論大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新

摘 要：大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新是大學(xué)生思想政治教育體系的重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是時代發(fā)展的必然要求，是當(dāng)代大學(xué)生思想狀況發(fā)生重大變化的迫切要求，是大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化的內(nèi)在要求。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育；載體，創(chuàng)新；構(gòu)建

黨的十八大對加強和改進思想政治教育工作提出了新要求，指出新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作的重要任務(wù)和根本目標(biāo)就是在堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)中教育引導(dǎo)廣大大學(xué)生樹立正確的“三觀”，做到“三個永遠(yuǎn)熱愛”，進一步增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，使他們成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。要完成這一重要任務(wù)和實現(xiàn)這一根本目標(biāo)，需要我們不斷探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育的規(guī)律，積極推進大學(xué)生思想政治教育載體的發(fā)展與創(chuàng)新，努力實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育載體的科學(xué)化、現(xiàn)代化。

一、大學(xué)生思想政治教育載體的內(nèi)涵

在我國現(xiàn)階段，大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容主要體現(xiàn)在以理想信念教育為核心，深入開展正確的世界觀、人生觀、價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入開展民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入開展公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入開展素質(zhì)教育。總而言之，就是通過思想政治教育把黨的思想體系和政治主張轉(zhuǎn)化為大學(xué)生易于接受的思想觀念和價值準(zhǔn)則，即把“大道理”通過一定的方式或手段轉(zhuǎn)化為“小道理”，讓大學(xué)生成長有方向、奮斗有動力、修身有涵養(yǎng)，最終實現(xiàn)全面發(fā)展。這種方式或手段就是思想政治教育的載體。

思想政治教育是一個有諸多要素相互聯(lián)系、相互作用構(gòu)成的一個系統(tǒng)，載體是思想政治教育的要素之一，是聯(lián)系教育主體和教育客體的橋梁和紐帶。作為思想政治教育過程各要素的聯(lián)結(jié)點，載體的狀況影響并在某種程度上決定著各要素之間能否較好地相互作用、協(xié)調(diào)發(fā)展。在大學(xué)生思想政治教育的實踐中，為了提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，大學(xué)開設(shè)《馬克思主義基本原理概論》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》等政治理論課程，開展主題黨團日活動，舉行演講、征文、競賽等富有教育意義的校園文化活動，組織參觀調(diào)查、志愿服務(wù)、社會實踐等社會活動，不斷加強學(xué)校的各項管理工作。思想政治教育工作者運用這些形式傳遞思想政治教育信息，使大學(xué)生在參與這些活動的過程中接受思想政治教育信息，使思想政治教育的主客體之間通過這些形式而相互作用。這些形式就是大學(xué)生思想政治教育的重要載體。因此，大學(xué)生思想政治教育載體的內(nèi)涵就是思想政治教育工作者在實施思想政治教育的過程中，根據(jù)思想政治教育的任務(wù)、大學(xué)生的特點和時代發(fā)展的要求創(chuàng)建某種活動方式，或運用一定的物質(zhì)實體，承載和傳遞著思想政治教育的內(nèi)容和信息，使大學(xué)生思想政治教育主客體之間相互作用，從而達到教育人、引導(dǎo)人、激勵人、成就人的目的。

二、大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新的重要意義

新時期大學(xué)生思想政治教育工作所處的時代背景、面對的教育對象發(fā)生了重大而深刻的變化，從而在載體的應(yīng)用和建設(shè)方面也帶來一些新問題，既有傳統(tǒng)載體建設(shè)理念、手段方式滯后和內(nèi)容覆蓋狹窄的問題，也有現(xiàn)代載體不系統(tǒng)、不規(guī)范、不全面的問題，從而導(dǎo)致思想政治教育工作缺乏有效性、針對性和說服力，因此，需要對大學(xué)生思想政治教育載體進行創(chuàng)新。

1.時代發(fā)展的必然要求

隨著改革開放的不斷深化，社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，我國社會思想意識多元多樣，社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式也日益多樣化，媒體格局深刻變化、國際思潮復(fù)雜化、高等教育大眾化、大學(xué)生成長環(huán)境網(wǎng)絡(luò)化。與此同時，黨的理論在實踐中不斷創(chuàng)新，經(jīng)濟社會持續(xù)快速發(fā)展，這都對大學(xué)生思想政治教育工作提出新挑戰(zhàn)和新要求，促進和推動大學(xué)生思想政治教育載體的不斷創(chuàng)新。

