游戲教學(xué)在田徑教學(xué)中的運(yùn)用

摘要：本文首先分析了體育游戲的特點，闡述了游戲教學(xué)法在田徑教學(xué)中的作用，并對田徑教學(xué)中游戲教學(xué)法的可行性進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步分析了游戲在田徑教學(xué)中的具體運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：體育；游戲；田徑教學(xué)

隨著素質(zhì)教育理念的不斷深入，體育教學(xué)在各個院校都得到了重視，田徑教學(xué)是體育課的重要組成部分。但是，相當(dāng)多的學(xué)生不喜歡上田徑課，其主要原因就是田徑教學(xué)的手段比較單一，教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，很難激發(fā)學(xué)生對田徑運(yùn)動學(xué)習(xí)的積極性。如何提高田徑課程對學(xué)生的吸引力成為諸多體育教師研究的重要課題，體育游戲是以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂身心、陶冶性情為目的的一種現(xiàn)代游戲方法，成為體育田徑教學(xué)訓(xùn)練中很重要而有效的教學(xué)手段之一。

一、體育中的游戲特點

體育游戲的特點決定了它在體育教學(xué)中的地位和價值，在體育教學(xué)中體育游戲有著七個比較明顯的特性：

趣味性。游戲的最大特點就是趣味性，體育游戲是要通過身體運(yùn)動進(jìn)行娛樂而對身體肌肉及神經(jīng)調(diào)節(jié)，以便達(dá)到消除疲勞、增強(qiáng)興奮性、轉(zhuǎn)移注意力的目的，能夠使參與體育運(yùn)動者以平等、自由、輕松的心態(tài)參加游戲活動，擁有一種愉悅的心境。體育游戲所蘊(yùn)藏的趣味性成為體育教學(xué)運(yùn)用的重要條件。

競爭性。體育游戲具有一定的競爭性，在游戲中，參與者要克服個人的心理、生理障礙及外界物質(zhì)的障礙，同時還需要付出意志努力，參與者通過競爭從勝利中獲得愉悅。這就能夠進(jìn)一步吸引參與者樂于克服困難、勇敢拼搏，為得到最后的勝利堅持到底，鍛煉了游戲者的競爭意志。

組織性。體育游戲必須按照指導(dǎo)人給出的游戲規(guī)則進(jìn)行，因此對參加者的要求比較高。要想培養(yǎng)一個人的注意力，組織性是必須的，通過對游戲規(guī)則的執(zhí)行、游戲條件的限制、游戲賽后的獎罰等，以便促使每個參與游戲的學(xué)生密切關(guān)注組織活動，并使他們迅速地轉(zhuǎn)移所要進(jìn)行的活動的重要方面，逐漸養(yǎng)成注意力的穩(wěn)定性。

群體性。體育游戲是集體活動，很多內(nèi)容是需要相互協(xié)作才能完成的，在游戲比賽中，每個小組的成員都應(yīng)該自覺地為本隊的勝利而努力。在群體性體育游戲中，學(xué)生的集體主義情感在潛移默化中得到提升。

約束性。游戲是具有一定的條件要求和規(guī)則的，學(xué)生在游戲時都是積極主動地，但又必須以一定的條件和規(guī)則來約束自己。游戲的規(guī)則性在無形中培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性和遵紀(jì)守法的思想。

科學(xué)性。體育游戲是體育教學(xué)中的一個手段，游戲與運(yùn)動力學(xué)、心理學(xué)及生理學(xué)等都有一定的關(guān)聯(lián)，游戲能夠提高學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用。

表現(xiàn)性。學(xué)生在集體游戲中處于一個既要主動又相對緊張的狀態(tài)中，在這種情況下，學(xué)生很容易表現(xiàn)出自己的特點，教師可趁機(jī)針對不同的學(xué)生表現(xiàn)給予不同的教育。

二、游戲在田徑教學(xué)中的作用及可行性分析

（一）游戲在田徑教學(xué)中的作用。

游戲教學(xué)法是提高田徑教學(xué)的有效手段。在田徑教學(xué)中，游戲教學(xué)法貫穿田徑教學(xué)的整個過程，游戲在期間成為知識和技能傳達(dá)的載體。游戲作為準(zhǔn)備活動，能夠提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性和各個器官系統(tǒng)的技能，能夠增強(qiáng)肌肉的彈性，提高身體體溫，防止突然的劇烈運(yùn)動損傷機(jī)體。與田徑教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，準(zhǔn)備活動的游戲能夠?qū)υ鰪?qiáng)中樞神經(jīng)對正式練習(xí)的調(diào)節(jié)能力，強(qiáng)化動力定型。

