實行“快樂體育”理念，改進中學體育教學

摘要：伴隨著學校不斷改進體育教學模式，課堂教學被人們關注，學校應該引導學生快樂參與體育活動，培養學生終身體育的意識。快樂體育的理念要被運用到新課程標準下的中學體育教學中，將快樂體育的理念貫穿到中學體育課堂教學中，實現教學和游戲的全面結合，提高中學體育教學質量，推進中學體育教學工作全面鋪開。

關鍵詞：快樂體育；體育教學；改進

快樂體育就是學生在體育活動中體驗參與運動和運動中所感受的趣味性和快樂性，培養終身體育的意識，重視教師和學生之間的互動性，讓教師感受到教的愉快，讓學生感受到學的快樂，讓教師和學生在合作學習的快樂氛圍中感受到成功的快樂。筆者積極探索快樂體育的理念的實行，并探討理念引導下的中學體育教學。

一、“快樂體育”理念的含義

快樂體育是說在教學過程中以情感為主導，重視培養學生健康的身心狀態的體育教學思想，引導學生通過體育活動積極體驗參與的快樂和體育運動的趣味性，激發學生潛在的體育運動的主動愛好性。快樂體育滿足學生的快樂需求，培養學生的快樂情感，滿足學生學習的愿望，培養學生健全的人格，并為學生終身體育奠定基礎。

二、“快樂體育”理念的意義

1.滿足體育教學活動的豐富性和多樣性

學生對體育運動的要求是為了增強體質，根據每個人的個性發展體育素質，快樂體育強調學生為主，充分考慮學生不同層次的需求，并實現向體育教學多樣化方向發展。

2.滿足體育教學雙向性的需求

教學活動的成功離不開教師和學生共同的配合，快樂教學突破了傳統的教學模式，改變學生被動學習為主動學習模式，實現讓學生從體育活動中感受到快樂，快樂體育是時代發展的產物，能促進學校體育活動更好更快地發展。

3.全面實現體育教學的目標

我國很多學校把增強學生體質作為實現學校體育教學活動的目標，重視發展學生的個性品質，重視發展學生的自主性、創造性和學生的個性品質。

三、“快樂體育”在中學體育教學中的全面推廣和應用

1.創造快樂的教學氛圍

法國著名的教育家盧梭曾經說過：“教育的藝術是使學生喜歡你的東西。”體育教學講究重視教學和游戲的結合，如果失去了體育教學的娛樂性和趣味性，那么，我們的體育教學就會失去活力，因此，我們必須改進傳統教學的模式，實行快樂體育的理念。

（1）更新體育教學的思想

興趣是學生最好的老師，體育教師要采用多種教學手段來激發學生產生體育活動的興趣和愿望，讓學生產生體育活動的積極心態和愿望，增加體育活動的動力。快樂體育要求學生將快樂貫穿到體育教學中，重視全面調節學生的情緒狀態，教育學生改變苦學為快樂學習，學會學習，熱愛學習，勇敢地邁出快樂體育的步伐。

（2）轉變體育教學的目標

學校體育教學的目標重視發揮生物功能，也要發揮心理學的功能和社會學的功能。因此，中學體育教師要采取多層次、多功能、多樣性的體育教學的形式，來豐富體育教學的內容、順應學生體育素質發展的實際、靈活運用體育教學的方法，貫穿啟發式體育教學的實際，并充分發揮體育教學的功能，保證促進學生體育教學的終身可持續發展。

2.重視在課外體育中滲透快樂體育的內涵

（1）做多樣化的體育課間操

體育教師要在教會學生學會廣播體操外，還可以根據班級特色來設計好另外一些體操，并可以根據每天不同的音樂，來選擇做不同的廣播體操，不僅積極激發學生的學習興趣，還增強快樂體育教學的效果，提高教學的實用性。

（2）開展豐富多彩的課外活動

開放的體育活動中可以滲透快樂體育的教學，讓學生獲得發展，教育學生根據自己的興趣愛好來選擇做不同的體育課外活動，教師到現場進行科學系統化的指導，保證活動的效果，讓課外活動成為學生學習的樂園，并全面鍛煉學生的身體，充分張揚學生的個性。

總之，快樂體育理念的融入提高了教師工作的效率，教師不斷突破傳統的體育教學模式，還實現了教學模式的創新，實現了快樂體育的積極探索和創新。體育教師要貫徹落實快樂體育的理念，重視發展學生的主體，關注學生的身心健康發展，吸收教學理念，創造性地開展教學，讓學生充分感受到快樂體育帶來的愉快的體育活動的樂趣。

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（作者單位 江蘇省常熟高新園中等專業學校）