校園網(wǎng)絡(luò)流行語在我校的流行情況與分析

摘 要：本文針對(duì)中職生這一素質(zhì)普遍低于大學(xué)生，受網(wǎng)絡(luò)影響更大的群體，從網(wǎng)絡(luò)語言與流行語角度，研究了學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)影響的情況、結(jié)構(gòu)特征、類型分布。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)流行語 中職學(xué)校 流行情況

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9795（2012）10（a）-0137-01

我國網(wǎng)民的主體是30歲及以下的年輕人，其中學(xué)生占一多半。我校的中職生入學(xué)平均年齡16.7歲，平時(shí)接觸網(wǎng)絡(luò)，使用網(wǎng)絡(luò)語言溝通很普遍。網(wǎng)絡(luò)語言在形式上不同于傳統(tǒng)語言，是由符號(hào)、字母、數(shù)字等組合產(chǎn)生的特殊語體，符合中職生追求新鮮刺激的特點(diǎn)。本文簡(jiǎn)要地對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語在我校這類中職學(xué)校的流行情況進(jìn)行了解讀。

1 我校中職生校網(wǎng)絡(luò)使用情況

2011年9月，以我校一、二年級(jí)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，發(fā)放回收網(wǎng)絡(luò)使用調(diào)查問卷200份。（1）上網(wǎng)次數(shù)，一年級(jí)41%“有時(shí)間就上”，二年級(jí)比例竟高達(dá)64%。“有時(shí)間就上”的住校生達(dá)53%，走讀生也達(dá)52%，住校生并沒有因?yàn)樽⌒６拗屏俗约荷暇W(wǎng)。每次上網(wǎng)時(shí)間1～3小時(shí)的一年級(jí)學(xué)生占58%，二年級(jí)比例42%，反映出學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)間上自控力差。（2）上網(wǎng)手段，一年級(jí)有48%利用個(gè)人電腦上網(wǎng)，52%利用手機(jī)上網(wǎng)；手機(jī)上網(wǎng)的便利性，使它成為學(xué)生上網(wǎng)的主要途徑。（3）上網(wǎng)內(nèi)容，前三位是“交友聊天”、“娛樂”、“玩游戲”，而“查閱、下載資料”只排第六。

2 網(wǎng)絡(luò)流行語的類型

主要有首字母縮略、數(shù)字諧音、符號(hào)語言、漢語諧音詞、語碼混合及語義遷移等。我校學(xué)生使用的網(wǎng)絡(luò)流行語都有涉及。

2.1 2008年至2011年常用網(wǎng)絡(luò)流行語

很黃很暴力、打醬油、你媽媽喊你回家吃飯、哥吃的不是面，是寂寞（“×××不是××，是寂寞”），不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說、給力（gelivable）、我爸是李剛、神馬都是浮云、羨慕嫉妒恨、我勒個(gè)去、坑爹、你妹、淡定。

2.2 流行語結(jié)構(gòu)

2.2.1 首字母縮略

首字母縮略又可分為單詞首字母縮略和短語或句子首字母縮略。

如：（1）GG（哥哥）；MM（妹妹或美眉）；PLMM（漂亮妹妹）；BT（變態(tài)）；BUG（英文中的“臭蟲”，學(xué)生們指“穿幫”之意）。

（2）PK（playerkill，砍人，攻擊）；VG（verygood，即很好）；PMP（拍馬屁）。

2.2.2 數(shù)字諧音

因?yàn)橛⒄Z基礎(chǔ)普遍較差，中職生更常常在網(wǎng)上運(yùn)用諧音實(shí)現(xiàn)表達(dá)意義的任務(wù)，以阿拉伯?dāng)?shù)字形式出現(xiàn)。如：4242（是啊是啊）；886，88（拜拜了）；55555（哭聲，嗚嗚，痛苦落淚）；520（我愛你）；5201314（我愛你一生一世）等。

2.2.3 符號(hào)語言

以我校為例，2011年入學(xué)的一年級(jí)生都已經(jīng)是95后，從小接觸電腦與網(wǎng)絡(luò)，更多運(yùn)用符號(hào)直觀性的特點(diǎn)，幽默地展示出說話人的想法，網(wǎng)絡(luò)流行程度很廣。如：∶->（表示開心，微笑）；^.^（表示女生含蓄優(yōu)雅的笑）；-p（吐了一下舌頭）；O.O（非常吃驚）；Zzz...（指睡覺的樣子）等等。

2.2.4 漢語諧音詞

偶（我）；稀飯（喜歡）；果醬（過獎(jiǎng)）；表（不要太好的意思）。

2.2.5 語碼混合

（1）英漢混雜。如：“沒問題，小case（事情）”；“你也Happy（開心）一下嘛”；“俺們（盂縣方言）是SARS非典那年上小學(xué)的，H5N1禽流感那年上初中的，h1n1甲流那年上中專的，俺們九零后就是這么NB（牛）的成長(zhǎng)起來的。”

