豐富論據(jù)，強(qiáng)化說(shuō)理

【摘 要】

高中議論文學(xué)生不會(huì)說(shuō)理，往往是論據(jù)和說(shuō)理不能很好地結(jié)合，而議論文也是高考中學(xué)生必須掌握的一種文體，本文就議論文如何舉例，舉例的要求，如何豐富論證方法，做一個(gè)探討。

【關(guān)鍵詞】

議論文 論據(jù) 說(shuō)理 論證

議論文寫(xiě)作在高中階段是非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅考察學(xué)生的寫(xiě)作能力、考察學(xué)生的邏輯思維及判斷事物的能力，還考察學(xué)生是否具備辯論事情的能力，不僅如此，良好的議論文寫(xiě)作也為學(xué)生以后在大學(xué)期間寫(xiě)出好的論文打下良好的基礎(chǔ)。因此是高中階段重要的學(xué)習(xí)科目。

然而，這種文章寫(xiě)起來(lái)也非常困難，很多學(xué)生往往無(wú)法分清什么是議論文，什么是論點(diǎn)和論據(jù)，由此也就導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法很好地對(duì)議論文中的論點(diǎn)展開(kāi)說(shuō)理，這樣的議論文也就沒(méi)有說(shuō)服力。那么如何說(shuō)理才能將議論文說(shuō)明白呢？下面筆者從以下幾個(gè)方面來(lái)就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析。

一、舉典型的例子做論據(jù)

我們都知道，議論文是用來(lái)說(shuō)服人的文章，那么文章用什么來(lái)說(shuō)服人呢？答案自然是例子，也就是說(shuō)，我們?cè)谖恼轮羞x舉一些例子來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，但并不能選擇一些站不住腳的例子，比如某人在寫(xiě)一篇議論文，他的文章論點(diǎn)是為了證明男學(xué)生普遍不喜歡學(xué)習(xí)，為了證明這句話的正確性，他舉了一個(gè)自己班里面的例子：“我們班有32名學(xué)生，其中19名是男生，只有一個(gè)學(xué)生在班級(jí)里面排前10，由此可見(jiàn)，男生普遍不喜歡學(xué)習(xí)。”這種以偏概全的論據(jù)是絕對(duì)沒(méi)有說(shuō)服力的，也沒(méi)有科學(xué)價(jià)值，因此議論文中的例子必須選取典型的例子，所謂典型，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.論據(jù)必須能夠揭示事物的本質(zhì)

比如上述的例子，就很難能揭示事物的本質(zhì)，但是如果它能夠給出更加合理的數(shù)據(jù)，從更大的范圍類獲得數(shù)據(jù)的話，也許能夠算的上能揭示事物本質(zhì)，所選例子應(yīng)符合文章論點(diǎn)，而不是隨便找一個(gè)不符合邏輯的例子搬上去，所選論據(jù)必須是正確。

比如某學(xué)生為了論證跟教師學(xué)習(xí)文化知識(shí)的必要性，舉了很多孟子向別人請(qǐng)教問(wèn)題的例子，大家都知道，目前這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有幾個(gè)人能說(shuō)自己的學(xué)問(wèn)超過(guò)孟子的，而孟子這么大的學(xué)問(wèn)，還會(huì)去向別人請(qǐng)教，更何況我們。這種例子就具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，它能夠深刻揭示事物本質(zhì)的，因而是典型的論據(jù)。

2.例子必須新穎

一般議論文的例子要想說(shuō)服人，主要從兩方面來(lái)選擇例子，第一個(gè)就是上面所說(shuō)的，選一些具有說(shuō)服力的例子，讓人們一看就認(rèn)為你選的例子是對(duì)的，從而贊同你的觀點(diǎn)，但如果有時(shí)候你找不到類似的觀點(diǎn)，就可以在新穎這個(gè)詞中下功夫，通過(guò)舉一些新穎的例子，來(lái)吸引大家繼續(xù)閱讀下去。比如歷年感動(dòng)中國(guó)的年度人物，各行各業(yè)評(píng)選出來(lái)的模范人物，他們的事跡與精神都是家喻戶曉的，在議論過(guò)程中援引這樣的論據(jù)就能增強(qiáng)文章的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，自然能夠增加文章的說(shuō)服力。

