如何培養(yǎng)高職學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

摘 要：高職教育近幾年在我國(guó)飛速發(fā)展，但隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，高職教學(xué)的問(wèn)題也日益突顯，尤其是文化課教學(xué)，英語(yǔ)教學(xué)尤為突出。高職學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程普遍存在英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)、信心不足，對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣等不利因素。本文就如何培養(yǎng)高職學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣提出了幾種行之有效的方法。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生 英語(yǔ)學(xué)習(xí) 興趣

中圖分類號(hào)：G421文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9795（2012）10（a）-0142-01

興趣對(duì)一個(gè)人事業(yè)的成功至關(guān)重要。成就一番事業(yè)是如此，要學(xué)好英語(yǔ)也同樣如此。對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)就沒(méi)有動(dòng)力。高職教育近幾年在我國(guó)飛速發(fā)展，但隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，高職教學(xué)的問(wèn)題也日益突顯，尤其是文化課教學(xué)，英語(yǔ)教學(xué)尤為突出。那么，應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)技能呢？

1 注重師生情感交流

教育是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)，而愛(ài)是具有感染力的，在教學(xué)中，教師要愛(ài)事業(yè)，更要愛(ài)學(xué)生。要愛(ài)學(xué)生，首先要從第一堂課做起。在上第一堂課時(shí)，正確的說(shuō)出學(xué)生的姓名，尤其是那些有生僻字的名字，會(huì)使學(xué)生受寵若驚，感覺(jué)備受關(guān)注，一下子拉近了教師與學(xué)生的距離。而學(xué)生也愿意敞開心扉與老師交流，交流過(guò)程中，教師可留心學(xué)生的興趣愛(ài)好，有利于今后的教學(xué)。

2 采用多種教學(xué)方法

傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)是以“課本+粉筆+錄音機(jī)”為主要教學(xué)途徑，如今，中國(guó)的英語(yǔ)環(huán)境已經(jīng)有了很明顯的改善，英文報(bào)紙、雜志、影視資料隨處可見(jiàn)，現(xiàn)代化語(yǔ)音教室、多媒體教室的建成大大改善了教學(xué)環(huán)境。教師要充分利用模具，圖片，影像資料，多媒體課件等變抽象為具體，變復(fù)雜為簡(jiǎn)單，改變傳統(tǒng)的“課本+粉筆+錄音機(jī)”的教學(xué)模式。

除此之外，講的再好的老師，如果只能讓學(xué)生跟自己讀，自己說(shuō)就不算是好老師，教師在備課時(shí)，要充分挖掘教材，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)班級(jí)，創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，如朗誦，背誦，分角色扮演，分組討論等等，都不失為比較好的教學(xué)方式。教師還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生成為課堂的主人。例如，筆者在講授holiday這一話題時(shí)，將學(xué)生6人分成一組，讓他們選擇任意一個(gè)自己喜歡的西方節(jié)日，講授內(nèi)容不限，講授采取ppt的形式。一周時(shí)間準(zhǔn)備。

3 加強(qiáng)文化背景教學(xué)

語(yǔ)言與文化兩者之間存在不可分割的“天然”關(guān)系。語(yǔ)言是文化的載體，是文化的結(jié)晶，是反映文化的一面鏡子，沒(méi)有語(yǔ)言就沒(méi)有文化：另一方面，文化制約著語(yǔ)言形式，成為語(yǔ)言表現(xiàn)的基本內(nèi)容，語(yǔ)言不能脫離文化而存在。教師在授課過(guò)程中，應(yīng)適時(shí)地想學(xué)生解釋一些文化慈和文化現(xiàn)象，它有時(shí)會(huì)成為一劑調(diào)味料，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效率。例如，在講授與顏色相關(guān)的詞時(shí)，我們可以列舉以下這些短語(yǔ)：brown sugar紅糖，a yellow dog可鄙的人，卑鄙的人，blue talk下流的言論，white elephant昂貴又無(wú)用之物，in the pink非常健康，black looks白眼。學(xué)生不但了解了英漢之間顏色不同的含義，也學(xué)到了地道的英語(yǔ)。除此之外，在講授“as…as”句型時(shí)，教師可以給學(xué)生列舉以下幾個(gè)例子“as wise as Solomon像所羅門一樣智慧過(guò)人”，“as forceful as Samson像參孫一樣力氣大”，“as eloquent as Aaron像亞倫一樣能言善辯”。但切記，教師在授課時(shí)，應(yīng)遵守關(guān)聯(lián)原則和適度原則，盡量把與課文內(nèi)容相關(guān)的東西講清楚。另外，教師必須把握好尺度，分清主次，語(yǔ)言教學(xué)以怨言教學(xué)為主，文化教學(xué)為輔，文化教學(xué)坐到點(diǎn)到，說(shuō)到為止，切不可喧賓奪主，影響正常教學(xué)的進(jìn)行。

