[摘要] 臺灣偶像劇《我可能不會愛你》以臺灣地區(qū)2011年年度收視冠軍和金鐘獎八項提名、七項獲獎完美宣告了臺灣電視劇的一次歷史性突破。該劇以“一對特別的好朋友”的愛情故事為主線,分支出一幅幅關(guān)于青春、友情、親情細(xì)膩而溫馨的生活畫卷。跨出臺灣偶像劇十年累聚的模式藩籬,又未脫離近年來臺灣影視產(chǎn)業(yè)青春劇的經(jīng)典標(biāo)簽。內(nèi)隱而深刻的主題,彌漫著文藝氣息的電影化影像風(fēng)格,是《我可能不會愛你》得以站上里程碑位置的功臣。
[關(guān)鍵詞] 主題 表現(xiàn)主義 寫實主義
臺灣電視發(fā)軔于上世紀(jì)60年代,自拉開帷幕便與政治形影相隨,肩負(fù)政治宣傳的重任。電視劇的政治性大于藝術(shù)性, 重宣教而輕娛樂。直到80年代,武俠劇和瓊瑤言情劇的浪潮席卷了臺灣電視業(yè)。而隨著臺灣90年代經(jīng)濟開放和政治的民主化進(jìn)程,加上“廣播電視法”取消了對方言的限制, 閩南語對白的鄉(xiāng)土劇開始大量涌現(xiàn)。[1]邁入新世紀(jì)后,外來電視文化產(chǎn)品開始沖擊臺灣本土電視。壓力之下,華視推出改編自日本漫畫的第一部偶像劇《流星花園》,開啟了臺灣電視的偶像劇時代。自此各臺爭相制作大量偶像劇以獲得收視效益,這些劇集大都遵循萬變不離其宗的套路,靚麗的演員、夢幻的場景、不切實際的愛情際遇等是必備要素。近年來,以偶像劇為代表的臺灣電視產(chǎn)品的商業(yè)化、庸俗化傾向漸趨明顯。電視劇《我可能不會愛你》以“一對特別的好朋友”的愛情故事為主線,分支出一幅幅關(guān)于青春、友情、親情細(xì)膩而溫馨的生活畫卷。跨出臺灣偶像劇十年累聚的模式藩籬,又未脫離近年來臺灣影視產(chǎn)業(yè)青春劇的經(jīng)典標(biāo)簽。內(nèi)隱而深刻的主題,彌漫著文藝氣息的電影化影像風(fēng)格,是《我可能不會愛你》得以站上里程碑位置的功臣。
“擁有并非失去的開始”——主題分析
本劇呈現(xiàn)出了一種我們前所未見的隱忍扼制的愛情模式。女主角30歲的百貨公司鞋區(qū)區(qū)長程又青在工作中成熟、強勢,在愛情上卻起起落落,始終沒有找到真愛。男主角機場督導(dǎo)李大仁從高中時代就喜歡程又青,然而抱著“擁有就是失去的開始”的愛情信條,他一再堅守著自己不會愛程又青的暗示。從高中到現(xiàn)在,始終以朋友的身份靠近愛惜著程又青。而程又青因為李大仁高中時代一句言不由衷的“我是不可能愛上你這種女生的”,對李大仁在愛情上不報念想。隨時間推移,李大仁從高中時代程又青的競爭對手變成了程又青無話不說、“需要經(jīng)常聊一聊”的特別好友。
這種需要靠友情滋長的愛可笑而虐心。然而這部跨越15年時間長度的戲并不單一依靠男女主角的感情線索展開。兩人于高中時代所在三年孝班發(fā)生的一系列故事作為一條重要支線與這條主線交織并行,強化了對隱含深層主題的表達(dá)。通過倒敘或閃回的形式,三年孝班16個女生與15個男生在生活學(xué)習(xí)中的競爭對峙,副班長李大仁對班長程又青競爭與暗戀并存的矛盾情感,年輕氣盛為了小集體的榮譽團結(jié)或打鬧等充盈著青春氣息的畫面深入人心。而這些片段卻不只是一次在記憶里的單純回溯:全班31個同學(xué)一起從學(xué)生身份走到了現(xiàn)在的社會角色,多年后,他們重聚在ktv、班主任葬禮、李大仁的調(diào)職踐行聚會,過往一切在沉淀后開始發(fā)酵升華,直至最后所有人在狂歡和酒醉中看著班長和副班長冰釋前嫌、結(jié)為連理,青春完整了,最美的年華得到了最值得的祭奠。
本劇的鏡頭視野還涉及到家庭層面。程又青爸媽平淡真切的愛情在柴米油鹽的細(xì)枝末節(jié)里完美過渡到了親情,不成大器的哥哥程冠青家常為生計鬧到離婚,兩人卻從未真正離開對方;李大仁的家庭里,“老公主”媽媽和驕傲的妹妹淘淘因代溝而分裂卻仍然默默地相互關(guān)心:淘淘為“老公主”再次找到歸宿而偷偷流淚,“老公主”也放下偏見去聽了妹妹的搖滾演唱會。整部劇是一個群體式的刻畫,細(xì)膩而不細(xì)碎。生活化的描摹中投遞出的是關(guān)于珍惜愛和時間的主題。李大仁一開始懦弱的“不敢愛”是對細(xì)水長流的執(zhí)戀,而后來努力的“勇敢愛”便是對當(dāng)下永恒的領(lǐng)悟。程又青在每一集中總結(jié)的“初老癥狀”和“熟女魅力”,袒露了對時間一往無前的留戀和在時間歷練中終得閃光的寬慰。第一集開篇,程又青在和“時間”賽跑中,囈語般的剖白已經(jīng)影射了主題:“我最近突然有一個感覺,有一個東西老是在跟我們作對,有時候我們很想追著它,希望得到它,好像得到它之后,我們就會擁有很多很多東西,有的時候我們又會突然被它追得喘不過氣來,很希望它突然消失,最好永遠(yuǎn)都不要來找我們。它,就是時間。 ”
