淺談中職學校特色班級的創建方法

摘 要：中職學校學生素質參差不齊，具有專業特點的特色班級可幫助學生在技能鍛煉中培養良好的職業素養，營造和諧的學習氛圍。

關鍵詞：中職教育 特色班級 班風學風

中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1673-9795（2012）10（a）-0242-01

江澤民同志曾說過：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。可見，創新對于一個國家的重要性。對于班級建設，創新精神、創新能力也一樣重要。尤其對于中職學校的特色班級建設，創新就是班主任工作的靈魂。總結個人的班主任工作經驗，筆者認為創建特色班級可以從以下幾方面努力。

1 以愛為本，形成良好學風、班風

著名節目主持人陳魯豫曾說過，她的自信來自于老板總是把他們的閃光點放大的像太陽那么大，把缺點縮小的像芝麻那么小。作為中職學校的一名普通班主任，要深刻理解這句話對于班主任工作的重要性。中職學校的學生更為好動、活潑，部分學生思想敏感、易喜易悲，針對不同的學生卻有一個教育的通用方法，那就是愛的教育。用心愛護學生，發掘閃光點，努力糾正缺點，讓他們用心感受“我能行”。特別是在寄宿學校，要求學生在學習生活中有很強的獨立性，此時，班主任的關懷對學生而言猶如冬日的太陽般溫暖，班主任的一言一行，都會被學生記在心里，所以，班主任對學生要多些關懷，少些批評。

筆者曾擔任酒店管理班班主任，喜歡利用晚修課時間和同學們一起學習酒店常用的英語對話，下宿舍和學生聊天時也經常談論酒店各個崗位的就業前景，讓學生感受到班主任在課后和她們的共同點，建立信任基礎，營造良好的師生氛圍。筆者曾遇到一名比較任性的女同學，在學期結束前，她將輟學打工。了解情況后筆者讓家長做好學生工作。另外，在平時的觀察當中，筆者發現，雖然該女同學成績不拔尖，但是操作能力很強，于是，筆者將她推薦給餐飲競賽指導老師，她珍惜機會、苦練技能，在我市旅游業技能競賽中獲得了優異成績。后來，當我看見該生依時到校報到的時候，感慨良多。

班主任的愛是拉近師生距離的紐帶。要形成良好的學風、班風，單靠教師或者單靠學生的力量是遠遠不夠的，是需要師生的共同努力。中職院校的學生個性突出，提前選擇職業教育，也使學生的目標更為清晰，于是在建立師生溝通橋梁時，利用班主任“愛”的技能可事半功倍。

2 以良好班風為導向，建設團結班集體

一個班級團結與否，直接關系到學生人生觀、價值觀的建立。從學生入學開始，班主任就應強調集體力量的重要性，并用他們身邊發生的事告訴他們團結的道理。因此，在形成良好班風的前提下，應趁勝追擊，把班級零散的力量團結起來，加強集體主義價值觀的教育。

首先，在建立團結班級的過程中，應充分利用班干、團干的引導作用。在進行班干、團干的選舉時，應選擇思想開闊、積極性高、思想覺悟高的同學，讓同學們信服，并以班干部為榜樣，從而學會自我管理、自我學習、自我服務。班主任開展班級工作時在班干部的幫助下可以達到事半功倍的效果。尤其是班長的人選，班主任應該好好斟酌。建議選舉那些獨立性強、思想覺悟高、信服班主任、有較好組織能力的同學。

另外，班主任應仔細觀察學生的特長，并把他們的特長發揮在班級活動中。擅長寫字、畫畫的學生應安排他們擔任宣傳類的工作任務；平時好動、活潑、口才好的學生應該安排他們擔任向外聯誼類的工作；穩重、仔細的同學可以安排他們從事文書、文案的寫作。多開展不同的課外活動，既讓學生認識到自己生活在競爭環境中，為以后踏入社會做準備，又可以讓組員們學會團結協作，讓各種性格的學生都得以發揮自己的特長，看到自己存在的價值，也學會處理人際關系，為班級建設貢獻自己的力量。比如，拔河比賽可以讓他們明白力量集中、思想統一的重要性，志愿者活動可以讓他們體會樂于奉獻、關愛他人帶來的歡樂。

3 以集體力量為靠背，創建文化氛圍

班級的文化氛圍對人的品性起著潛移默化的熏陶作用。

首先，創建班級文化氛圍應該明確班級發展方向，并確立系統的班級口號、班徽、班歌等代表集體文化的標志；另外，和諧向上的文化氛圍有許多的宣傳途徑，比如黑板報、圖書角、公示欄、手抄報等。特別是圖書角的作用，班主任們不容忽視。

其次，團結班集體的形成，需要班主任和學生的共同努力，而要創建良好的班級文化氛圍，則需要各位科任教師、班主任和學生的共同努力。班主任可以為學生開啟領航燈，心理健康的教師可以培養學生積極向上的心理素質，寫字課的教師可以培養學生娟秀、剛勁寫字風格帶來的剛柔力量，形體課程教師可以培養學生形態禮儀，各科文化基礎課教師培養學生文化知識，專業科任教師可以培養學生過硬的專業職業能力。

4 以文化氛圍為基礎，爭創特色班級

特色班級是和諧校園的一分子。特色班級，就是要結合班級本身的特點創建一個富有獨特風格的班級。本人擔任的是酒店服務與管理班的班主任，作為服務型職業人才的培養，在創建特色班級時就應考慮專業特點。在日常學習生活中，我要求學生時刻都要有服務意識。進入酒店服務與管理班，你可以看到學生們無處不在的千姿百態的餐巾花，你可以看到學生在任何活動的善后工作中有條不紊，你可以看到學生在與他人交流中彬彬有禮、舉止大方。筆者認為，這就是中職教育帶給學生最大的收獲之一！

一個優秀的班集體，一個具有專業特色的班集體，不僅可以為創建和諧校園貢獻自己的力量，還可以為學生展現自己的特長提供一個良好的平臺。班主任作為班級學生的引導者，應重視此項工作的重要性，爭創特色班級。

參考文獻

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