專業(yè)社團(tuán)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生有良好的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，以及專業(yè)運(yùn)用水平的提高。3目前，專業(yè)社團(tuán)的指導(dǎo)老師一般由本專業(yè)的輔導(dǎo)員或者專業(yè)教師擔(dān)任，但兩者比起來專業(yè)教師更具多方面的優(yōu)勢。專業(yè)教師不僅對專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)熟悉，而且對本專業(yè)對口的相關(guān)工作崗位有更好的了解，能夠幫助學(xué)生及時了解相關(guān)崗位的工作要求和內(nèi)容，更早地為大學(xué)生未來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。事實上，專業(yè)教師本身承擔(dān)了很大的教學(xué)工作和科研任務(wù)，一般都是兼任指導(dǎo)老師，在精力和時間上往往力不從心。因而必須加強(qiáng)指導(dǎo)老師這項工作的重要性，從學(xué)院由上至下重視專業(yè)社團(tuán)的指導(dǎo)工作，從而使指導(dǎo)老師能從根本上全心投入對專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)。目前，有些專業(yè)社團(tuán)的指導(dǎo)老師工作相對流于形式，例如對某項學(xué)生舉行的比賽擔(dān)任評委和過程的指導(dǎo)，缺乏實際更長久更有效的指導(dǎo)。有名無實的指導(dǎo)老師，導(dǎo)致社團(tuán)管理處于相對混亂的狀況，同時也缺乏實質(zhì)對學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)有幫助的內(nèi)容。鑒于專業(yè)社團(tuán)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀，應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同的專業(yè)課程和不同的專業(yè)基礎(chǔ)，專業(yè)指導(dǎo)老師由自己編寫每次社團(tuán)活動的計劃和安排，從而使每次的常規(guī)活動都具有吸引力和長效性。通過常規(guī)活動對學(xué)生建立一種社團(tuán)的歸屬感，并且使常規(guī)活動能對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)得到良好的補(bǔ)充。此外，除了校內(nèi)的老師以外，學(xué)院方也可以采取“請進(jìn)來”的方式4，邀請企業(yè)的專業(yè)人員來擔(dān)任社團(tuán)的指導(dǎo)老師，既讓專業(yè)社團(tuán)給學(xué)生帶去更多來自社會來自企業(yè)的信息，為未來的就業(yè)做好更多的準(zhǔn)備，又能由專業(yè)人員教給學(xué)生一些理論之外的專業(yè)實踐能力。企業(yè)的專業(yè)人員能為專業(yè)社團(tuán)帶來創(chuàng)新的思想，嶄新的平臺，讓社團(tuán)進(jìn)行可持續(xù)的發(fā)展。在常規(guī)活動的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)，能夠讓專業(yè)社團(tuán)的學(xué)生有方向性地進(jìn)行課外的探索以及書本的延伸，有針對性地進(jìn)行專業(yè)技能的提高和職業(yè)素養(yǎng)的提升。有了充滿吸引力的常規(guī)活動，便能夠讓社團(tuán)成員對社團(tuán)有強(qiáng)烈的歸屬感，再通過大型活動使學(xué)生的專業(yè)技能得到更大舞臺的展示，

其四，加強(qiáng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師的重視和認(rèn)可度，加大專業(yè)社團(tuán)的資金投入。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)不斷增強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)這個豐富多彩的第二課堂活動的重視，從而達(dá)到培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)水平以及豐富校園文化的作用。目前，高職院校的普遍狀況是學(xué)生專業(yè)社團(tuán)活動缺乏活動經(jīng)費(fèi)和活動場地的有效支持。近年來，K學(xué)院加大了專業(yè)社團(tuán)的撥款力度，但經(jīng)費(fèi)能滿足一學(xué)期一至二次的大型活動，至于常規(guī)活動還是缺乏經(jīng)費(fèi)的有力支撐。專業(yè)社團(tuán)的活動經(jīng)費(fèi)離所有活動的積極開展還有一定的缺口。據(jù)調(diào)查，當(dāng)前高等職業(yè)院校中有75%的學(xué)生社團(tuán)存在缺少活動場所的現(xiàn)象。5就活動場地而言，大部分依舊還是上課的教室，場地的一成不變讓學(xué)生感覺專業(yè)社團(tuán)活動與上課同化，在內(nèi)容和地點(diǎn)上都沒有明顯的區(qū)別，難以引起學(xué)生們的興趣。加強(qiáng)活動教室的建設(shè)，加強(qiáng)活動教室的功能性和多樣性，使之能滿足大部分專業(yè)社團(tuán)的基本需要，既能舉辦專業(yè)社團(tuán)的常規(guī)活動，又能承擔(dān)社團(tuán)會議等其他功能。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師重視和關(guān)心專業(yè)社團(tuán)的發(fā)展，既能夠增加專業(yè)社團(tuán)和老師的活動積極性，又能夠提高專業(yè)社團(tuán)活動的效果，從而使專業(yè)社團(tuán)受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)注。學(xué)院要加大經(jīng)費(fèi)支持力度以滿足專業(yè)社團(tuán)的所有活動，提高活動的數(shù)量和質(zhì)量。

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