電影化的鏡頭語言——影像敘事風(fēng)格分析
影像敘事風(fēng)格是影像元素按照創(chuàng)作意圖聚合在一起所形成的一種與眾不同的味道和整體感覺,通過時空結(jié)構(gòu)、調(diào)度形式、光影結(jié)構(gòu)、聲畫結(jié)合方式以及剪輯方式形成的影像敘事的物質(zhì)外殼。[2]電視劇區(qū)別于電影的寫實主義或表現(xiàn)主義影像風(fēng)格,大多承襲技術(shù)主義的影像風(fēng)格。而《我可能不會愛你》的另一突破在于它建構(gòu)出了一種華麗綿長、蕩氣回腸的電影化影像風(fēng)格,利用表現(xiàn)主義、寫實主義手法將人物形象與關(guān)系渲染得精妙絕倫。
本劇的一個突出特點是大量新穎而極具暗示性的意識流場景展現(xiàn)。全劇共13集,在前12集,男女主角的關(guān)系一直只是“好朋友”。而他們在異地打電話傾吐心事時,卻“時空復(fù)合”,兩人身處同一個鏡頭畫面中,在彼此身邊訴說安慰。最遙遠(yuǎn)而又最親近的距離,兩人間最不能言及的三個字,都已明了。[3]劇中男女主角都有典型的意識流表達(dá)。例如第10集中,李大仁在又青家親眼目睹她和前男友和好,痛苦的李大仁低喃承認(rèn)“自己必須活在沒有你的城市”。緊接著場景卻切換到了機場,穿著工作服的他舉著標(biāo)有“程又青”的接機牌茫然地站在原地,周圍行色匆匆的人們包圍淹沒了他,轉(zhuǎn)眼接機牌上的名字又變成了他自己的名字“李大仁”;回望與程又青共度的溫情時光,他竟然成為一個旁觀者,冷眼發(fā)現(xiàn)歡笑聲仍在,自己身邊的程又青卻是消失或者是未曾存在的。這段迷離又深情的意識流敘事,將李大仁找不到真愛又迷失了自己的心理狀態(tài)表達(dá)得淋漓盡致。而程又青心中始終無法釋懷的是和前男友丁立威的感情。當(dāng)丁立威再次進(jìn)入她的生活時,委屈和不甘化為了“要雪恥”的決心。程又青經(jīng)過熟悉的街道,看到了過去爭吵激烈的兩人,過去的自己還忿忿地追來自己身邊揭露丁立威的偽善。這與現(xiàn)代主義經(jīng)典作品《野草莓》中的意識流場景異曲同工,時空與邏輯都是復(fù)合混亂的,狀態(tài)是半清醒的,情感是極個人化的。虛實的無縫縫合在推動情節(jié)發(fā)展的同時引發(fā)了深遠(yuǎn)的情感共鳴。
《我可能不會愛你》電影化的影像風(fēng)格還在多處的紀(jì)實描摹中得到彌散。例如,丁立威在新加坡遭遇空難,生死不明。程又青焦急萬分,隨即趕往機場,李大仁陪著她一起等救援隊到來。程又青看到負(fù)傷出現(xiàn)的丁立威后,畫面中一個主觀參與式長鏡頭一路跟隨哭泣的程又青奔向丁立威。在生死面前,兩人積累的深厚情感得到爆發(fā),丁立威隨即向程又青求婚。而一旁目睹心上人越來越遠(yuǎn)離自己的李大仁悲痛地默默離開。這里導(dǎo)演采用了一個景深鏡頭,空間的深處是轉(zhuǎn)悲為喜、緊緊相擁的程又青丁立威二人,而前景是憑欄欲哭、不能自持的李大仁。這樣的縱深調(diào)度將不同人物的情思狀態(tài)表現(xiàn)得強烈而分明,觀眾所受到的情感沖擊不亞于劇中人物。
在關(guān)鍵情節(jié)點中,《我可能不會愛你》表現(xiàn)主義的風(fēng)范得到了充分的彰顯。11集中,李大仁、程又青、丁立威、maggie四人聚在ktv為李大仁踐行。李大仁的前女友maggie對他舊情仍留,她和程又青一起唱著歌,眼神卻始終停留在背對著她們的李大仁身上。導(dǎo)演采用變焦拍攝把畫面主體從maggie哀怨的臉龐過渡到了有所察覺的李大仁。而當(dāng)maggie告訴程又青李大仁是因為愛不到他才愿意調(diào)去新加坡,鏡頭開始在四人間流轉(zhuǎn)并逐漸推進(jìn),潛入人物內(nèi)心。ktv里忽明忽暗的光影斑駁氤氳,糅雜著maggie支離破碎的歌曲《氧氣》,意外恍然、尷尬又驚奇的程又青,是局中人卻毫不知情的丁立威、傷心的maggie、無辜帶著疑慮的李大仁在緩慢晃動的特寫鏡頭里仿佛都訴說著千言萬語、傾瀉著滿腔情緒。四人的感情糾葛和彼此間的地位關(guān)系清晰地展示了出來,而程又青、李大仁也終于走出了情感突圍。
注釋
[1]蘇常.《從政治到商業(yè):臺灣電視劇發(fā)展四十年》[J]. 東南傳播. 2008(7)
[2]劉婷.《影像敘事》[M].中國傳媒大學(xué).2006
[3]shininglove .《要不要拉住時間的手》.http://movie.douban.com/review/5210590/,2011.12.12
作者簡介
闕一都,女,漢,1991.8,南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院廣播電視文藝本科在讀。