如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣

數(shù)學是美的，數(shù)學之美充滿了整個世界。由于它的結構完整、圖形對稱、布局合理、語言表達簡潔，無不體現(xiàn)其美的因素。“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”因此，我覺得數(shù)學教學應當激起學生對數(shù)學美的關注，從而進一步激發(fā)學生對數(shù)學的熱愛。

一直以來，我總是在思考如何提高學生對數(shù)學學習的興趣，如何使他們能夠在課堂四十五分鐘內盡可能地保持注意力的集中。通過二十幾年的教學實踐，我總結了如下一些經驗。

一、建立和諧的師生關系，營造和諧的課堂氛圍

一位教育學家說：“一個數(shù)學教師最大的成功就是把他的學生教得喜歡數(shù)學。”因此在教學中師生相互交流合作是非常重要的。我們要在平時多找學生談心，了解學生的思想，做學生的良師益友，教師妙趣橫生地教，學生生動活潑地學。經常與學生進行集體的數(shù)學活動，讓學生對教師產生一種親和力，這樣學生才會喜歡你，從而喜歡上你的課。

二、聯(lián)系實際生活，激發(fā)學生的學習興趣

數(shù)學問題來源于生活、生產與科研，生活中蘊含著豐富的教學資源，因此在教學過程中，要堅持“從生活中來，到生活中去”的理念，注重從學生熟悉的生活情境出發(fā)，運用數(shù)學知識去解決各種各樣的實際問題，使學生感到學而有用，只有這樣學生才會產生濃厚的興趣。事實證明，當一個學生真正認識到這門課成為他實際需要的時候才會對它產生興趣，只有把所學的東西和實際運用結合起來才是真正的掌握。

三、優(yōu)化課堂教學，調動學生的數(shù)學學習興趣

激發(fā)學生的數(shù)學興趣，除了要在生活中關心學生、學習上幫助差生等方式之外，能好好地把握住這短短的課堂四十五分鐘也是至關重要的。那如何才能充分地利用好這堂課呢？那就需要我們把握住課堂的每一個環(huán)節(jié)，把每一個教學環(huán)節(jié)都上精彩了，才會使整個課堂發(fā)揮出整體的教學效果，從而引起學生的興趣，起到提高學生數(shù)學興趣的作用。

總之，在新的課程改革的大課堂中，要讓學生體會到參與之樂，思維之趣，成功之悅，創(chuàng)設良好的氛圍，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，讓他們積極主動地參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。

（作者單位 吉林省通榆縣第二中學）