（2）雙語方言混合。如：“這個(gè)case我還沒有搞定”（事情）。“逛街”本地平定學(xué)生表達(dá)為“今天俺科（去）shopping了”。我沒有騙你，盂縣學(xué)生方言為“俺不日哄你”。

（3）字母和數(shù)字諧音詞，如：F2F（facetoface，面對(duì)面）；me2（metoo，我也是）。

2.2.6 詞義遷移

學(xué)生使用這一類網(wǎng)絡(luò)流行語，有特指性。如“特困生（特別喜歡睡覺的學(xué)生）”；“9.11”的詞義成了“恐怖”的代名詞。還有“正義反用”，“可愛”成了“可憐沒人愛”；當(dāng)然也有“反義正用”的用法，如：“白骨精”成了“白領(lǐng)、骨干、精英”；有的賦予了新用法。如“吐槽”，對(duì)于目睹發(fā)生的事件或者聽到的話語用很犀利的話語指出。即指出不和諧之處。比如某位外請(qǐng)教師任課效果不佳，護(hù)理班學(xué)生自發(fā)到校長(zhǎng)處“吐槽”。

3 中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)流行語的結(jié)構(gòu)特征

（1）經(jīng)濟(jì)原則，用簡(jiǎn)單明了的語言傳達(dá)信息。“I服了U（我服了你）。“尼瑪”是臟話的諧音，被文化基礎(chǔ)較差的中職生用來表示驚嘆、氣憤不屑等情緒。

（2）效用最大化。以盡量少的言語投入傳達(dá)最大量的信息，使言語的表達(dá)和接收更清晰更迅速。

（3）省力原則。縮略表達(dá)。F4指花樣美男；韓國JYJ組合。TC指我國（天朝大國），PC指韓國（泡菜國）。

（4）時(shí)效性。最流行的網(wǎng)絡(luò)語，我校的中職生也接受很快，如“屌絲”，與“高富美”對(duì)應(yīng)，男生自嘲為“矮挫窮”。

4 我校網(wǎng)絡(luò)詞匯的分類

4.1 學(xué)業(yè)方面

如“翹課”，意為逃課，但跟逃課比起來顯得更理直氣壯與從容。是學(xué)生叛逆精神的一種體現(xiàn)。

4.2 兩性方面

（1）對(duì)長(zhǎng)相幽默的說法，“長(zhǎng)得難看不是你的錯(cuò)，出來嚇人就是你的不對(duì)了”。如“長(zhǎng)得安全”。

（2）學(xué)生還自創(chuàng)了一些有趣的、跟戀愛相關(guān)的詞語。如“二硫碘化鉀”，這似乎是種化學(xué)物質(zhì)，用化學(xué)符號(hào)寫出來就是英文單詞“KISS”（吻）了。傍晚鍛煉身體稱為“黃昏練”，取“戀”的諧音。

4.3 個(gè)人情緒方面

”郁悶”成為最近學(xué)生口中出現(xiàn)頻率最高的詞，反映了當(dāng)前教育的無奈現(xiàn)實(shí)：對(duì)校園新鮮之后面對(duì)的就是目標(biāo)的迷失和生活的空虛，經(jīng)過三年這樣的生活，將面對(duì)更為殘酷的就業(yè)選擇，痛苦的心理可想而知。還有”崩潰”、“坑爹”表達(dá)無可奈何的憤懣或不滿的情緒。

中職生也關(guān)注時(shí)事，比如對(duì)出現(xiàn)的李剛事件，網(wǎng)絡(luò)上立即有一幅對(duì)聯(lián)“李剛李陽李雙江，車禍家暴機(jī)關(guān)槍橫批李家牛B”來聯(lián)想評(píng)論，新鮮出爐，諷喻之意昭然。我校學(xué)生流行了一陣“恨己不姓李、恨爹不成鋼”的說法。

由于校園流行語的一個(gè)顯著特點(diǎn)是標(biāo)新立異，追新求奇，富有創(chuàng)造性。在校園中壓制限制使用并不理智，作為德育教育工作者，應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生使用，使之沿著健康而有生命力的方向前進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

[1]劉興亮.中國互聯(lián)網(wǎng)哈哈榜[EB/OL].http：//blog.sina.com.cn./s/blog-56c35a550100BOCB.html.

[2]晏如.校園流行語產(chǎn)生與傳播的文化因素探討[EB/OL].http//blog.sina.com.cn./s/blog-49b8qf830100fspb.html.