幼兒教師實用英語口語教學對策分析

【摘 要】隨著幼兒教育的不斷進步和發展，社會對幼兒教師的要求越來越高，尤其是在近幾年英語學習潮流的推進作用下，幼兒園對幼兒教師實用英語口語教學提出了新的要求與目標。幼兒教師實用英語口語教學水平與能力的高低，不僅影響著幼兒英語學習的啟蒙與興趣，而且還在一定程度上決定著幼兒英語以后的進步與發展，因此加強對幼兒教師實用英語口語教學的研究至關重要。本文旨在研究我國幼兒教師實用英語口語教學中存在的問題，針對出現的問題提出相應的解決策略，為我國幼兒教師實用英語口語教學的進一步發展提供一些可行性思路。

【關鍵詞】幼兒教師 實用英語 口語教學 存在問題 解決策略

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2012）22-0072-01

幼兒教師實用英語口語教學是新世紀新環境下對幼兒教師提出的新要求，它的提出不僅僅是幼兒教師自身發展的需要，也是國家和社會對幼兒教師口語教學的重視與關注。幼兒教師實用英語口語教學水平與能力的高低，不僅僅影響著幼兒英語學習的啟蒙與興趣，而且還在一定程度上決定著幼兒教師英語以后的進步與發展。本文主要研究我國幼兒教師實用英語口語教學中存在的問題，針對出現的問題提出相應的解決策略，為我國幼兒教師實用英語口語教學的進一步發展提供借鑒。

一 幼兒教師實用英語口語教學存在的問題

1.大班授課的局限性

幼兒教師口語教學往往采用的是大班形式，這種形式的好處是可以節約時間，充分利用空間，但也給幼兒教師口語學習帶來弊端。比如，大班授課人員較多，幼兒教師很少有機會公開鍛煉自己的英語口語能力。鍛煉口語機會少也使得幼兒教師口語教學大班授課的方式不盡如人意。

2.英語基礎較差

許多的幼兒教師在上學期間英語學習較差，基礎較薄弱，英語綜合素質較低。口語作為英語綜合素質的一部分，在學校期間也沒有得到充分的鍛煉。這就使得幼兒教師口語水平極差，基本無法做到張口講英語，使得幼兒教師在口語方面缺乏必要的自信，甚至內心充滿了挫敗感。幼兒教師英語基礎較差的現狀也是我國幼兒教師實用英語口語教學的難點。

3.英語語境的缺乏

英語口語的練習必須在一定的英語語境中進行才能有高大的提高，然而現實的幼兒教師實用英語口語教學當中英語練習的主要環境是課堂，缺乏必要的英語教學語境，尤其是受傳統教育觀點的影響，幼兒教師實用英語口語教學比較僵化，缺乏創造性，課堂不靈活毫無生機，因此加強對英語語境的掌控至關重要。

4.師資的原因

英語教師面對的幼師學生是很多的，他們的教學任務很重，加上他們中有些教師教學水平與能力有限，在幼師學生實用英語口語教學過程中很容易出現各種各樣的問題。提高英語教師英語教學水平，加強對英語教學教師的英語培訓對于減少這種英語口語教學過程中的問題有著積極意義。因此，在對幼師學生實用英語口語教學進行教學時，有關學校應該選擇高水準、高素質、高能力的教師進行授課。

二 幼兒教師實用英語口語教學策略探析

1.過好語音這一關

實踐證明，很多幼兒教師開口難、聽說難主要原因在于對于語音的掌控不好，語音掌控力度不夠對于幼兒教師學好英語口語有著重要的消極影響。因此，在對幼兒教師進行英語口語教學過程中，教師應著重練習幼兒教師對英語語音的掌控，通過不斷的練習形成清晰標準的英語口語。

2.詞匯量上下工夫

幼兒教師口語水平低，其中一項重要的原因就是詞匯量不夠。詞匯是組成英語句子的最基本元素，口語練習實質上也是對詞匯量的練習，有了一定的詞匯量，幼兒教師口語學習才會有長足的進步。因此，在對幼兒教師實用英語口語教學過程中，應加大幼兒教師對詞匯量的掌握，強化口語練習。

3.加強英語背誦

許多的幼兒教師在上學期間英語學習較差，基礎較薄弱，英語綜合素質較低。口語作為英語綜合素質的一部分，在學校期間也沒有得到充分的鍛煉。加強英語背誦，能夠使學生在加強英語背誦的過程中感受英語口語的美感，增加對英語口語的熱愛。加強英語背誦是幼兒教師實用英語口語教學的重要環節。

4.加強英語文化的介紹和學習

英語和漢語盡管有著各種不同，但是在實際的英語口語運用當中，二者之間也存在著必然的聯系。交際英語中如問候語、委婉語、禁忌語、體態語等在形式上與漢語有著必然的聯系。加強英語文化的介紹和學習可以使幼兒教師在與漢語的比較中，體會英語口語與漢語口語的不同與聯系，增加英語口語在日常生活中的實用性。

三 總結

幼兒教師實用英語口語教學水平與能力的高低，不僅影響著幼兒教師實用英語口語啟蒙與興趣，而且還在一定程度上決定著幼兒教師實用英語口語以后的進步與發展。因此，加強對幼兒教師實用英語口語教學的研究至關重要。尤其進入21世紀以來，英語的重要性與普及遠遠要比想象的重要與廣泛。我國幼兒園在幼兒教師實用英語口語教學方面積累了豐富經驗，但不少問題仍然存在。有關部門及人員應該深入研究我國幼兒教師實用英語口語教學中存在的問題，針對出現的問題提出相應的解決策略，為我國幼兒教師實用英語口語教學的發展提供借鑒與參考。

參考文獻

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〔責任編輯：高照〕