淺析影片《野草莓》的敘述順序

[摘要] 《野草莓》是瑞典電影大師英格瑪·伯格曼的力作，這部影片具有深刻的哲學意義。片中對伊薩克夢境的大篇幅敘述，不時打斷故事正常的敘述順序，使敘述時間發(fā)生錯位，給觀眾以耳目一新的感覺。

[關鍵詞] 《野草莓》 敘述順序 預述 追述 平行線索

一、引言

《野草莓》以第一人稱的視角，運用多種敘述順序，展現了主人公伊薩克在某一天中的所遇、所夢及所思所感。以下將對該片中的敘述順序加以分析。

二、預述的暗示作用

影片開頭，伊薩克通過畫外音提到他與“人際關系”絕緣，致使晚年生活相當孤寂，然后就開始介紹自己的家人，還提到他“明天”要去隆多。這是整部影片中的預述部分，將要發(fā)生的事預先告訴觀眾，暗示這些將與接下來要發(fā)生的事有關。

在伊薩克的第二個夢中，他夢到阿爾曼先生對他進行考察，還夢到被已故的妻子以魯莽、自私、無禮等罪名控告，最終的判決是孤寂。他變得孤寂是在失去了初戀情人和妻子后，并延續(xù)到故事時間上的“現在”，這一段對過去的回憶中包含著對未來的暗示，它是從過去的“當時”對未來，即故事時間的“現在”的預述。

影片最后，伊薩克夢到了年輕的雙親向他高興地揮手，示意讓他過去。這個場景中既有追述也有預述。夢到年輕時的父母，是對過去的追述。然而他早年與父母關系淡漠，因此這個夢并非是他對過去的真實回憶。我們通過伊薩克心境的改變，以及他最后與家人的和解，可推知在故事時間中的未來，伊薩克和他身邊人的關系應該會改善，所以他才會夢到自己與父母共享天倫，這是對他未來的預述。這是一種在追述范圍中的預述，即“追述內的預述”，[1]（p74）它將“應該是‘現在’的未來被從過去的范圍內展示。” [1]（p75）這種追述內的預述，具有使預料之中的“現在”與被實現的“現在”相對立的效果。

三、追述對事件的解釋作用

影片中的追述從另一個敘述層面，向觀眾交代了伊薩克及其家人的過去。如果我們將伊薩克從家里到隆多這件事看作故事的主要素材，而這些“追述完全發(fā)生在主要素材的時間跨度以外”，[1]（p66）因此它們都是“外在式追述”。[1]（p66）它的功能在于“提供關于前事，即有關行為者的過去的標識（就那一過去對于事件的解釋具有重要意義而言）。” [1]（p67）

伊薩克在度假小屋前的白日夢，是對他初戀情人的追述。接著他又夢到了妻子當年與別人偷情的場面。這兩個夢境中的事，都發(fā)生在伊薩克去隆多的路上這一時間之前，而且距故事中的“現在”已有很多年的間隔。這兩段外在式追述，提供了關于伊薩克冷酷的證據，也解釋了他晚年孤寂的原因。同樣有這種作用的，還有兒媳瑪麗安告訴伊薩克，她與丈夫在幾個月前就是否要孩子的問題而起爭執(zhí)，片中是通過閃回鏡頭來呈現的。這段追述解釋了影片之前提到的，他兒子結婚多年卻沒有孩子的原因，以及兒媳搬去和他住的原因，從而回應了片頭的預述。這些事情雖然都發(fā)生在過去，但它們的影響卻延續(xù)到故事發(fā)生的“現在”，所以這些對影片的主要事件起到很好的解釋作用。

四、敘述中兩條平行線索的相互影響

在伊薩克去隆多的路上的這段時間中，人物所做的夢、所引起的回憶，與這一路發(fā)生在現實中的事情同時共存于一個時間跨度中。這些夢和回憶存在于行為者的“意識”中，但夢到以及回憶起這些事情，都是發(fā)生在“當時”，這在敘述時間順序上就形成了兩條平行的線索。這兩條敘述伊薩克心路歷程的平行線索在時間上相互承接，片中采用淡入淡出將它們銜接起來。影片每當要出現伊薩克夢境前，都會有諸如“當天我感到……”“我做了個噩夢……”之類的畫外音，從影片對發(fā)生在故事時間內的事情的敘述流程來看，這些都是對同一個素材的連續(xù)性追述。

整部影片都圍繞著伊薩克的心態(tài)變化及他與家人關系的變化來敘述的，這一切都是以他在那天清晨做的一個噩夢為開端。由于這個夢，他在潛意識中開始反思自己的冷酷。接著他在“當天”的時間中，依次遇到了莎拉一行人和阿爾曼夫婦，并去看望了他的老母親，這些事情在他內心深處造成的影響就從他在車上做的夢中呈現出來。夢中的情境是通過點狀性追述來表現的：以這兩件事發(fā)生的時間跨度來看，它們的前后跳躍較大，其中省略掉了與表現伊薩克冷漠態(tài)度無關的事件，只將表現他無情的事件聯系起來。而正是這個夢又引起了伊薩克對自己的進一步反省，他的自省使他逐漸改變著在“現在”時間中的冷漠態(tài)度。

影片通過夢境和回憶的層面，展開了對伊薩克心理活動的敘述，而在“現在”的時間層面，則敘述了他在去隆多的路上的所見所聞，這兩個處于同一個時間跨度內的敘述相互影響，共同完成了對伊薩克心理歷程的敘述。片中還運用夢境中的點狀性追述與影片中其它部分的持續(xù)性追述系統(tǒng)結合，把伊薩克心理變化的過程，根據因果規(guī)律的發(fā)展敘述出來。

五、結語

《野草莓》這部影片具有深刻的哲學意義。片中對伊薩克夢境的大篇幅敘述，不時打斷故事正常的敘述順序，使敘述時間發(fā)生錯位，給觀眾以耳目一新的感覺。

參考文獻

[1] （荷）米克·巴爾.敘述學：敘事理論導論[M].譚君強，譯.北京：中國社會科學出版社，1995.

[2] （美）D.G.溫斯頓.作為文學的電影劇本[M].周傳基，梅文，譯.北京：中國電影出版社 ， 1983.

[3]（美）李·R·波布克.電影的元素[M].伍菡卿，譯.北京：中國電影出版社 ， 1986.

[4] 李顯杰.電影敘事學·電影敘事學：理論和實例[M].北京：中國電影出版社，2000

作者簡介

李琛（ 1985-），女，廣西柳州，廣東嶺南職業(yè)技術學院博雅教育學院大學語文與國學教研室教師。