改進體育教學方式提升體育教學成效

作為初中體育教師，一定要關注教學改革的要求，及時汲取先進的教學改革經驗，將各種教學改革成果與自身的教學工作緊密結合起來，深刻領悟新課程改革的精髓，指導自身的教學工作，提升體育教學成效。筆者長期從事初中體育教學，致力于教學改革研究，取得了階段性成果，本文將作簡要論述。

一、改變淡漠師生關系現(xiàn)狀，以溝通交流營造良好氛圍

長期以來，初中體育教學中師生關系淡漠是導致教學成效不高的重要方面，許多體育教師忽視與學生的交流活動，沒有能夠真正走進學生的內心，學生與教師之間也沒有能夠養(yǎng)成良好的關系，不利于教學互動成效的提升。筆者在教學中，著力改變這種狀況，首先，經常和學生進行交流活動，了解學生在初中體育學習中需要獲得什么，存在什么樣的問題，通過這樣的交流活動，讓學生與教師之間建立起良好的關系，拉近彼此之間的距離，營造了良好的氛圍。其次，筆者在教學中關心幫助每一位學生，無論是學習鍛煉中，還是生活中，只要他們遇到了困難，我都給予必要的幫助。筆者曾經任教的一個班級，有3名學生因為和社會青年之間的糾紛，被騷擾長達一周左右，針對這樣的情況，筆者及時向學生了解了情況，向學校政教處、保衛(wèi)科及時反饋，并與駐社區(qū)警務室聯(lián)系，介入此事的調查處理，最終較好地處理了此事，滋事的社會青年受到了訓誡談話，幫助學生擺脫了糾紛的煩惱。另外，筆者還在教學中積極鼓勵學生，凡是筆者認為學生體育鍛煉有進步的情況，都不吝惜贊美之詞，讓學生在體育學習之中獲得較多的滿足感與成就感，激發(fā)對體育鍛煉的積極性。

二、改變教學模式單一現(xiàn)狀，以互動優(yōu)化提升教學成效

長期以來的初中體育教學工作中，教師示范、學生模仿的單一模式，是導致教學互動性不足以及成效低下的主要原因，教師應當針對這一現(xiàn)狀進行分析研究，優(yōu)化教學活動，促進教學成效提升。筆者在初中體育教學工作中，針對傳統(tǒng)教學模式進行了分析與研究，從三個方面著手予以優(yōu)化，效果較為明顯。首先，針對學生在體育學習中參與性不高的現(xiàn)狀，將一些教學環(huán)節(jié)交給學生來完成，教師在講解與示范之后，要求學生進行自行揣摩，并挑選一些動作比較到位的學生在全班進行示范，同時將學生分為多個小組，將這些動作規(guī)范的學生分散到各個小組之中進行技術指點，以此來提高學生的參與積極性，同時也提高了指導與點撥的實效性，筆者在學生訓練的過程中，注重巡視，針對學生各小組訓練中存在的問題予以糾正，較好地完成了教學目標。其次，筆者對一些教學項目進行改進，轉變訓練方式，尤其是針對一些體力消耗較大、枯燥乏味的訓練項目，將其改造成為學生喜聞樂見的形式，增強學生的訓練積極性。如將籃球技巧訓練中的運球訓練，設計為小組接力100米運球游戲活動，學生在體育學習中對于游戲是非常感興趣的，枯燥的訓練活動轉變?yōu)橛螒蚧顒又螅瑢W生的參與積極性以及投入程度明顯提高，有助于教師順利完成教學任務。另外，筆者還將競賽形式引入教學活動之中，以此來激發(fā)學生的學習積極性。初中生好勝心強，教師在體育教學活動中，只要引導得當，完全可以將這種上進心轉化為推動體育教學活動的強大內在動力。筆者在一些訓練項目中，將其設計為分組訓練競賽活動，學生在小組之中開展訓練，并于其他學生開展比賽，以賽促學，學生的訓練積極性被更好地激發(fā)了出來。

三、改變教學手段匱乏現(xiàn)狀，以信息手段增強生動程度

一直以來，多媒體教學手段在初中其他學科的運用較為廣泛，在激發(fā)學生學習興趣、突破教學難點等方面，發(fā)揮了積極作用，但是部分體育教師受教學理念的影響，對于多媒體教學手段的作用認識不夠全面，甚至不愿意使用，導致多媒體教學手段在初中體育教學活動中難以發(fā)揮出應有的效果。筆者在初中體育教學中，將多媒體手段的作用發(fā)揮出來，首先，運用多媒體手段增加教學信息量，學生對于體育知識中感興趣的內容，以及與教材相關的拓展內容，需要大量的信息量作為基礎，筆者運用多媒體手段，從網絡中搜集大量的教學素材，在課堂上靈活運用，在室內課中補充講解，讓課堂更為生動活潑。例如筆者曾經針對學生對體育明星的探究渴望，專門下載、編輯了一組我國和世界上著名運動員的資料，滿足學生的了解需求，在課堂上發(fā)揮了調節(jié)氣氛的作用，也增加了學生的體育知識面。其次，筆者在教學中針對一些連貫性的高難度動作，室外課教學之前，首先在室內課中運用多媒體手段進行相關動作分解演示，讓學生對于動作要點具有一定的了解，有助于提高學生在實際訓練中的掌握效果。另外，在學生身心緊張、體力消耗較大的情況下，筆者還運用多媒體手段播放舒緩的音樂，讓學生配合音樂做體操，對于緩解學生大訓練容量帶來的身心疲憊具有積極的作用。

四、改變教學空間狹隘現(xiàn)狀，以拓展活動豐富教學體系

在當前的初中體育教學工作中，相對來講，空間還是較為狹隘的，一方面師生受應試教育理念的影響，對于體育學習的積極性不足，另一方面受制于客觀條件，難以發(fā)揮出較好的輔助作用。針對這樣的狀況，筆者立足于教學實際，從多方面入手，努力為學生營造良好的學習與成長環(huán)境。首先，筆者在教學中針對學生的特長狀況，進行拔高性訓練，提高學生的專業(yè)水平，尤其是部分立志于學習體育專業(yè)的學生，筆者在征得學校以及家長同意的前提下，對學生制定了專門的教學訓練計劃，單獨進行訓練拔高，為學生的進一步發(fā)展奠定了良好基礎。其次，筆者針對學生的興趣愛好，開設了多個課外活動組織，如籃球俱樂部，將愛好籃球的學生組織起來進行專門的訓練，指導他們獨立開展課外興趣活動，為學校籃球隊培養(yǎng)苗子。另外，筆者還對學生傳授防身、保健、急救等方面的內容，提高學生自我保護能力，成效較好。

綜上所述，在初中體育教學活動中，教師一定要注重創(chuàng)新，優(yōu)化教育教學活動，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)設良好的條件。

（作者單位：江蘇省徐州市大廟中學）