傳統孝道在小學思想品德教育中的運用

對中小學生進行孝敬父母教育是時代發展的需要和呼喚。社會發展的現狀要求中華民族傳統美德的回歸。黨的十一屆三中全會以后，我國經濟得到迅猛發展，人民生活得到了根本的改善，由于計劃生育這一國策的實施，我國目前已有5000多萬獨生子女，這一特殊歷史條件產生的特殊群體，受到來自家庭的過分愛護與保護。越來越多的長輩把孩子捧為小太陽、小公主，講究孩子的營養、打扮、排場這些“過度”的愛使大部分孩子變得驕奢任性，缺乏自理能力，缺少理解心、孝敬心和責任心，他們不知父母工作之艱辛，不知父母的養育之恩，有時父母行為稍不合孩子之意就遭到孩子的斥責甚至是漫罵。一些孩子還認為父母為自己服務是應該的，飯來張口、衣來伸手也是順理成章的。孩子的這些言行使社會驚呼：現在該是猛醒的時候了！

一 中小學生孝敬父母道德行為發展主要表現特征

第一，中小學生孝敬父母道德現狀發展的整體水平與其年齡特點、心理生理特征基本相適應，同時也出現了一些不良苗頭，許多父母的溺愛并沒能贏得孩子的敬重。從心理方面來看，學生各種道德品質（包括孝敬父母品質）均處于萌生和發展階段，雖然父母子女間的親緣情感是學生發展孝敬父母品德的天然基礎與內驅力，但仍需要通過中小學長期系統的教育培養與實踐以及家庭中潛移默化的作用才能穩定形成。影響學生孝敬父母道德品質發展的主要因素是學校教育與家庭陶冶，而社會環境對其影響較小。

第二，總的來說，中小學生孝敬父母的道德認識和情感水平優于道德行為，“知、情、意、行”發展不平衡，經常出現道德行為偏差。小學生的這種行為偏差主要有：不聽從父母教導，常惹父母生氣；在家庭生活、娛樂活動中喜歡獨享獨占，不會禮讓父母；不能主動幫助父母做家務以減輕父母的家務負擔。中學生這種行為偏差的主要表現有：時常頂撞父母；父母的言行稍有不隨意之處就撒嬌頂撞，毫無禮讓約束；對自己的事過分地“保密”，不愿讓父母過問；缺少與父母的情感交流；我行我素，父母的話入耳則聽，不入耳則不予理睬。

中小學生由于在道德心理發展的過程中，情感色彩濃厚，其道德意志尚處于發展階段，不夠堅定，道德認知與道德行為具有不一致性。因此，認知的一些道德不一定就會去實施，而在行為實施過程中由于意志薄弱而難以維系，這就導致孩子道德行為發展滯后于道德認識與道德情感的發展。

第三，學生的學業成績、行為等方面的差異與其孝敬父母道德水平差異不盡一致。在平時，一般學習較好的學生有時常發生對父母不孝敬的行為，而有的差生，卻在孝敬父母方面常常有閃光之處，令人刮目相看。

中小學生孝敬父母道德發展的特征為科學制定孝敬父母道德教育和內容提供了重要的事實依據。中小學生孝敬父母的基本內容應包括：了解父母、理解父母的道德認知教育；親近父母、關心父母的道德情感教育；尊重父母，自己的事情自己做，不給父母添麻煩，承擔力所能及的家務，減輕父母辛勞等的道德行為教育。但由于中小學生的心理發展特征不同，其孝敬父母的要求也應有所區別。

二 如何對中小學生進行孝敬父母道德教育

我們認為，對中小學生進行孝敬父母道德教育這不僅需要教師在學校付出辛勤的勞動，而且要家長的配合與參與。在實施這種教育時應采取以下幾個原則：一是科學性原則。這種教育過程自始至終都應以心理學理論為指導，要符合少年兒童心理特征和行為現狀，適時適度，防止成人化。二是實踐性原則。孝敬父母道德教育是一項實踐性很強的教育，這種教育活動重在導行，要防止空洞的說教。對于中學生來說更是如此，空洞的說教只會導致教育的失敗。三是滲透性原則。教育的方式重在滲透，除課堂講授和專項訓練活動外，應多形式、多渠道地在學校教學、家庭活動中進行滲透。四是學校和家庭相互配合原則。這項活動必須取得家長的配合與支持，必須開展家長工作，對家庭教育進行正確引導，防止學校孤軍作戰。

三 學校開展孝敬父母道德教育的主要形成

中小學生孝敬父母道德教育傳統必須通過學校和家庭兩個主渠道開展。在學校開展這種教育應形式多樣、生動活潑。

1.開設專門講座與學科教學滲透相結合

平時，通過上專門課可以比較系統地幫助學生理解孝敬父母的傳統道德，激發學生孝敬父母的道德情感，引導學生自覺地在日常生活中規范自己孝敬父母的行為，使孝敬父母道德教育有序化。在學科教學中適時適度地滲透孝敬父母教育內容，這是德育的共性。學科教學中，教師應強化滲透意識，特別是在中學，由于學科較多，教材內容豐富，教師應該依據學科教材的特點及學生年齡特征和道德品質實際，挖掘教材中孝敬父母教育的內容，運用具體聯想、展開想象、觀察比較和系統歸納等多種方式進行滲透并力戒牽強附會，做到適時適度。只有這樣，才能引起學生情感共鳴，喚起學生對父母真摯而強烈的愛心。

2.在學校的德育活動中滲透孝敬父母的教育

將中小學孝敬父母教育滲透到學校德育活動中去，既是這項教育的原則之一，也是教育實施的主要途徑。由于學校的德育活動具有鮮明的主題思想和針對性，有意識地在各種德育活動中滲透孝敬父母教育能使德育活動收到綜合的效果。因為孝敬父母這一主題既是學校德育的重要內容，又可以成為學校道德教育的一個突破口，故只要選準目標，選擇有利時機，針對學生實際，通過生動活潑有趣的形式，就一定能使這一教育收到事半功倍的效果。

〔責任編輯：陳晨〕