2.當(dāng)代大學(xué)生思想狀況發(fā)生重大變化的迫切要求

大學(xué)生是最活躍、最易于接受新事物的群體，社會環(huán)境的變化直接影響到大學(xué)生的政治態(tài)度、價值觀念和道德修養(yǎng)。如部分學(xué)生對黨的認(rèn)識出現(xiàn)偏差，對社會主義制度信心不足，缺少崇高的理想信念追求；價值取向功利化，如很多學(xué)生是為了提高社會地位，謀取更好的工作而學(xué)習(xí)，把大城市、好單位、高收入作為自己的職業(yè)理想，存在著急功近利、急于求成的心態(tài)；心智上不成熟，當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)、就業(yè)和心理方面呈現(xiàn)出浮躁、不穩(wěn)定和不成熟的特點。這種狀況迫切要求大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新。

3.大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化的內(nèi)在要求

思想政治教育學(xué)現(xiàn)在已基本形成了一個較為完備的學(xué)科體系。但是，思想政治教育載體理論的研究仍然十分薄弱，成為思想政治教育學(xué)學(xué)科發(fā)展的一個“瓶頸”。因此，研究大學(xué)生思想政治教育載體的創(chuàng)新，努力實現(xiàn)載體的科學(xué)化、現(xiàn)代化，使教育載體適應(yīng)當(dāng)今社會形勢的發(fā)展，提高思想政治教育的實效性、科學(xué)性、感染性、持久性，對促進大學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，實現(xiàn)黨和國家的教育目標(biāo)具有重要的意義。

三、大學(xué)生思想政治教育載體的創(chuàng)新

大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新的關(guān)鍵和根本在于推動大學(xué)生思想政治教育載體的建設(shè)，增強大學(xué)生思想政治教育的實效性。

1.優(yōu)化主陣地教育載體——課堂教學(xué)載體建設(shè)

對大學(xué)生進行思想政治教育的主陣地和主渠道是課堂教學(xué)，全國高校都開設(shè)有思想政治理論課，并把它作為大學(xué)生的必修課。當(dāng)前，思想政治理論課主要包括《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《中國近現(xiàn)代史綱要》和《形勢與政策》等，其目的是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)，增強其歷史感、責(zé)任感和使命感。課堂教學(xué)是大學(xué)生了解、接受、認(rèn)同、踐行主流的思想體系和價值準(zhǔn)則的重要載體，在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著重要作用。然而，課堂教學(xué)的吸引力在下降，需要優(yōu)化主陣地教育載體，以發(fā)揮其主渠道的作用。優(yōu)化課堂教學(xué)的路徑主要有三條：一是做好“產(chǎn)品轉(zhuǎn)換”，提供“好產(chǎn)品”。思想政治理論課教師要根據(jù)內(nèi)容的難易程度和學(xué)生的知識積淀把教材中的“大道理”轉(zhuǎn)化為大學(xué)生易于接受的“小道理”，切忌照本宣科。二是搞活“課堂氛圍”，做到“雙向互動”，思想政治教育過程是主客體之間相互啟發(fā)、交流互動的過程，在教學(xué)過程中切忌“滿堂灌”“不顧學(xué)生獨自講”，要調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與某一理論、事件、質(zhì)疑的討論，讓學(xué)生在參與中明晰理論真諦，獲得真知灼見；三是評價要“科學(xué)準(zhǔn)確”，激發(fā)“正能量”。對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考核不能僅憑考試成績，更要注重過程性評價，通過撰寫政論文章和舉辦辯論會、答辯會等形式來考核學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而科學(xué)準(zhǔn)確地衡量思想政治教育的效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使主流思想體系和價值觀念的“正能量”為大學(xué)生所接受和認(rèn)同。

2.豐富隱性教育載體——大學(xué)文化載體建設(shè)

