英美文學教學探索

長期以來，英美文學教學一直被排斥在大學英語教學之外。大學英語還停留在簡單的語言教學層面，而社會的快速發展變化對畢業生的語言能力、綜合素質、人文修養提出了更高的要求。本文主要分析了大學英語學習現狀和學生對英美文學課的認識，闡釋了開設英美文學課的重大意義，提出了多媒體環境下的英美文學教學理念和學習策略。

大學英語教學現狀

毋庸置疑，中國改革開放以來，外語教育事業取得了令人矚目的成績，為國家經濟建設、對外交往和社會發展培養了數以百萬計的外語人才。據統計，目前中國各層次的外語在學人數已近5000萬人。雖然中國外語教育成果顯著、外語學習人員數量巨大，但是另一方面，外語教學中偏重語言知識傳授、輕語言交際能力和人文素質培養的問題仍沒有完全解決。

（一）教學內容與教學方法問題

目前，大學英語的教材大多都是按照《大學英語教學大綱》和四級考試的要求進行編寫，絕大多數詞匯都在四級考試要求的范圍之內。但是，學生的實際英語水平卻不那么樂觀。拿寫作來說，讓學生寫一篇120字左右的有關校園生活的短文難不倒他們，因為頻繁的練習已經讓他們開始麻木，寫出的文章也是千人一面。因此，學習英語，絕不僅僅是學習英語課本，要想學好英語須進行大量的課外閱讀。在老師的指導下閱讀，欣賞英美文學名著，不僅可以使同學們接觸到原汁原味的英語，體會英語語言的優美，還可以豐富他們的西方文化知識，提高他們的審美情趣和文學修養，達到陶冶情操、完美人格的素質教育目的，可謂一舉幾得。……