高校流行音樂演唱教學研究

摘 要：高校流行音樂演唱的教學理論與實踐的研究，還處于剛剛起步的階段，教師應該充分借鑒美聲唱法和民族唱法的教學經驗，并結合流行音樂演唱的特點，革新教學理念，采用靈活多樣的教學方法，注重學生的表演能力和藝術修養的培養，培養出適應時代和市場需求的人才。

關鍵詞：流行音樂 演唱 教學 高校

中圖分類號：G421文獻標識碼：A文章編號：1673-9795（2012）10（a）-0223-01

流行音樂泛指一種通俗易懂、輕松活潑、易于流傳，擁有廣大聽眾的音樂，它有別于嚴肅音樂、古典音樂和傳統的民間音樂，亦稱通俗音樂。流行音樂的題材來源于日常現實生活，多描寫人生倫理、生活理想、思念故鄉、歌頌友誼等，最主要的是以愛情歌曲居多。隨著時間的推移，流行音樂已經形成一個較完整的音樂體系。流行音樂風格的多樣性決定了流行演唱的多樣性，流行演唱不同于古典傳統唱法和民間唱法，后兩者在長期的發展過程中形成了固定的演唱模式和審美價值取向，流行音樂自身的社會屬性和文化功能即娛樂性、大眾性、時代性又決定了流行唱法的千差萬別，并不統一。而流行演唱作為聲樂藝術的一個分支，不能因為定位于流行和著眼于流行而降低了它的位置，應提到美學的高度來認識。

1 教學觀念的革新

對于流行歌曲演唱的教學，在教學理念方面，主要有兩種觀點。一種觀點傾向于技巧和基本功的訓練，有的老師甚至強調學習流行音樂演唱之前要先練好美聲。這種教學理念有其道理和優勢，美聲唱法中的一些科學的發聲訓練和氣息的運用，可以加強流行歌曲演唱的氣息支持；民族唱法中一些咬字吐字的技巧也是適用于流行音樂演唱的。但是，如果過分強調用練習美聲唱法和民族唱法的技巧，來輔助流行歌曲的演唱，就容易忽略了流行音樂本身的特點，不利于流行音樂多元化和時尚化優勢的發揮。

另外一種觀點則是反對技巧訓練，保持歌唱的本色和情感的發揮。這樣能更好地發揮歌唱者的主觀能動性，也更符合流行音樂個性化和情感化的藝術特點和要求。但太過放任和隨意會影響教學的效率，也不利于學生演唱技巧的迅速提升。其實，單純地強調技巧或情感，都不是理想的教學方式，我們應該積極革新教學理念，運用科學化的訓練方法，讓學生掌握流行歌曲演唱的基本技巧和方法；同時，要給學生足夠的個性發揮的空間，去嘗試不同的演唱風格，注重情感的表達。

2 教學方法靈活多樣

流行音樂的創作和演唱都更加傾向于個性化，沒有太多規矩和限制，主要強調一種情感體驗和表達，演唱的方式和風格更是靈活多變的。教師在教學的時候，也應該考慮到教學方法的靈活性，不應該把學生限制在同一種風格的演唱中。在教學和課程安排的時候，可以考慮讓幾個老師共同參與教學，分階段地進行。比如，發聲訓練、歌曲練習、舞臺實踐、錄音實踐等環節可以安排不同的老師進行教學和指導，這樣可以更好地發揮教師的特長，也有利于學生接觸不同的演唱和創作風格，使教學資源和師資的配備更合理。

在流行音樂演唱教學方法的探討方面，教師也要多下些功夫。要了解流行音樂的特點和走勢，總結流行音樂的演唱技巧和規律，并結合學生的聲音特點和演唱風格，選擇合適的方法對學生進行指導，避免采用一成不變的方式，要充分發揮學生的演唱特點和個性。這才能使流行音樂教學和演唱的理論專業化和體系化，更好地指導教學實踐。

3 教學目標要符合時代發展的需求

流行音樂的特點，就是具有極強的時代感，還具備明顯的商業屬性，這就意味著流行音樂在具有藝術性的前提下，還應該具有占領市場的能力，要受到消費者的認可。教師在進行教學的時候，也應該充分考慮流行音樂商業化的特點，考慮到社會消費群體的需求，在創作風格和演唱風格上，都應該符合時代發展的潮流。如何能將主流文化和理念融入到流行音樂當中，并能得到消費者的認可，應該是教師和學生共同思考和探討的問題。

流行音樂的演唱需要一定的普及性，學生除了學會基本的演唱技巧之外，還應該具備在各種場合演唱以及同觀眾互動的能力；另外，通過各種方式和媒介對流行音樂進行包裝和宣傳也是必不可少的，比如利用錄制唱片、網絡以及演唱會等各種方式，來發行和推廣流行音樂，都是流行音樂制作者和演唱者應該具備的基本才能，這樣才能使流行音樂演唱與市場接軌，學生畢業之后，也會具備一定的市場競爭力。

4 注重表演實踐和藝術修養

流行音樂的演唱要求演唱者有較強的表演能力，這種能力一方面來自于天賦，也需要后天的逐步培養。流行音樂表達了現代的現實的生活，對流行音樂的詮釋有時來自于對生活的體驗，有時需具備對音樂的想象力，只有對音樂產生良好的認知和感知能力，根據音樂的旋律特點、節奏風格來充分發揮豐富的想象力，頭腦中具有一定的畫面感，對音樂的表演才能自然流露，真切感人。

流行音樂演唱者的外部形象形象也是十分重要的，外部形象不僅僅指歌唱者的容貌是否俏麗和身材是否高挑，也同時指通過外在表象所映射出歌唱者的風度和氣質等在內的精神品質，要求歌者具備人格魅力，要在日常生活中有“人緣”，在舞臺上有“臺緣”；另外，演唱者的音樂素養、文化修養、生活底蘊、社會閱歷和人格歷練等綜合的人文精神和社會內涵等高層次的意識形態，也會對流行音樂的演唱產生重要的影響。無論演唱的歌曲是否是演唱者本人創作的，在演唱的時候，都是對歌曲再創作的過程，只有具備一定的藝術修養和才化，才有可能很好地表現音樂作品的精神實質和深刻內涵，張揚個性、抒發內心深處的情感，創作出真正打動人心的作品而不會流于媚俗。

參考文獻

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