積極推進高職院校學(xué)生社團工作

目前，學(xué)生社團已經(jīng)成為高校校園文化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。是第二課堂的重要組成部分。學(xué)生社團的思想政治教育作用日益突顯，其規(guī)范化、可持續(xù)發(fā)展逐漸得到高校管理部門的重視。高職院校對學(xué)生的培養(yǎng)目標不同于本科院校，這也決定了高職院校的學(xué)生社團不同于本科院校的學(xué)生社團，應(yīng)走出符合自身特點的發(fā)展路子。

然而，高職院校的學(xué)生社團普遍還存在諸多不足，如學(xué)生參與積極性低、缺乏規(guī)范化的管理、職業(yè)特色不突出、建設(shè)投入不足等，可以說高職院校的社團發(fā)展正在經(jīng)歷一個瓶頸期，迫切需要實現(xiàn)從規(guī)模化發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展的轉(zhuǎn)變。對此，高職院校要真正重視社團建設(shè)，積極加大投入，對學(xué)生社團的活動多加引導(dǎo)，以多途徑推進學(xué)生社團的工作。

首先，要加大對學(xué)生社團的投入。長期以來，很多高職院校對學(xué)生社團的積極作用不夠重視，認為學(xué)生如果花在社團上的時間太多，會直接影響上課的效率；在老師眼中，學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)專業(yè)技能，參加社團對掌握技能沒有多大幫助。但實際上，社團對學(xué)生培養(yǎng)健康的情感價值觀、提前適應(yīng)社會、實現(xiàn)素質(zhì)全面發(fā)展有很大的幫助，社團不僅是學(xué)生張揚個性的舞臺，還是成就職業(yè)夢想的新途徑。對此，高職院校要把學(xué)生社團工作納入學(xué)校的管理體系當中，投入足夠的經(jīng)費，支持學(xué)生的社團活動；除了各級團委、輔導(dǎo)員要參與學(xué)生的社團活動，學(xué)校還應(yīng)提倡專業(yè)課教師適當參與學(xué)生的社團活動，讓社團活動的組織更有效，學(xué)生從中得到更專業(yè)的指導(dǎo)，實現(xiàn)專業(yè)能力的發(fā)展。

其次，要引導(dǎo)學(xué)生將社團活動與專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來。由于很多高職院校對社團的發(fā)展趨勢認識不足，缺乏整體規(guī)劃和創(chuàng)新精神，學(xué)生社團與本科的學(xué)生社團大同小異，缺乏職業(yè)特色，學(xué)生的社團活動主要以文體活動為主，沒有體現(xiàn)出職業(yè)特色。盡管社團活動可以與專業(yè)學(xué)習(xí)無關(guān)，但實際上學(xué)生在參與社團活動時所期盼收獲的發(fā)展空間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，都是為了今后的職業(yè)發(fā)展。通過社團活動，學(xué)生收獲成長的快樂，增長知識，提高交往和協(xié)調(diào)的能力，增強自信，積累社會經(jīng)驗，這些能力與知識都是他們今后在職場實現(xiàn)個人發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，高職院校要引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)發(fā)展與社團活動緊密結(jié)合起來，多引導(dǎo)學(xué)生開展具有行業(yè)、專業(yè)特色的社團活動，讓他們在活動中提前接觸實際工作，提高崗位適應(yīng)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

再次，吸引企業(yè)參與社團的創(chuàng)建與發(fā)展。高職院校與本科院校的最大區(qū)別，就是其職業(yè)特色，因此，吸引企業(yè)參與校園文化的建設(shè)，是高職院校實現(xiàn)特色發(fā)展的應(yīng)有之義，而學(xué)生社團就是很好的切入點。吸引企業(yè)參與社團的創(chuàng)建與發(fā)展，一方面企業(yè)的專業(yè)人員能夠給予學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)，讓社團活動開展得更有效，更貼近企業(yè)生產(chǎn)的實際，學(xué)生能學(xué)到更前沿的技術(shù)知識；另一方面，企業(yè)的參與，還能提供部分設(shè)備、場地、資金的支持，緩解學(xué)校在這些方面的壓力和不足，能促進社團的可持續(xù)發(fā)展。這需要高職院校加大校企合作的力度，從學(xué)生就業(yè)和企業(yè)發(fā)展的角度m發(fā)，為雙方設(shè)計雙贏的合作方案，以吸引企業(yè)長期支持學(xué)生社團的發(fā)展。

實踐證明，無論是專業(yè)技能的訓(xùn)練，還是非專業(yè)能力的培養(yǎng)，學(xué)生社團都為學(xué)生提供了一個廣闊的平臺，他們在這里能找到自信，享受成功的幸福，為成為一個優(yōu)秀的職業(yè)人奠基。高職院校理應(yīng)為學(xué)生搭建完善的社團平臺，激發(fā)他們參與社團活動的興趣，在不斷實踐中實現(xiàn)自身的價值。