加強當代大學生政治觀教育的對策思考

摘要：政治觀教育是思想政治教育的一項重要內容，是培養大學生成長成才的重要途徑。本文通過對政治觀及政治觀教育內涵的界定，提煉出新時期政治觀教育的內涵，闡述了加強政治觀教育的重要性，并提出要多層次、多渠道開展政治觀教育的方法，力求使大學生樹立科學合理的政治觀，提升大學生的政治素質。

關鍵詞：高校；大學生；政治觀；教育

鄧小平同志講過：“我們國家的事能不能辦成功，社會主義事業和改革開放方針能不能夠堅持住，我國的經濟能不能盡快發展起來，國家能不能長久的和平與發展，從很大程度上來講，關鍵在人。”鄧小平同志所提的“人”指的是認識到人民自身利益并為之奮斗的有堅定信念的人，是符合社會主義建設根本要求的政治上合格的人。當前我國正在全力建設有中國特色的社會主義，要完成這一宏偉的政治任務，需要廣大人民的參與和支持，特別是政治上合格的大學生，因為大學生是十分寶貴的人才資源，是祖國的未來和希望。當今時代的大學生思想開放、活躍，積極關注國家的政治生活，積極地看待社會政治問題，是國家政治生活中的高敏感群。雖然當前大部分的大學生也能樹立正確的政治觀，然而受政治腐敗、公德弱化、誠信缺失、就業壓力等因素的影響，也有部分大學生產生了政治冷漠、政治偏激或政治庸俗化的態度，這對大學生的身心發展和國家培養高素質人才來說都是十分不利的。因此，必須系統地加強大學生政治觀教育，充分發揮理論教育作用，廣泛開展實踐活動，使大學生樹立科學合理的政治觀，提升大學生的政治素質，為國家培養政治合格、思想過硬、專業能力強的合格畢業生。

政治觀及政治觀教育內涵的界定

要對政治觀教育途徑進行新的探索，必然要界定政治觀及政治觀教育的內涵，并結合新的形勢，提煉出新形勢下政治觀教育的主要內涵。

1.政治觀及政治觀教育的概念

政治觀的概念就是社會政治關系中的政治行為主體，對以國家為中心的社會政治的根本觀點，政治觀涵蓋了政治的主觀領域。就政治觀的表現形式來說，其包含了政治心理、政治理論、以及政黨和國家所確立的路線、方針、政策和法令等。

政治觀教育就是教育者通過教育活動，把社會所提倡的主導政治觀轉化為受教育者個體的政治品德，也就是要使受教育者形成社會所需要的政治品德和政治行為。政治觀教育的主要內容為階級觀、國家觀、政黨觀、民主觀、公民觀、法制觀和權力觀等。

2.新時期政治觀教育的主要內容

傳統的政治觀教育的核心是“政治”二字，到今天其理論的內涵容量明顯不足，已無法涵蓋豐富多彩的社會生活。社會的進步、體制的變革及人們觀念的更新，都極大豐富了大學生政治觀教育的內容，新時期的政治觀教育一定要聯系實際，對受教育者有吸引力，有說服力方可。結合新時期的特點和任務，新時期的政治觀教育的基本內容主要在于：基本國情教育、黨的基本路線教育、愛國主義和社會主義教育及形勢與政策教育。高校在進行學生思想政治教育過程中，要立足時代要求和學生需求，把握教育的最新內涵，通過多渠道、多層次開展政治觀教育，充分幫助大學生增強政治意識、提高政治追求、養成民主政治習慣。

政治觀教育的重要性

毛澤東提出，沒有正確的政治觀點就等于沒有靈魂。高校學生是中國特色社會主義主要的建設者和接班人，政治觀教育有助于大學生政治素質的養成，對國家人才強國戰略的實施以及社會主義政治文明提升，都具有十分重要的意義。

1.政治觀教育是國家人才強國戰略實施的需要

加強高校學生政治觀教育，是實施人才強國戰略、培養為中華民族偉大復興而奮斗的一代新人的迫切需要。十六大以來，黨中央認真分析國際國內形勢，提出了人才強國戰略，充分體現了黨對人才工作的高度重視，而當代大學生作為擁有較多科學文化知識、富有發展潛力的青年群體，是國家人才資源的重要組成部分，是實施人才強國戰略的重要力量。同時，毛澤東同志也曾提出教育就要把堅定正確的政治方向放在第一位，因此高校必須把學生政治觀的引導、培養和教育放在首位，努力實現對年輕一代的培養目標。

2.政治觀教育促進了社會主義政治文明的提升

改革開放以來，我們黨堅定不移地推進社會各方面改革，特別是政治體制方面的改革，提出發展社會主義民主政治、建設社會主義政治文明是全面建設小康社會的重要目標。政治文明是指人類政治生活的進步狀態，它表現為人類社會政治進程中取得的全部進步成果。當代大學生不僅是政治文明建設的參與者，也必將成為政治文明建設的生力軍，要幫助大學生樹立正確的政治觀，政治觀教育顯得尤為重要，不僅影響著大學生成才，也直接影響著社會主義政治文明建設的進程。高校通過加強學生政治觀的教育，提高大學生的政治素質，必然會進一步促進社會主義政治文明的提升。

