淺析美術設計類畢業生簡歷設計

近年來由于高校擴招及經濟發展等因素影響，大學生就業問題成為人們關注的話題。簡歷是打開求職之門的鑰匙，一份創意十足的簡歷，不僅是一種自我營銷手段，更是展示自我創新能力的舞臺。本文主要通過美術設計類畢業生簡歷在視覺傳達設計上的特點，來強調創意簡歷的重要性，希望他們以富于創造力的簡歷來獲得未來雇主的青睞。

隨著國家經濟的快速發展，中國正逐步從制造大國向創造大國邁進。藝術設計成為提高人們生活質量的重要手段，它所帶來的巨大經濟效益也激增了社會各領域對藝術設計人才的需求。“藝考熱”加上高校擴招，導致近十年來國內藝術設計教育的極大“繁榮”，然而藝術類院校急功近利的“粗放型”培養模式和盲目的專業設置使得就業市場對“精英”的需求與畢業生“大眾”能力之間產生了嚴重錯位，致使大量藝術類畢業生“高不成低不就”。這嚴重影響了市場主體和藝術設計人才主體的和諧性與有序性，因此，必須盡快給予解決。

求職簡歷的必要性與現實性

大量事實表明，企業在挑選畢業生時，最為重視的是學生的創新能力，青睞那些具備扎實的專業技能與實干精神的畢業生。一項調查顯示出當前藝術類畢業生就業面臨的困境為：⒈缺乏求職技巧；⒉國際金融危機影響；⒊文化藝術單位吸納有限；⒋缺乏就業指導，擇業欠缺信息渠道；⒌“藝考熱”使畢業生增多，競爭激烈等。可以看出藝術類畢業生要想從眾多求職者中脫穎而出，就必須變被動為主動，客觀分析自身的優勢與劣勢，通過學習適當的求職技能及時把握就業機會。簡歷，顧名思義，就是對個人學歷、經歷、特長、愛好及其它有關情況所作的簡明扼要的書面介紹。在當前競爭激烈的時代，簡歷具有不可替代的功能與作用。在求職過程中，個性突出、特征鮮明的求職者容易在競爭中取勝。而作為一種自我宣傳與自我推銷的媒介，簡歷能夠“簡”而有“力”的表達出求職者的特質。個性化的簡歷往往可以受到企業人力資源部門更多的關注，對于注重創意思維、關注視覺美感的美術設計類企事業單位來說，求職者的“完美簡歷”具有不可替代的作用。所謂個性化的、完美的簡歷是指簡歷不僅要向未來的雇主證明你能夠解決他的問題或者滿足他的特定需要，還要以極富視覺沖擊力的創意設計來張揚個性，強化信息的傳達，使雇主印象深刻。毫不夸張的說，對于藝術設計專業畢業生而言，簡歷的設計制作是求學期間最為重要的設計實踐活動。在邁向社會路途中，它更是一件短小而銳利的個人營銷武器。

創意簡歷及其設計步驟

設計是一種有目的的創作行為。簡歷設計因其針對特定的目標用戶（HR、雇主或合作者），并對一系列的信息建構出合理的邏輯結構而應當歸屬于信息設計的范疇。高品質的信息傳播應伴隨“清晰”、“獨創”和“幽默”等概念。對于設計者特別是平面設計師而言，他們的工作就是以信息視覺化的方式來提高信息傳達的效率。信息設計在大部分實踐當中是為了加強對象用戶對產品的信任度，例如醫療產品包裝上的介紹說明，工業機械產品上的使用手冊，或是飛機艙門上的緊急開啟說明等。所以，只有當用戶完全理解并相信這些說明性信息后，用戶才能放心地使用產品。因而，要想使未來的雇主非常明確地獲得并信任這些簡歷信息，設計者就必須想方設法將這些信息通過一種有效的途徑傳遞給雇主。說到底簡歷設計者就是想雇主所想，以富于自我風格化的文字語言和版式創意吸引并打動雇主。