4 兼顧聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的全面發(fā)展

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯是學(xué)生必須掌握的英語(yǔ)五種技能，它們是一個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別的整體。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的全面發(fā)展，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，也有助于提高教學(xué)效率。不管哪種技能的提高都貴在持之以恒。以前教學(xué)一直以語(yǔ)法為主，這幾年，由于受各種類型考試、以及對(duì)于英語(yǔ)實(shí)用性的強(qiáng)調(diào)以及新教材的使用，教學(xué)開始關(guān)注聽(tīng)力和口語(yǔ)而忽視了“讀”與“寫”。會(huì)聽(tīng)說(shuō)而不善讀些是文盲或半文盲。閱讀是學(xué)習(xí)知識(shí)、積累文化最經(jīng)濟(jì)、最可靠地途徑；寫作時(shí)訓(xùn)練思維、復(fù)習(xí)聽(tīng)度所獲語(yǔ)言素材、化語(yǔ)言知識(shí)為技能最有效的辦法。

5 開展豐富多彩的課外活動(dòng)

語(yǔ)言是用來(lái)傳播和交流思想的，學(xué)習(xí)要“學(xué)以致用”，而英語(yǔ)更是如此。高職學(xué)生的思維比較活躍，動(dòng)手能力和開展活動(dòng)的能力都相當(dāng)出色，教師可以利用這一點(diǎn)，將課堂沒(méi)有完成的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)開展豐富多彩的課外活動(dòng)而完成。再現(xiàn)教材中的內(nèi)容如初次見(jiàn)面、詢問(wèn)路線、邀請(qǐng)別人做客、參加聚會(huì)、旅游、野餐等等，讓學(xué)生去說(shuō)、去練、去表演，誘發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性，從而使其產(chǎn)生身臨其境的感受，進(jìn)入角色，完成練習(xí)和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，在活動(dòng)中不知不覺(jué)誘發(fā)學(xué)生的興趣，并加深對(duì)教材內(nèi)容的理解。

除此之外，課外還可以每周組織英語(yǔ)角，播放適合學(xué)生的英文原版影視劇作，每年舉辦英語(yǔ)書法比賽、英文歌曲大賽、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)話劇表演等，多方面展示學(xué)生的英語(yǔ)技能。這些活動(dòng)都具有一定的挑戰(zhàn)性，雖然并不一定學(xué)生會(huì)全部參與，但是參與者的出色表現(xiàn)一定會(huì)鼓勵(lì)更多的學(xué)生積極參與英語(yǔ)活動(dòng)，激勵(lì)大批學(xué)生樹立學(xué)好英語(yǔ)的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。筆者所在的單位，第一年舉行英語(yǔ)演講比賽時(shí)，只有幾個(gè)學(xué)生報(bào)名參加，英語(yǔ)老師挨班說(shuō)服學(xué)生參加比賽，但在今年剛剛結(jié)束的英語(yǔ)演講比賽中，最初有100多名學(xué)生參加預(yù)賽，最終有12名學(xué)生進(jìn)入決賽，整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛都有所提高。

興趣在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著非常重要的作用，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中誘導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的積極情緒以及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化成持續(xù)動(dòng)力，想學(xué)英語(yǔ)，愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，想要學(xué)會(huì)英語(yǔ)。提高學(xué)生的英語(yǔ)整體水平，學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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