會飛的“蛋炒飯”

娃娃家里的材料越來越豐富，也是孩子們最喜歡玩的區(qū)角之一。有一天，我把一塊干凈平整的泡沫板放在了娃娃家內(nèi)，想讓孩子們做墊子用。區(qū)域活動時，我特別注意觀察了幾次，孩子們好像是和我心有靈犀一樣，他們真的是把小碗、小鍋、“蔬菜”等放在了泡沫板上，我心里暗暗高興：真是心領(lǐng)神會，配合默契呀！

午睡起床了，照例又是玩區(qū)角的時間，孩子們已經(jīng)用不著老師分組，都各自奔向自己喜歡的區(qū)域，我和另外一名教師不時地表揚鼓勵他們的創(chuàng)新玩法。該吃午點了，孩子們戀戀不舍地把他們喜歡的玩具送“回家”，去喝水洗手，準(zhǔn)備吃午點。趁他們喝水洗手的工夫，我把區(qū)域稍作整理，忽然發(fā)現(xiàn)娃娃家的地上有很多泡沫粒（我給他們準(zhǔn)備的泡沫板都碎了）。我故意沒打掃，想進(jìn)行現(xiàn)場教育。孩子們都陸續(xù)安靜下來，我想時候到了，開始實地教育：“孩子們，看看咱們的娃娃家里，小娃娃們、小動物們都不高興了，為什么呢？請看咱們的地板上，有很多的泡沫粒，不知道哪個小朋友不但把泡沫弄碎了，還破壞了衛(wèi)生……”正當(dāng)我滔滔不絕地、想借題發(fā)揮來進(jìn)行一番教育時，曉晴打斷了我的話：“老師，這是我和小軒弄的。”我一聽，本來是想借此事情與孩子們進(jìn)行一次情感交流，可他們“坦白”了，是害怕小朋友們“告發(fā)”他們，還是……？沒等我想明白，小軒接著說：“老師，我們是想做‘蛋炒飯’，可是我們做的‘蛋炒飯’會‘飛’，不在盤子里面，放到盤子里，不小心他們就‘飛’走了?！蔽一腥淮笪颍涸瓉磉@是他們做的“蛋炒飯”，都“飛”了。曉晴也許怕我還不理解，繼續(xù)跟我解釋：“老師，我把‘蛋炒飯’放在盤子里，想讓你嘗一嘗，可是，一端起來，飯就‘飛’了，有的還粘到手上、衣服上。”可不是嗎？泡沫碎了以后真的很像一粒一粒的米飯，泡沫本來很輕，碎了以后就更輕了，只要稍微一動，它們就會飄走，怪不得孩子們說“蛋炒飯”會“飛”呢！

我一下豁然開朗，趕緊轉(zhuǎn)移話題，故意夸張地說：“我還奇怪，剛才怎么會有‘蛋炒飯’的香味呢！謝謝你們，咱們是不是把‘蛋炒飯’放到袋子里，就不會飛走了呢？孩子們聽我這么一說，呼啦一下圍過去，用他們?nèi)彳浀男∈?，一粒粒把“米飯”捏起來，輕輕地放到了袋子里。

孩子們看似可笑的想法和無意識搞的“破壞”，其實里面蘊(yùn)含了很多大道理，有時還會給我們大人不少的啟迪。一塊廢舊的泡沫板在我們成人眼里，可以用來做墊子、防潮、防摔等，怎么會想到做成“蛋炒飯”呢？孩子們的世界真是太奇妙了！