地方高校社科學(xué)報特色欄目設(shè)置探析

摘 要：欄目是期刊的窗口，是期刊的旗幟，能最大程度地體現(xiàn)刊物的特性和風(fēng)格。特色欄目的設(shè)置對地方高校社科學(xué)報建設(shè)具有重要的意義，它代表著刊物的高度和亮度，彰顯著刊物的核心競爭力。本文從地方高校社科學(xué)報特色欄目設(shè)置的現(xiàn)狀及存在的問題、特色欄目設(shè)置應(yīng)遵循的原則、特色欄目設(shè)置應(yīng)注意的事項(xiàng)三個方面對如何打造地方高校社科學(xué)報特色欄目進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：地方高校；社科學(xué)報；特色欄目；設(shè)置

中圖分類號：G232 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-2596（2013）01-0128-03

欄目設(shè)置對期刊建設(shè)具有非同尋常的意義。從一定意義上講，特色欄目是期刊的窗口，是期刊的旗幟，能凸顯刊物的特性和風(fēng)格，代表刊物的高度和亮度，彰顯刊物的核心競爭力。因此，集中優(yōu)勢資源創(chuàng)設(shè)特色欄目，將特色欄目辦成具有較高學(xué)術(shù)水平和較大影響的品牌欄目，對于形成學(xué)報自身的特色，從而帶動整個刊物學(xué)術(shù)水平的提高和社會聲譽(yù)的擴(kuò)大，都有著事半功倍的作用。下面就地方高校社科學(xué)報特色欄目設(shè)置談一些自己的認(rèn)識，以求教于方家。

一、地方高校社科學(xué)報特色欄目設(shè)置的現(xiàn)狀及存在的問題

自2004年教育部提出高校社科學(xué)報名欄建設(shè)實(shí)施方案以來，許多地方高校社科學(xué)報都在實(shí)踐和理論上為學(xué)報特色的創(chuàng)建進(jìn)行了多樣的嘗試和探索。尤其是在特色欄目的設(shè)置上，一些地方高校社科學(xué)報以本校的教學(xué)科研優(yōu)勢為支撐，以所在地方的歷史、文化、民族以及自然資源等地域特色為依托，把學(xué)報的發(fā)展同地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，從而創(chuàng)設(shè)了一些頗具特色的欄目。如《云夢學(xué)刊》開設(shè)了“屈原研究”，《樂山師范學(xué)院學(xué)報》開設(shè)了“三蘇研究”，《吉首大學(xué)學(xué)報》開設(shè)了“沈從文研究”，《湖南科技學(xué)院學(xué)報》開設(shè)了“柳宗元研究”，《衡陽師范學(xué)院學(xué)報》開設(shè)了“船山研究”，《重慶三峽學(xué)院學(xué)報》開設(shè)了“三峽研究”，《西藏民族學(xué)院學(xué)報》開設(shè)了“藏學(xué)研究”，《赤峰學(xué)院學(xué)報》開設(shè)了“紅山文化·契丹遼文化研究”，《紅河學(xué)院學(xué)報》開設(shè)了“哈尼族文化研究”，《凱里學(xué)院學(xué)報》開設(shè)了“苗侗文化研究”，《湖北民族學(xué)院學(xué)報》開設(shè)了“土家族文化研究”，《承德民族師專學(xué)報》開設(shè)了“避暑山莊文化研究”，等等。這些特色欄目的設(shè)置，樹立了學(xué)報的個性，辦出了自己的風(fēng)格，無疑為地方高校社科學(xué)報的發(fā)展創(chuàng)造了契機(jī)，增強(qiáng)了刊物的核心競爭力。較為突出的例子是地處偏遠(yuǎn)的《廣西民族大學(xué)學(xué)報》，根據(jù)所處地域民族的復(fù)雜性及其學(xué)校壯族、瑤族等民族研究學(xué)科的實(shí)力，設(shè)置了“人類學(xué)研究”專欄，經(jīng)過十多年的耕耘，繼2004年成為教育部首批名欄建設(shè)單位后，2006年又入選教育部第二批名刊建設(shè)工程。這是典型的特色欄目帶動整個學(xué)報提升的案例。

以上所舉，是一些較為成功地例子，事實(shí)上，與占盡高水平人才資源、優(yōu)勢學(xué)科資源與學(xué)校名聲等優(yōu)勢的國內(nèi)一流名牌大學(xué)相比，地方高校在許多方面都處于劣勢。諸如這些高校地處偏遠(yuǎn)，受科研實(shí)力的制約，能夠創(chuàng)新突破、填補(bǔ)空白的高質(zhì)量稿件總是鳳毛麟角等因素的影響，導(dǎo)致有些所謂的特色欄目存在著有特色無學(xué)術(shù)、有研究無爭鳴、有計劃無策劃、有文化無深度的現(xiàn)象。在具體的欄目設(shè)置過程中，還存在著以下問題：