美術設計類畢業生簡歷內容不僅包括個人資料、教育狀況、榮譽與特長等信息，還應在簡歷之中以恰當方式表現出其專業特性。如設計專業，雖有平面設計、環藝設計、動畫設計等種類之分，但對于點、線、面等抽象視覺元素的創造性把握以及對字體、圖像的版式編排應成為其學科中應掌握的實踐基礎。基于信息傳達下的簡歷設計目的，就是運用文字、圖像、色彩等視覺元素，通過恰當的組織與編排，體現出設計者創新邏輯思維與運用視覺元素表達的能力，從而吸引并打動潛在目標群。設計類畢業生簡歷最終體現為設計者對于圖形與文字的駕馭能力、設計風格以及設計實踐活動的整體掌控能力。

基于以上認識，簡歷設計將在美術設計類畢業生求職過程中發揮巨大作用。用簡歷作品本身來說話無疑是最為恰當的方式。從簡歷的外形到簡歷中良好的版面編排都是設計者業務水平、創新思維能力的最好體現。簡歷內容可以因個人專業、教育狀況、社會經歷的不同而不同。但適宜而富于個性的版面編排卻可以最大化吸引雇主，使自己從眾多求職者當中脫穎而出。簡歷設計要遵循版面設計的基本原則和版式設計體系規律的指導，對簡歷版面的編排應遵循內容信息高效率的傳達規律，最終使雇主在“清晰”、“獨創”和“幽默”的過程中接受信息。

簡歷的設計一般應按下列幾個步驟來進行：

第一步是前期準備工作。就是要明確傳達內容，收集、整理并歸納羅列出個人文字和圖片信息。整理歸納的過程實際也是對自身理性而客觀的再認識過程，從中發現自身業務專長和興趣點。通過考察分析自我亮點，結合職（崗）位要求，并針對自身現有資源條件，量身制定出簡歷的整體構想、概念與版面方案。建議前期可以采用頭腦風暴法把自己的眾多想法以畫草稿的方式在紙上迅速整理出，再加以評估確認，最終找出最佳方案。接下來就要建立起自己的簡歷“個人識別系統”，它可以是個人標志（LOGO、字體設計）或個性手寫簽名。個人標志是指用視覺化的方式，通過文字、圖像或圖文組合，巧妙傳達凸顯個人信息的標志；個性手寫簽名通常是指圖案化的簽名設計，典雅、率直的傳達出個人性格與氣質。無論個人標志還是手寫簽名都能起到使人快速識別、印象深刻、引起好感的傳播功效。

第二步是版面形式與風格的確立。簡歷風格的確定需要設計者在設計之初多問幾個為什么。例如我想要做一本什么樣的簡歷？哪些人會看到我的簡歷？如何能夠在簡歷中體現自己的個性……毫無疑問，新穎的簡歷形式不僅可以讓應聘者從眾多的應聘資料中脫穎而出，而且還可以讓未來的雇主對你的創意和設計能力刮目相看。例如我們可以針對目標單位施展創意，可以將目標單位的企業形象識別系統（VI）融入至自己的簡歷中。對于招聘考官而言，這些元素具有特殊的意義，會使他們產生情感上的認同與共鳴。在簡歷中，美術設計類學生區別于其它專業學生的特點在于創意上的新穎以及美術設計作品的展現，因此簡歷的內容也遠大于常規簡歷中的內容。通過視覺作品在簡歷中的展示不僅可以使雇主“以貌取人”，進而認同設計者，還可以大大豐富版面的呈現元素，提高注意率與閱讀效率。因此，設計者應在簡歷文字內容、作品與表現形式之間挖掘創意點。宏觀上如簡歷的風格、封面封底、頁面開本、裝訂形式、材料和載體等，微觀上如字體的選用、圖文的編排等，都是設計者發揮創造力的地方。我們也可以根據目標單位在簡歷的外形上做文章，例如應聘雜志社美編，我們就可以把自己的簡歷做成一期特別版雜志。藝術的生命在于創新，無論采用何種形式、色彩與材質，富于創意的簡歷能夠最大化引起別人的注意，激發人們的好奇心。

