如何培養(yǎng)大學女生對體育課的運動興趣

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2012）07-000-01

摘 要 體育教學的目的是增強學生的體質，促進身心發(fā)展，使學生在德、智、體、美有幾方面得到全面發(fā)展。

關鍵詞 大學體育課 女生 教學 興趣

要提高學校體育工作質量，單靠某種教學形式或某種教學方法是不能解決問題的。而培養(yǎng)女生對體育興趣和愛好并合理的運用到教學中去，會給學校體育教學帶來意想不到的效果。所以培養(yǎng)大學生的體育課運動興趣在體育教學中是不可缺少的。

一、培養(yǎng)女生體育興趣和愛好在體育教學中的作用

興趣、愛好是心理學范疇的課題，在諸多心理學專家與教材中均有論述，我現(xiàn)在所說的體育運動興趣是人的一種心理現(xiàn)象，是指一個人認識與掌握某種現(xiàn)象、事物或參與某項活動具有積極情緒的一種心理傾向。興趣，是人對外界環(huán)境一定的現(xiàn)象與事物在認識或實踐中，產生的心理傾向。

因此，興趣不能離開具體的對象，在體育教學中培養(yǎng)學生的興趣、愛好對體育活動內容十分重要從心理學角度講，興趣是認識某種事物時的優(yōu)先注意傾向和從事某種活動時的愛好傾向，對事物或活動本身需要而產生興趣，為直接興趣。這種興起對于學生的學習與訓練都是必要的，它鼓勵學生努力學習和訓練，提高他們學習和訓練的積極性，如果學生在學習過程中缺乏直接興運會使學習成為一種沉重的負擔；沒有間接興趣，又會使學生喪失學習的目標和恒心。因此，興趣是有機的提高學習效果的重要條件。

在體育教學與訓練中，我們經常會遇到這樣一些情況，當學生對練習感興趣時，會表現(xiàn)出全神貫注、專心致志地聽教師的講解，認真仔細觀看教師的示范動作。當教師布置練習時，他們會一絲不茍、認真刻苦，勇敢頑強地完成。當學生對此練習無興趣時，上課時會出現(xiàn)心不在焉，做教師布置練習時，會出現(xiàn)不在乎、隨便。這樣經常延誤練習時間，而且影響完成動作質量，應當注意的是還會可能發(fā)生意想不到的傷害事故。

女生參加體育運動有興趣無興趣，直接影響他們從事體育運動的自覺性和積極性，也決定著體育知識的掌握和技能的形成，事實證明，只要學生對參加體育鍛煉有了興趣，就會把學習與體育鍛煉和自身的需要，積極開展體育活動，刻苦進行鍛煉，克服主客觀困難，逐步增強身體素質，提高健康水平和運動水平。

二、培養(yǎng)學生對體育興趣和愛好的方法

（一）教學內容：新穎的教學內容能引起好奇注意易引起興趣，學生對事物感到新穎而又無知時，最能誘發(fā)好奇的動力。激起求知、探究、操作等學習意愿。教學內容與學生學習積極性有密切聯(lián)系，符合學生年齡特征的富有游戲性和競賽性的教材能激發(fā)學生學習積極性，不符合學生的年齡特征，單調乏味的教材則會降低學生學習積極性。教學實踐證明，當學生上球類課時，男生對球類運動的興趣遠遠超過其它項目，而這項運動又能充分表現(xiàn)出每個學生的個性，對發(fā)展學生靈敏、協(xié)調、彈跳、速度、力量等各項身體素質，對培養(yǎng)學生集體主義精神有非常好的作用。

（二）教學的過程教師在安排和組織教學時一定要考慮到學生性別、體質情況和接受能力等。根據(jù)教材特點和學生實際，采取相應的教法措施，會使整個教學過程生動活潑，節(jié)奏鮮明，效果顯著，有利激發(fā)學生自始至終投入練習。學生在接受、學習一項教學內容時，教學的過程顯得非常重要，由淺人深，由易到難，不同的學生要有不同的對待，在一個班中，身體素質好、接受能力快的和一些身體素質較差的，應用分組教學。

（三）教學教育的方法在體育課或訓練中舉足輕重，教師的業(yè)務水平高低也直接影響學生的學習質量。在體育課和訓練中，教師的講解簡明扼要、條理清晰、語言生動，風趣幽默，加之教師動作承范準確、協(xié)調、優(yōu)美、學生就會很快地領會動作要領，振奮精神，在做練習時就會感興趣，練習認真。但講解含糊不清、羅索重復、承范動作不準確，不協(xié)調，不優(yōu)美甚至失敗、就會影響學生對練習的積極性，因此教師上課前應仔細，認真的學好吃透教材，對每次課的練習難度要有充分的研究，安排每次深的運動量，練習密度要合理，對教學方法，手段要不斷的改進。如當學生練習成功時，及時給予表揚；當學生練習失敗時，及時給予鼓勵，當學生焦躁不安時，及時給予安慰等，這樣也可以激發(fā)學生的練習積極性。因此，在體育教學中應堅持以表揚為主，正面教育為主的方法，多運用良好語言刺激，可以增強學生情緒的正向變化，對于學生的缺點和不足。最好不直接提出批評，而采用正面提出要求為好。教師應熟悉學校的環(huán)境、場地、器械，在課前與項目相適應的場地上，器械的布置井然有序，合理得當；教師精神抖擻，衣著干凈利落，語言簡潔明快，有利于提高學生的興趣，注意力集中，促進體育教學的順利進行。

大學女生正處于生長發(fā)育的時期，體育教師應要加強對學生的思想教育，改進組織教法，促使學生對體育有興趣、愛好，養(yǎng)成經常從事體育鍛煉的習慣。使學生熱愛體育運動，教師課中的正確引導，合理的教材搭配，可使學生全面發(fā)展健康發(fā)展。學生需要體育運動以緩解學習上的壓力和精神負擔，同時良好的身體素質又能幫助他們精力充沛的進行學習，體育運動項目各不相同，學生對體育也有所偏愛。我們要通過教師生動的講解，準確優(yōu)美的示范、科學新穎的組織方法去誘導，使學生在活躍、愉快的體育教學氣氛中身心得到鍛煉。

參考文獻：

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