大學(xué)文化是大學(xué)的血脈，是大學(xué)師生的精神家園。大學(xué)生思想政治教育過程中顯性的課堂教學(xué)載體需要隱性的大學(xué)文化載體作支撐，兩者相互滲透、互相促進，共同達到立德樹人的目的。豐富隱性教育載體，建設(shè)大學(xué)文化載體主要有四條路徑：一是凝練精神文化。大學(xué)的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校徽、校歌等都屬于精神文化的范疇，要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展和時代的要求不斷賦予精神文化的新內(nèi)涵，以此來影響學(xué)生、教育學(xué)生。二是打造物質(zhì)文化。大學(xué)的建筑和設(shè)施“會說話”，在建設(shè)大學(xué)校園時要突出文化內(nèi)涵，賦予其文化底蘊。三是鍛造制度文化。大學(xué)制度文化是維系大學(xué)內(nèi)部運行以及維系大學(xué)與外部關(guān)系的法律、法規(guī)和相關(guān)的條例、規(guī)定、管理制度等，體現(xiàn)的是管理精神、規(guī)則意識和行事準(zhǔn)則，對培養(yǎng)學(xué)生的文明素質(zhì)、守法精神和底線意識具有重要的思想政治教育意義。四是開展形式多樣、內(nèi)容豐富、健康向上的校園文化活動。如開展愛國教育、文明禮儀教育、養(yǎng)成教育、藝術(shù)欣賞教育等活動，在活動過程中引導(dǎo)學(xué)生確立正確的政治方向、高尚的道德情操和積極健康的心態(tài)。

3.延伸教育實踐載體——社會實踐載體建設(shè)

社會實踐是思想政治教育的有效載體，它以真實、具體、豐富的社會為大課堂，堅持理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維與社會實踐相統(tǒng)一，讓大學(xué)生在復(fù)雜多變的社會現(xiàn)實中向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，吸收消化基本理論，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。在大學(xué)生思想政治教育中延伸教育實踐載體，要在三個方面努力：一是系統(tǒng)開展社會實踐活動，讓大學(xué)生在實踐活動中長見識、增才干、作貢獻。這要發(fā)揮社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動和勤工助學(xué)等社會實踐活動載體的作用，創(chuàng)新方式方法，增強載體的吸引力。二是要抓住重大活動、重大事件、重要節(jié)慶日、暑假、寒假等契機，緊密圍繞一個主題，集中一個時段，廣泛開展特色鮮明的主題實踐活動。三是建設(shè)大學(xué)生思想政治教育實踐教學(xué)基地。可以與紅色旅游景點、革命烈士陵園、名人故居、新農(nóng)村建設(shè)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)等協(xié)同建設(shè)多種形式的大學(xué)生思想政治教育實踐教學(xué)基地，有計劃地安排思想政治教育內(nèi)容，定期組織學(xué)生到基地學(xué)習(xí)，直觀、生動地理解思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容。

4.拓展新媒體載體——網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用給大學(xué)生思想政治教育既提出了挑戰(zhàn)，又帶來了機遇。黨中央、國務(wù)院明確提出“主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段”。黨的十八大提出“加強和改進網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，唱響網(wǎng)上主旋律”。高校在開展思想政治教育的過程中，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在思想政治教育中發(fā)揮了重要作用，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)的關(guān)鍵和核心是拓展新媒體載體。拓展新媒體載體，利用新媒體推動大學(xué)生思想政治教育工作的有效開展，主要應(yīng)從三個方面入手：一是構(gòu)筑新陣地，搭建新媒體平臺。建立學(xué)校主導(dǎo)的具有學(xué)校特色的相互聯(lián)通的可控的微博平臺、博客平臺、虛擬社區(qū)平臺、電子期刊平臺及師生互動的微信、QQ群、飛信群，分類整理知名網(wǎng)站、知名微博，收集優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生利用新媒體開辟渠道，提供資源。二是做好內(nèi)容提供和分類引導(dǎo)。新媒體的最大特點是即時性、互動性和便利性，釋放新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的正能量功能就在于提供主導(dǎo)內(nèi)容，把握話題的引導(dǎo)權(quán)。通過校園網(wǎng)運用“時政快報”“在線講壇”“黨史講座”“網(wǎng)上黨課”等欄目宣傳主流思想，解讀大政方針；通過“微博話題”這種以小見大、以點帶面的形式使思想政治教育內(nèi)容具體化、有形化；通過活動“過程直播”，提高學(xué)生的參與度和互動感；運用新媒體及時關(guān)注學(xué)生的思想狀況，解疑釋惑，分享經(jīng)驗。三是科學(xué)規(guī)劃，建設(shè)監(jiān)控、管理、服務(wù)支撐后臺。建立專業(yè)的管理員隊伍及工作小組，及時進行信息更新和平臺維護，構(gòu)建應(yīng)急反應(yīng)機制，保障新媒體平臺在大學(xué)生思想政治教育過程中持續(xù)健康和諧發(fā)展。

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