高職院校學生黨員后續教育管理創新研究

摘 要：大學生黨員是大學生中的優秀分子，大學生黨員繼續教育的效果好壞對于大學生黨員的思想水平、政治修養及專業技能等方面都有重要影響。本文主要以紹興市五所大學為實例，調研大學生黨員現狀以及后教育現狀。認為高職院校有必要針對大學生黨員思想實際和自身黨建工作的薄弱環節，認清大學生黨員后續教育工作中存在的主要問題，克服困難，從創新大學生黨員后續教育的教育機制、管理機制和活動機制來構建大學生黨員后續教育創新機制，并以此不斷提高大學生黨員的綜合素質，提高大學生黨員隊伍的質量。

關鍵詞：高職院校 后續教育 黨員

中圖分類號：D262；G71文獻標識碼：A文章編號：1673-9795（2012）10（a）-0230-01

目前，隨著高職院校擴招，影響高職學生黨員思想和行為因素明顯增加，尤其是學生黨員剛發展就將參加畢業實習，這給學生黨員的繼續教育和管理帶來了新情況、新問題。因此，研究學生黨員教育和管理中存在的問題，加強研究高職院校學生黨員教育和管理的新方法，使學生黨員的思想政治教育更具有針對性和持續性，是當前高職院校黨建工作中不可回避和迫切需要解決的問題。這對于鞏固和擴大大學生黨員先進性教育活動成果、不斷提高大學生黨員素質，貫徹落實科學發展觀和構建和諧的大學生黨員教育體系，都具有十分重要的意義。

1 高職院校學生黨員教育管理現狀

大學生作為具有較高素質、較高發展潛力的知識分子，是實施科教興國、人才強國戰略的重要力量。學生黨員作為學生中的精英份子、學生中的先進代表，在樹立大學生形象，加強大學生自我管理和自我教育等方面，都起到了積極的作用。然而，我們看到，一些高職院校在大力發展黨員的時候，由于黨員質量保障機制不到位，“重發展、輕教育”的普遍現象存在，導致部分學生黨員思想意識淡薄，理論素養不足，入黨動機不純，入黨后思想上放松要求，表現平庸，不能起模范帶頭作用，尤其是實習學生黨員的分散性、流動性等特點給黨員的教育和管理工作帶來了困難和問題。

2 高職院校學生黨員后續教育管理的對策思考

大學生黨員后續教育總體要求就是要組織廣大大學生黨員深入學習理論知識，系統掌握這一理論體系的科學內涵和精神實質，努力在對黨的理論創新成果的認識上達到新的高度。一是要豐富大學生黨員后續教育的內容，對他們在社會實踐教育、愛心和責任心教育等方面進行創新；二是要創新大學生黨員后續教育活動機制，開辟大學生黨員后續教育工作新陣地，拓展大學生黨員后續教育工作途徑，從而增強大學生黨員后續教育效果；三是要通過打造校園文化活動新品牌推進大學生黨員后續教育；四是要積極創建具有時代特征的教育模式，營造良好的大學生黨員后續教育氛圍。主要構建大學生黨員后續教育導師制模式、社區模式、網絡模式、社會實踐模式和品牌模式。

3 學生黨員后續教育管理的方法

3.1 在校學生黨員的教育和管理

3.1.1 完善考核機制

學生黨支部要做好預備黨員的繼續培養工作，發放季度考察表，要求學生每季度找指導老師進行兩次談話，及時發現問題，從而不管提升自己。另外，通過設立在公寓的黨員之家，做好四帶一工作，加強學生黨員在公寓的思想政治教育。

3.1.2 樹立支部品牌

支部結合實際，創新活動形式，爭取在黨員的后續教育上樹立支部品牌。為了積極踐行創先爭優，積極開展“弘揚雷鋒精神 創建和諧校園”、讀書節、“紅色電影展播”、“青春·使命·黨旗紅”黨建征文、“歌唱祖國，飛揚紅歌”、“重溫紅色記憶，放飛青春夢想”黨員PPT制作大賽等，切實“發揮一名黨員一面旗幟”的先鋒模范作用。

3.1.3 踐行黨員服務

通過發放黨員服務卡，要求黨員每月至少實踐一次，完成學期的實踐分，組織黨員進行義賣，捐贈貧困地區以及暑期組織下鄉活動，發揮黨員的服務意識。

3.2 實習學生黨員的教育和管理

抓好畢業生流動黨員的教育管理工作。高職大學生黨員在發展前后的培養考察時間總體來說是較短的，他們中第三批、第四批發展的預備黨員面臨著實習或畢業，在后續教育上難度很大。由于高職學生在校時間短，黨員流動性大，針對這一突出問題，因此，通過建立網上黨支部，做好流動黨員的后續教育工作。

（1）開展“畢業感恩”主題教育。要求實習學生黨員發揮先鋒模范作用，在離校前做好感恩教育，感謝曾經幫助過自己的老師與同學。

（2）過一次“增黨員意識、為母校增光”專題組織生活會。要求實習學生黨員牢記學校的期望與重托，發揚“愛崗敬業、自強不息”的精神，以優異的成績為母校增光添彩。

（3）教師黨員聯系人定期或不定期與實習學生黨員聯系，實習學生黨員定期向黨支部做思想匯報；適時召開民主生活會，開展批評和自我批評，實習學生黨員開展創先爭優公開承諾等。

（4）根據實習學生黨員實習的地點進行劃片分區，相對集中地成立實習學生黨小組。要求每位實習學生黨員做到“至少一月聯系一次、至少開展一次集中組織生活、至少交一篇調研報告”等。

（5）充分利用網絡資源，加強網絡載體建設。如建立“紅色先鋒”QQ群、“黨員聯系與交流”飛信群，網上黨校，QQ群思政交流會等多種形勢開展黨內各類日常活動。

（6）建立學校和實習單位雙向培養考察機制，通過采用《實習學生黨員雙向聯系表》，既有利于對實習學生黨員進行跟蹤了解、教育、管理和監督，也有利于為企業培養優秀的專業人才。

通過調研，完善制度、充實內容、創新形式等，制定學生黨員后續教育的考核與獎懲制度，建立健全科學的學生黨員隊伍建設工作考核體系，形成學生黨支部建設的激勵機制，加強學生黨員的后續教育、管理和監督。因此，大學生黨員后續教育要與大學生黨員先進性教育、素質教育和成長教育相結合，尤其要加強以黨的理論創新成果和科學發展觀為指導，使大學生黨員全面發展，奮發成長為高素質人才。

參考文獻

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