語文課堂教學小議

語文是高中課堂教學的重要科目，也是學生較為青睞的學科。那么在實際教學中，我們要怎樣培養學生的興趣，將學生的注意力集中在課堂上，是我們當前在教學中面臨的重要問題。

一、樹立良好的學習觀念

高中階段是學生一個特定的心理發展階段，處于這一時期的學生，對于外界的影響很敏感，一旦不良影響過大，學生就容易產生厭學情緒，嚴重者甚至可能棄學。因而，這是對高中教師的一個重要的考驗。在教學實踐中，我們要從根本上杜絕這一現象的產生，培養學生正確的學習觀念，理解語文課堂學習的重要性，以及在今后的學習、生活中可能對學生造成的影響。我們可以結合現代化多媒體教學手段，將這一現象的演變過程以影視的形式展現出來，便于學生的理解，激發學生的好奇心，從而加深學生的印象。學生學習習慣的養成，教師的影響具有很大的作用，隨著教育改革的逐步推進，教師的教學觀念都在發生著變革，教師要不斷地加強自身的教學能力，力求多方面、多角度地為學生營造良好的教學環境，給學生更多的正面影響。

二、培養良好的興趣取向

興趣是最好的老師，在當前的教學形勢下，學生受到社會進步、科學技術迅猛發展的影響，對教師的教學水平要求越來越高，我們在這樣的一種教學前提下，一味地堅持傳統教學形式，必定不能滿足學生的要求，很容易導致學生喪失學習興趣，最終影響教學質量。因而，在教學中，教師要不斷地轉換教學方法，將教材內容進行更好的剖析，善于引用實際生活中的實例闡述教學知識，加深學生的理解。同時，可多開展便于學生發展的課堂教學活動，引導學生積極參與，拓展學生的綜合能力。

例如，我們可讓學生對教材中的內容講一講、演一演，感受作者在創作過程中的心靈感受，使其更容易把握文章的脈絡和情感走向，最終更加深入地理解教學內容。

在新時期的教育教學過程中，我們要不斷地加強學生對知識的理解，建立良好和諧的師生關系，有效地利用多媒體教學手段，不斷地開拓進取，謀求新的教學路徑，激發學生學習的積極性，給學生更多闡述自身感受的機會，不斷地提高高中語文課堂教學的有效性。

（作者單位 吉林省長春市137中學）