二、內(nèi)容一定要充實(shí)

我們都知道，議論文主要是通過(guò)說(shuō)理來(lái)讓人信服，那么理從哪里說(shuō)呢？肯定是從大量的事實(shí)中尋找理，這些事實(shí)不僅是客觀存在的真理，還應(yīng)能夠揭示客觀事物的道理，只有這樣的文章才能夠做到內(nèi)容充實(shí)。需要注意的是，這里的充實(shí)不是盲目的追求內(nèi)容的量，而是要保證他的質(zhì)量，例如，人活在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么東西都可以，但是不能沒(méi)有沉著和冷寂，沒(méi)有這些，你什么也得不到。

居里夫人小時(shí)候非常勤奮，她每天都非常勤奮地看書(shū)，即使在喧鬧的市場(chǎng)上，也能夠非常靜心地讀書(shū)，而不被市場(chǎng)上的雜音所擾亂，一次，她姐姐為了驗(yàn)證她是不是真的在讀書(shū)，專門跑過(guò)去在她身后放了一個(gè)木棍，她只要一碰木棍，木棍馬上就會(huì)倒下，但是3個(gè)小時(shí)過(guò)去，木棍一動(dòng)也沒(méi)有動(dòng)；再比如毛主席常常去菜市場(chǎng)讀書(shū)，他經(jīng)常給別人說(shuō)，能沉住氣的人，才能做出一番大事業(yè)。由此可見(jiàn)，做任何事情都必須做到沉著與冷靜。試想上述例子中，如果不是他們沉著與冷靜的讀書(shū)，如何能夠在那么喧嘩的鬧市中靜下心來(lái)讀書(shū)。

該語(yǔ)段中，居里夫人、毛主席等事例都是典型的，尤其是從不同角度、不同層面揭示了信心的重要性，做到了點(diǎn)面結(jié)合、內(nèi)容充實(shí)、說(shuō)理深刻透徹。

三、豐富自己的論證手法

論證是文章中論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程，論證的方法有很多，比如舉例論證，對(duì)比論證、反駁論證、比喻論證等，在文章中，要想證明觀點(diǎn)，必須通過(guò)多重手法，來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，比如可以用比喻加舉例的手法來(lái)論證自己的觀點(diǎn)；通過(guò)運(yùn)用通過(guò)運(yùn)用比喻的論證手法，將抽象且深?yuàn)W的道理形象化；同時(shí)，也可以在同一篇文章中用反駁的手法來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。

著名文學(xué)家魯迅先生就非常喜歡運(yùn)用比喻這一方法進(jìn)行論證，在文章《拿來(lái)主義》中，他把“文化遺產(chǎn)”比成一所“大宅子”，把“文化遺產(chǎn)中的精華部分”比成大宅子里的“魚(yú)翅”，把“有益也有害的一類事物”比喻成“鴉片”，把“有害而可留作反面教材的一類事物”比作“煙槍、煙燈”，把“文化遺產(chǎn)中的糟粕”比成大宅子里的“姨太太”，從而把“繼承文化遺產(chǎn)要取其精華、去其糟粕”的大道理闡述得生動(dòng)形象，淺顯易懂，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)性和感染力。

四、總 結(jié)

總之，議論文對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是一種非常難寫(xiě)的文章類型，要想很好的寫(xiě)好議論文，高中生必須從訓(xùn)練自身邏輯能力入手，平時(shí)注意多積累一些符合實(shí)際的案例，并在必要時(shí)運(yùn)用到自己的文章當(dāng)中，另外要注意文章例子的合理性及說(shuō)服度，只有例子有說(shuō)服力，才能讓人相信你的觀點(diǎn)，最后要通過(guò)多種論證方法來(lái)論證自己的文章，這樣才能讓人信服。