游戲教學(xué)能夠提高課堂氛圍，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生全身心地投入到教學(xué)活動中，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維想象力，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到提高。同時，能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，學(xué)生參加體育游戲就需要遵守一定的規(guī)則和評判標(biāo)準(zhǔn)，又要全力拼搏，盡力獲得成功。因此能夠培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠懇踏實的優(yōu)良品質(zhì)。體育游戲能夠發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔、頑強(qiáng)、果斷、機(jī)智的優(yōu)秀品質(zhì)。

（二）田徑教學(xué)中游戲教學(xué)法的可行性分析。

1.符合學(xué)生的自身生理、心理特點。

采用游戲教學(xué)法，能夠調(diào)動學(xué)生的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的興奮，課堂氛圍比較活躍，教學(xué)質(zhì)量得到提高。學(xué)生在田徑教學(xué)中精力充沛，對新鮮的事物能夠較快產(chǎn)生情緒都是學(xué)生心理特征的表現(xiàn)，因此在與自身感興趣的活動聯(lián)系時，大腦皮層建立的神經(jīng)聯(lián)系使有關(guān)部部位達(dá)到適度興奮狀態(tài)，這時正是學(xué)生掌握運(yùn)動要領(lǐng)、提高運(yùn)動成績的大好時機(jī)。

2.符合田徑教學(xué)的特點。

田徑教學(xué)中，學(xué)生要對動作要領(lǐng)及其機(jī)構(gòu)進(jìn)行掌握，并對這些動作進(jìn)行大量練習(xí)，這是田徑運(yùn)動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在田徑教學(xué)中運(yùn)用體育游戲教學(xué)法，能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更注意教師的教學(xué)內(nèi)容，并保持良好的紀(jì)律性和組織性。在游戲的過程中，能夠讓學(xué)生體驗到寫作和相互幫助、相互鼓勵的精神，并在競賽中觀察其他同學(xué)的動作，和自己的動作對比，找到其中的差異，在教師的幫助下進(jìn)一步理解和領(lǐng)會動作結(jié)構(gòu)間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對動作的領(lǐng)悟和理解，提高對技巧動作的處理能力。在體育游戲中，學(xué)生不僅能夠快速掌握田徑技術(shù)，還能使心情保持愉悅。

三、游戲在田徑教學(xué)中的具體運(yùn)用

（一）游戲在準(zhǔn)備活動中的運(yùn)用。

田徑課中體育游戲的很大作用都是運(yùn)用在課前準(zhǔn)備及課堂結(jié)束的部分。田徑課的準(zhǔn)備階段，主要是想讓學(xué)生從心理和生理上都盡快投入到田徑教學(xué)課程中，讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。體育課之前的游戲準(zhǔn)備活動能夠起到“熱身”的效果，并起到引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容的作用。教師可以根據(jù)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，有針對地選擇體育游戲安排在準(zhǔn)備活動中，這樣不僅能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)田徑的積極性，還能使學(xué)生學(xué)習(xí)到田徑知識。

（二）游戲在技能教學(xué)中的運(yùn)用。

體育課的主要任務(wù)就是發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，能夠使學(xué)生根據(jù)大綱規(guī)定來掌握體育知識的技術(shù)、技能，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力。基本的技術(shù)教學(xué)很可能會讓學(xué)生覺得單調(diào)無趣，如果采用游戲教學(xué)就可以改變單一、枯燥的技術(shù)動作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)田徑技術(shù)的興趣和興奮性，在變化的情況下強(qiáng)化動作技術(shù)，促進(jìn)動力定型的形成。

（三）游戲在身體素質(zhì)練習(xí)中的運(yùn)用。

單調(diào)的身體素質(zhì)訓(xùn)練方法不僅使訓(xùn)練乏味，影響學(xué)生訓(xùn)練的積極性，也不能適應(yīng)學(xué)生的素質(zhì)要求，對于同一訓(xùn)練內(nèi)容，教師應(yīng)該不斷改革教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性。游戲教學(xué)訓(xùn)練方法，使學(xué)生在情緒高、興奮性強(qiáng)的情況下進(jìn)行訓(xùn)練，積極性比較高，以便收到良好的訓(xùn)練效果。在游戲活動中，教師選擇的游戲要突出趣味特點，內(nèi)容和形式上做到新穎、輕松活潑，既有利于組織，又能夠起到育人的效果。游戲用于素質(zhì)練習(xí)，教師要時刻注意學(xué)生運(yùn)動量的適度，防止負(fù)荷過大，同時要做好安全措施，防止出現(xiàn)意外事故。

（作者單位：深圳市龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校）

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責(zé)任編輯 朱守鋰