第三步是版面元素的編排。應以板塊清晰、脈絡分明、主旨突出、清新美觀為原則。版面形式美感來源于對版面元素諸如文字、圖形的有效編排重組。版面形式美感的產生依賴于對版面元素組合規律的把握，即對設計法則的靈活運用。要做具有美感的版面，在簡歷設計過程中還應注意幾項基本設計原則：親密原則、對齊原則、重復原則和對比原則。親密原則是指把彼此相關聯的信息（文字或圖形）盡可能安排組織在一起，使之成為一個或若干個視覺單元。簡歷設計中要將各分組信息在物理空間上劃分清楚，如“教育經歷”，應把與之相關的信息按邏輯關系緊密排列在一起；對齊原則是指頁面中的每種元素都應與頁面上的其它某種元素存在某種視覺聯系。視知覺研究顯示，我們的眼睛喜歡看到富有秩序的事物。對齊原則使得頁面統一且有條理，可以使讀者在充滿秩序、安全的環境下獲得信息；重復原則是指頁面中的某個視覺元素應在作品中重復出現，使之產生統一與整體的視覺效果。重復元素可以表現在形狀、色彩以及質感效果上，例如簡歷中各層級標題字的粗體強調就是一種重復；對比原則是指在版式設計中如果兩種元素彼此不同，那么就要想盡辦法讓它們彼此截然不同。對比使目光駐足，讓人產生更為深刻的印象，因而在設計中它最能吸引人。例如在簡歷中色彩元素的對比運用，可以極大刺激雇主的視覺感官。

設計原則的真正掌握有賴于實踐中具體案例的運用。總體而言，親密原則可以使版面信息組塊清晰；對齊原則使得閱讀變得自然；重復原則使得版面統一而整體；對比原則會使我們印象深刻……

在簡歷設計的最后階段，我們還可以對簡歷的版面結構體系進行規劃以吸引讀者注意力。如國外一些設計師曾總結出八種版式結構體系，即中軸式（Axial）、放射式（Radial）、膨脹式（Dilatational）、隨意式（Random）、柵格式（Grid）、過渡式（Transitional）、模塊式（Modular）和雙邊式（Bilateral）。眾多的形式無外乎是對版面視覺形式語言及形狀語法的探索與嘗試，我們可以由此創造出許多風格迥異的版面形式類型，更可以通過對版式形式“語法”的學習來真正懂得設計的限制與自由。

簡歷媒介傳播多元化

隨著近年來計算機軟件技術的普及、多媒體技術的發展以及網絡技術的成熟，人與人之間溝通交流的方式發生了質的轉變。進而使得人們推銷自我、展示自我的媒介也發生了巨大變化。就簡歷而言，人們不再僅依賴于傳統紙質簡歷，而是把目光投向了數字信息技術領域。電子簡歷，如PDF文檔、PowerPoint演示和Flash交互展示以及個人網站、博客空間等媒體形式，集圖、文、聲、像等多種表現手法于一身，具有編輯修改方便、檢索快捷、廉價并且可復制性高等特點。可以看出，電子簡歷以更新、更快、更直觀生動的優勢成為今后簡歷設計制作發展的新方向。電子簡歷和紙質簡歷因環境場所、作用目的不同而各具優劣，可謂平分秋色。實際上，最重要的不在于簡歷本身，而在于簡歷設計者背后所付出的艱辛努力、策略與智慧。有人說簡歷是個人職業設計規劃的驅動力。對于美術設計類畢業生而言，一份簡歷展現了真實的自我，也蘊含了自我的藝術誓言與夢想。

作者單位：商丘師范學院

編校：宋娟娟