基于中原經濟區的軟件卓越工程師培養計劃研究與實踐

摘 要：中原經濟區是以全國主體功能區規劃明確的重點開發區域為基礎、以中原城市群為支撐、涵蓋河南全省并延及周邊地區的經濟區域，在全國改革發展大局中具有重要戰略地位。中原經濟區建設的核心任務，特別針對大力發展信息化產業的需求，要求改革高校軟件類人才培養模式的關鍵點，培養符合軟件行業用人要求的優秀畢業生，以解決市場大量工程型人才的缺口。

關鍵詞：中原經濟區；卓越工程師；培養模式

一、中原經濟區建設政策與軟件行業發展解讀

中原經濟區是以全國主體功能區規劃明確的重點開發區域為基礎、以中原城市群為支撐、涵蓋河南全省并延及周邊地區的經濟區域，在全國改革發展大局中具有重要戰略地位。為支持河南省加快中原經濟區建設，國務院在2011年正式出臺了《關于支持河南省加快建設中原經濟區的指導意見》，重點指出當前整體經濟結構不合理、城鎮化發展滯后、公共服務水平低等挑戰和問題；應積極探索不以犧牲農業和糧食、生態和環境為代價的“三化”協調發展的路子；需要大力支持發展信息服務、創意設計、會展、服務外包、科技服務、電子商務等新興服務業。為了實現中原經濟區建設的最終目標，需要培養大批卓越工程型人才。

軟件行業被稱為綠色高科技產業，而構建現代化新型產業體系是中原經濟區建設的重點任務之一。具體涉及加強區域空間信息基礎設施建設，建立和完善信息資源共建共享機制，深化信息技術應用。實施數字河南、智慧中原、無線城市等重大工程，促進新一代移動通信、物聯網等新一代信息通信技術產業發展。按照國家統籌部署，全面推進電信網、廣播電視網、互聯網“三網融合”，加快光纖接入網建設和普及延伸，建設寬帶中原。

二、中原地區軟件行業發展的現狀

目前，中國軟件行業從業人數和整體素質如何呢？2010年，邱欽倫所撰寫的《軟件人才報告》顯示，到2015年中國軟件相關人才要由目前的300萬人增加到600萬人，才能滿足產業發展的需求。在第七屆中國合肥高新技術項目—資本對接會上，中國軟件行業協會秘書長胡崑山指出，國際化軟件人才稀缺成為制約中國軟件業擴大外包市場份額的重要因素。特別是中原地區，行業發展更是遠遠滯后于北京、上海等地，中國軟件行業協會教育與培訓委員會2012年2月統計的數據（圖1）顯示：河南軟件企業總數排在全國15名之后，不足全國總數的1.4%，這對于一個人口大省來說是不成比例的。因此，中原地區的軟件產業發展任重而道遠。卓越工程師教育培養計劃為軟件人才培養提供了積極的政策支持。

目前，高校軟件專業畢業生是否符合行業需求呢？CSDN 2012年2月公布的《2011年中國軟件開發者年度調查報告》統計了軟件企業招聘應屆高校畢業生的情況，結果如圖2所示。

從圖2可以看出，傳統的高校軟件人才培養模式過于注重理論教學，學生的工程實踐能力已經不能適應行業的需求，迫切需要通過改革提高學生的就業能力。

三、高校軟件人才培養模式改革——卓越工程師計劃

高校如何培養符合行業需求的卓越軟件工程師呢？卓越工程師計劃的核心目標是借鑒國際工程教育先進經驗，以工程需求為導向，以培養優秀后備工程師為目標，以工程技術為主線，以校企合作為手段，以培育高水平工程教育師資隊伍為支撐，堅持“政府推動、行業指導、校企合作、分類實施”的原則，促進工程教育改革和創新，創立高校與行業企業聯合培養人才的新機制，培養造就一大批創新能力強、適應河南省經濟社會發展需要的高水平工程技術人才，全面提高河南省工程教育人才培養質量。因此，高校卓越人才培養要以國家卓越工程師計劃為指導，樹立“面向軟件企業、面向工程一線、面向國際人才”的工程教育理念。以社會需求為導向，以軟件設計工程能力培養為目標，以實踐教學改革為主線進行培養模式改革，著力提高學生的工程意識、工程素質和工程實踐能力。

四、實現軟件卓越工程師培養目標的途徑

中原工學院軟件工程專業有著多年的人才培養實踐經驗，自2010年開始著手進行卓越工程師培養計劃改革，2012年春季已正式成立軟件工程卓越班，現有學生35人，主要從以下兩個方面進行了探索。

1.改革培養模式

中原工學院軟件學院在多年實踐的基礎上，進一步修訂專業人才培養方案，根據軟件人才能力培養規律對公共基礎課、專業理論課、專業技術課程體系進行整合，精簡理論教學學時，重點培養學生的工程實踐能力。

一是全面改革實踐環節教學內容和方法，將傳統教學方法中集中進行的校內實踐環節課程設計改造為有利于提高學生工程能力的分級實踐課題。增加“校企合作、工學交替”環節，在第七學期安排學生到企業中實訓，第八學期可直接在企業中進行畢業設計。

二是加強學生課內外實踐設計類作業的考核和管理，從根本上提高學生的課程學習質量和自主學習的能力。

三是以軟件學院創新創業中心為基地，加大課外科技活動的力度，開展各項專業競賽活動，使每一個學生都能夠根據自己的需要發展個性，為他們脫穎而出創造機會。

四是加大課程教學內容、教學方法、教學手段改革，加強考核方法改革，確保人才培養各項標準得到具體落實。

五是建立校企聯合培養體系，做好企業學習階段的培養方案。與不少于10個國內大型軟件企業簽訂校企合作協議，確保企業培養順利進行。

2.改革辦學模式

為保證卓越工程師培養計劃工作的順利實施，中原工學院軟件學院對管理模式進行了改革。

一是改革教師聘任機制，允許軟件學院以企業機制聘任部分合同制教師，待遇等按照市場機制運作，加強教師的實踐教學能力。

二是軟件學院經費實行按學費適當比例作為上限的自主預算體制，適當加大學生實習實訓、校企合作的費用投入。在本科最后一年，對完全在企業進行實訓和畢業設計的學生，當年學費的一定比例用于與企業合作實訓經費。

三是成立中原工學院軟件學院“卓越軟件工程師培養教學指導委員會”。委員會由相關企業、學校專家組成，委員會對學校的培養方案、教學改革、校企合作方案等事宜有決定權。委員會每年至少召開一次會議，研究教學改革和學生就業等問題。

四是積極尋求與國外企業合作，培養具有國際化能力和視野的卓越軟件工程師。

中原經濟區建設是一項持久的綜合性大工程，可能要通過一兩代人的努力。軟件行業作為蓬勃發展的新興產業，工程型人才較為短缺，相關的高校人才培養就成為重中之重。所以，培養出符合產業需求的卓越工程人才是首要任務，需要相關高校共同不懈的努力。

責編：魏 文