3.政治觀教育能促使大學生政治素質的養成

開展政治觀教育，目的是為了引導廣大學生準確把握社會發展規律，正確認識國家的命運和前途，澄清在社會主義問題上的錯誤觀點和模糊認識，從而堅定社會主義信念。高校學生十分關心國家大事和社會熱點問題，具有較強的參與意識，同時，在大學生群體當中，主流思想是好的，他們熱愛社會主義制度，期盼祖國繁榮昌盛，擁護黨的領導，支持黨的改革開放政策，對社會主義前途充滿信心。但是，現實生活中也有部分大學生在政治觀方面存在著一些不可忽視的困惑和疑慮，有的甚至是極端錯誤的思想和行為，因此高校加強政治觀教育，促使學生政治素養的養成具有重要的現實意義。

開展多渠道、多層次的政治觀教育

大學期間是學生鮮明政治觀形成和確立的關鍵時期，也是他們參與社會政治生活的開端，正確政治觀的形成和確立對高校學生的成長和發展也有著至關重要的作用，重視對學生政治觀的引導和政治行為的調控，改進和加強高校的政治觀教育顯得十分必要和迫切。

1.以思想教育為導向，加強理論灌輸

思想政治理論課是高校思政工作的主要渠道，是人才培養的重要陣地，因此，在大學生政治觀的培養上，要充分發揮和利用思想政治理論課的作用：一是要根據學生的需要和興趣所在，應用各種平臺加強對大學生進行馬克思主義基本觀點、基本立場、基本方法的灌輸，使大學生能自主、自覺地豐富和完善自己的世界觀、人生觀、價值觀，在思想政治方面逐漸成熟起來；二是要明確思想政治理論課中的每門課程在政治文明建設中承擔的任務，要把握好政治文明建設的要求，根據課程的特點，對相關內容進行系統的滲透，既體現課程優勢，又體現時代特點；三是要完善思想政治理論課程的內容，豐富理論灌輸的方法，化被動為主動，讓學生有熱情、有興趣主動學習，在潛移默化中增長知識、不斷成長。

2.以體驗教育為平臺，突出社會實踐

體驗教育是通過自身的親力親為，學習各種道理，積累各種經驗，并轉化為自身行為習慣的過程。體驗與實踐是密不可分的，讓學生在社會實踐中了解政治生活，加深對政治現狀的認知，是大學生理論聯系實踐，并促使大學生把理論知識轉化為政治觀的有效途徑。首先，要讓大學生多接觸社會、多參與社會實踐活動，充分了解我國的政治體制，能通過自身的知識結構，對一般的政治事件做出合理、科學的研判；其次，要讓大學生在實踐體驗中了解我國政治體制建設的政策及其發展的方向，使大學生充分認識到我國政治民主建設的優越性，了解政治體制的建設與人民的根本利益之間的關系，從而更加堅定自己的政治信仰。

3.以組織建設為紐帶，加強隊伍建設

大學生政治觀教育的主要任務是由高校的思政工作隊伍完成的，思政工作隊伍是大學生在高校學習期間的指導者和引路人，對大學生的影響非常大，在引導學生學習專業知識的同時，還肩負著學生品德、修養的培養以及世界觀、人生觀和價值觀教育的重要任務。思政工作隊伍包含了思想理論課老師和學生工作的老師，這些老師的政治立場、思想觀念及道德品質會對學生產生潛移默化的影響，進而影響著高校人才培養的質量。因此要加大對思政隊伍的建設、培養和規劃，要按照國家對思政工作者的要求，建立科學合理的崗位責任體系，提出清晰明確的工作職責，使他們在工作中做到目標明確，有的放矢；同時還要建立切實可行的激勵制度和表彰制度，更好地激發思政教師工作的積極性和創新能力，以便促使他們提高工作效率和質量。

4.以制度建設為保障，營造民主氛圍

制度是一種行為規范，鄧小平同志曾提到過：“我們過去發生的各種錯誤，固然與某些領導人的思想、作風有關，但組織制度、工作制度方面的問題更重要，這些方面的制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可使好人無法充分做好事，甚至會走向反面。”由此可見制度建設的重要性。因此，高校要加強政治觀教育，就必須要進一步加強政治制度方面的建設，完善機制，努力營造校園民主政治氛圍。一要進一步健全領導體制，加強黨組織對政治觀教育和思政工作的領導，建立和完善校長及行政系統為主的管理體制，并充分利用和發揮學校工會、共青團、學生會以及社團組織在思政工作的作用，發揮學生自我教育、自我服務、自我管理的作用；二要健全各種制度，要加強學校政治生活民主化、法制化、程序化的建設，使各級權力得到制約，保持平衡，讓大學生能在較為民主的環境中得到熏陶和影響；三要強化學校政務公開，面向全校師生公開他們關心的事務，加強監督，以保證各項行政事務的公平、公正、公開，讓學生主動參與，在學校和學院的民主政治中得到鍛煉和進步。

當前政治生活中存在許多意想不到的新情況、新問題，因此，高校應面對新形勢，努力探索大學生政治觀建設的新途徑，通過多渠道、多層次開展政治觀教育，努力提升高校大學生的政治修養，為促進大學生成才，造就中國特色社會主義合格的建設者和可靠接班人，提升社會主義政治文明的發展做出應有的貢獻。

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| 作者單位：陜西科技大學思政部

編校：丁 鴿