高校評估應重視古籍整理工作

古籍整理工作是弘揚傳統文化的基礎工程，在當前的國家文化戰略中占有重要地位。中央與地方政府的有關投入逐年遞增，然而與此形成反差的是古籍整理的人才日益匱乏。這種狀況已引起古籍整理研究規劃領導小組的深切擔憂。造成這種情況的主要原因，是多數高校未將其納入評估體系。為此，筆者急切呼吁：高校應充分重視古籍整理成果并建立相應的評估體系。具體建議如下：

1.充分認識古籍整理在古代文化研究中的重要地位與學科性質。古籍整理歷來被視作國學的根本，屬于文獻學范疇。歷代大學問家幾乎都是大整理家，他們的整理著作，其實體現了一個時代的學風與學術動向。優秀的整理著作，理所當然應作為學術成果來看待。

2.規范古籍整理學術評估體系。應當研究制定古籍整理作品的科研評審標準，對于碩、博畢業作品的整理類著作應另行設計表格，各級評獎亦然。大抵而言有以下主要評判標準：整理對象的重要程度、整理方式與整理深度、整理思路的規范化與創新性、材料掌握的廣度與深度等，宜聘請專家仔細研究。

3.改進評估方式，鼓勵古籍整理。古籍整理絕不是靠查查工具書或電腦就可解決問題的，一部優秀的整理著作，可以說抵得上數篇甚至十數篇論文。為此，對于從事古籍整理項目的高校教師、研究所研究員的學術評估，須打破逐年計功的評估方式，而改為時段約定，對于碩士、博士生的整理類畢業著作，可以考慮延長年限。

4.改進對集體整理項目承擔者的評估方式。由于國家支持的大型整理項目越來越多，而青年學者普遍反映自己分擔的部分不被視作學術成果，甚至拿不到合理的下撥經費，這是大型整理項目質量上的最大隱患。建議對分擔大型項目的整理者給予鼓勵，充分保障他們的合理經費，計算他們的整理成果，使他們從“打工者”成為負責任的學者。成名學者任主編者更應身為表率，大度有讓，做一個古籍整理事業的伯樂。

（趙昌平 全國政協委員，上海古籍出版社總編輯）