淺談多媒體技術在羽毛球教學中的運用

中圖分類號：G847 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）07-000-01

摘 要 現如今，隨著科學技術的不斷發展，多媒體技術也廣泛運用到教學當中，近年來，多媒體技術在體育教學中的運用也越來越廣泛。本文就主要介紹了多媒體技術的含義，分析了多媒體技術促進師生互動以及多媒體技術在羽毛球教學中運用的優勢。

關鍵詞 多媒體 羽毛球教學

一、前言

21世紀，作為一個以科學技術為第一生產力的新世紀，各種新興技術也廣泛運用于教學當中，這極大地促進了教學的發展，促進了教學方式的改革。現代的教學方式相對于傳統的教學方式手段更生動、新穎，多媒體教學的使用既符合學生的求知欲、求新的心理特點，又能創設出較好的情境和情緒體驗，提高學生的學習興趣，從而能夠激發學生學習的熱情，調動學生學習的積極性，這樣可以極大地發掘出學生學習的主觀能動性，可以讓學生主動地去體會去學習。

二、多媒體技術的含義

所謂多媒體技術，指的是20世紀80年代發展起來的計算機技術。它是在對傳統計算機應用技術，即對數據處理、字符處理、圖形處理、圖像處理、聲音處理等技術綜合繼承的基礎上，再引進新的技術內容和設備，如影視處理技術、CD ROM、DVD、各種專用芯片和功能卡等，而后形成的計算機集成新技術。多媒體技術為擴展計算機的應用范圍、應用深度和表現能力提供了極好的支持。媒體（Media）是信息的載體。多媒體（Multimedia）指的是多種媒體元素，如數據、文本、圖形、圖像和聲音的有機集成。需要強調的是，多媒體并不只是各種媒體元素的疊加，特別是計算機多媒體，交互性是其顯著的特點。

三、多媒體技術促進了師生間的互動

羽毛球教師應該學習掌握現代信息技術，這樣可超越習慣和經驗的束縛，走出課堂，吸取先進的創新理論和創新經驗，豐富體育教師教育、教學的能力，培養豐厚文化底蘊，同時也應當不斷地學習新的專業知識和其他相關知識，擴大知識面，這些僅靠教材和教學資源是不夠的，必須借助信息技術，通過網絡學習和交流經驗。

四、多媒體在羽毛球訓練中運用的優勢

（一）多媒體技術豐富了羽毛球的理論教學

將多媒體技術運用到羽毛球理論教學課當中，可以克服以往教師以講授為主，輔之以掛圖、圖片等展示形式，利用現在發達的網絡系統，增加大量的視頻、動畫和教學VCD等，適時地了解當前國內外重大體育賽事，如湯姆斯杯、蘇迪曼杯、世界羽毛球錦標賽等，技術或戰術上的打法，運動員的世界排名，我國目前及歷史上的著名運動員介紹等。用現代化多媒體資料來補充原有羽毛球教材上的不足，同時推薦一些較好的羽毛球網站，使學生能隨時獲取全球最豐富、最精彩的學習資源，極大地豐富了教師教學的手段，豐富了教學的知識量，大大開闊了學生的羽毛球知識領域和視野，挖掘出學生對羽毛球運動的興趣，提高學生欣賞羽毛球的能力，不斷開發了學生的創新思維，為進一步學好羽毛球技、戰術奠定一個良好的基礎。

（二）有利于羽毛球訓練中“細節”的突破

多媒體技術的運用不能只停留在播放一些優秀運動員的視頻給學生看的層次上，這樣只是利用了多媒體的一個方面，還遠遠沒有將多媒體的優勢利用起來。每一個學生的模仿能力都會出現不同的情況，有好的可能看了視頻就能迅速的上手并且能作出基本到位的動作，不過又絕大多數的學生是不能做到這點的。他們在模仿的過程當中肯定會出現一些技術動作的變形和不到位，遇到這種情況我們也可以通過多媒體的手段對其進行糾正和改進。在訓練當中可以采用攝像的方式將學生的訓練過程記錄下來，然后將其和優秀運動員的視頻放在一起進行比較，讓他們清楚自己什么地方做得不好，并且在教練的指導下進行改進和不斷提高。

（三）多媒體教學使教學比賽、戰術教學簡單化、全面化

實踐證明，教學比賽能調動學生學習的積極性。首先，教學比賽能對促進學生羽毛球基本技術的掌握，理解并能正確運用技戰術及戰術配合，掌握羽毛球競賽規則和裁判法；其次，通過教學比賽，學生的技術能力、水平、個性等都得到了展現，比賽給他們帶來的快樂、激奮、欣慰、惋惜等情感體驗，使得課堂教學面貌煥然一新，同時也能促使學生進行課外練習，反過來提高課堂教學的質量。有課堂調查表明，有87.8%的學生認為教學比賽能提高他們學習的積極性。

而多媒體教學與教學比賽結合能使學生更直觀具體形象的觀察到比賽中一些極為細致的技戰術和新的羽毛球理念及規則，使得羽毛球技、戰術的教學和教學比賽變得更簡單化、全面化。多媒體教學中教師應有意識的播放一些與教學比賽要求對應的錄像片，并提出一些具體的教學知識點，如單打打法和戰術、雙打打法戰術、羽毛球競賽規則、羽毛球裁判法、比賽的評論等教學知識點，遵循順序指導講解。還有一點，為鼓勵每一位學生都能積極地參加教學比賽，教學方法上采用基礎分+比賽分的模式，并視班級學生技術水平的不同適當調整基礎分。事實也證實這一點，學生參加比賽率為100%，通過教學比賽，學生的羽毛球技術水平明顯提高。

五、結語

綜上所述，可知近年來，多媒體教學方式越來越受到教師的喜愛，它對提高教學質量，促進學生的學習積極性有著積極的作用。多媒體技術運用到羽毛球教學當中，為師生間的互動交流提供了一個良好的平臺；幫助羽毛球的理論教學，使之更加豐富多彩；多媒體教學使羽毛球實踐課更加靈活多樣，教學效果明顯；多媒體教學使教學比賽、戰術教學簡單化、全面化。

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