1.為特色而“特色”。這是一個比較普遍的問題。在學(xué)術(shù)期刊市場，優(yōu)秀的稿件并不多，屬于稀缺資源，優(yōu)質(zhì)的稿件是各學(xué)術(shù)期刊爭奪的目標(biāo)。特別是一些地方高校，只有地域優(yōu)勢而無學(xué)科優(yōu)勢，必然面臨著優(yōu)質(zhì)稿件的匱乏。從作者來稿看，地方高校學(xué)報即使有一些優(yōu)秀稿件那也是當(dāng)?shù)貙W(xué)者或是本校學(xué)者所作，且往往隱含著這樣一個邏輯：學(xué)術(shù)成果首選的肯定是核心期刊，若不能發(fā)表才會不得已而求其次，在當(dāng)?shù)氐母咝W(xué)報發(fā)表。而為了辦出特色，學(xué)報又不得不“找米下鍋”，在稿源緊張的情況下只能使用那些不如意的稿件支撐門面。如此這般，不但沒有提升學(xué)報的整體競爭力，而且為了緊張的稿源，只能勉強(qiáng)而為，其結(jié)果是“特色欄目”所刊登的文章整體質(zhì)量不高，沒有發(fā)揮應(yīng)有的學(xué)術(shù)功能。

2.“打一槍換一個地方”。受各種條件的限制，許多地方高校的老師都沒有受過嚴(yán)格的科研訓(xùn)練，在有關(guān)研究領(lǐng)域較難有一批學(xué)者從事專門研究，許多人沒有國定的研究領(lǐng)域，科研方向隨意性較大；再加上外來稿件的不可預(yù)見性，大部分學(xué)報特色欄目都面臨兩難的困境：如果繼續(xù)開設(shè)下去，稿源難以維持；但是取消特色欄目，似乎又不合時宜。于是乎很多學(xué)報便發(fā)現(xiàn)哪篇稿件好就臨時開設(shè)一個“欄目”，導(dǎo)致欄目的設(shè)置時有時無、時斷時續(xù)。投稿的作者也會因欄目的變化而無所適從，難以形成聚集效應(yīng)。這種“打一槍換一個地方”的做法，使特色欄目形同虛設(shè)。

3.編輯“守株待兔”。不少編輯安于現(xiàn)狀，在組稿方面表現(xiàn)出“等米下鍋”的消極狀態(tài)，缺乏主動性，沒有靈活的選題計劃，只在做簡單的“來料加工”，對所刊發(fā)的稿件是否有助于學(xué)術(shù)特色的建立毫無考慮，致使一些創(chuàng)新性、前沿性的稿件在編排中被埋沒。這對特色欄目的創(chuàng)設(shè)也是非常有害的。

因此，如何處理好特色欄目與一般欄目、固定欄目與臨時欄目的關(guān)系，如何處理好編輯主動約稿與作者自由投稿的關(guān)系，是地方高校學(xué)報欄目策劃中所必須考慮的問題。

二、地方高校社科學(xué)報特色欄目設(shè)置應(yīng)遵循的原則

所謂特色欄目，即學(xué)報在長期辦刊實(shí)踐中形成的區(qū)別于其他學(xué)報的、自身獨(dú)有的，具有地域特色、民族特色或文化特色的欄目。彰顯地方高校學(xué)報個性特色的必由之路是精心設(shè)置特色欄目，并逐步將其打造成品牌欄目，以欄目帶動整個學(xué)報學(xué)術(shù)水平的提升。打造特色欄目沒有統(tǒng)一的方式方法，各學(xué)報可根據(jù)自己的實(shí)際情況而定。但我認(rèn)為有兩個原則是必須遵循的：

1.從學(xué)報所在地的地域特色出發(fā)設(shè)置特色欄目。地方高校所在的地區(qū)，由于不同的民族、不同的歷史沿革、不同的自然環(huán)境、不同的人文因素和經(jīng)濟(jì)狀況，形成了各自獨(dú)特而豐富的歷史文化、地域文化、人文資源和經(jīng)濟(jì)因素，這些特色和地域優(yōu)勢，正是我們設(shè)置特色欄目要著重考慮的因素，也是我們建設(shè)特色欄目的重要基礎(chǔ)。以《赤峰學(xué)院學(xué)報》為例，學(xué)報所在的赤峰地區(qū)史前文化底蘊(yùn)非常深厚，遺址分布相當(dāng)密集，是研究中國文明起源及早期社會發(fā)展進(jìn)程、農(nóng)業(yè)和家畜起源、玉文化起源以及東北亞地區(qū)史前文化交流的重要區(qū)域之一。經(jīng)過幾代考古工作者的不懈努力，已正式確立的新石器時代至青銅時代考古學(xué)文化有小河西文化、興隆洼文化、富河文化、趙寶溝文化、紅山文化、小河沿文化、夏家店下層文化和夏家店上層文化；同時，赤峰地區(qū)也是契丹、遼文化的發(fā)祥地。如此豐富的古文化遺跡遺址，如此完整的考古學(xué)文化編年體系，為廣大的考古工作者和科研人員進(jìn)行考古發(fā)掘和科學(xué)研究提供了寶貴的第一手資料，使赤峰地區(qū)的考古科研工作取得了豐碩的成果。為了給赤峰地區(qū)的古文化考古科研成果搭建一個展示的平臺，《赤峰學(xué)院學(xué)報》（哲社版）設(shè)置了“紅山文化研究”、“契丹·遼文化研究”等富有地域特色的欄目。自欄目創(chuàng)建以來，已發(fā)表國內(nèi)外專家學(xué)者關(guān)于紅山文化、契丹遼文化考古和科學(xué)研究的學(xué)術(shù)論文近400篇，逐漸使《赤峰學(xué)院學(xué)報》（哲社版）在北方民族史及考古學(xué)文化的研究方面獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

2.從學(xué)報所屬學(xué)校的學(xué)術(shù)優(yōu)勢出發(fā)設(shè)置特色欄目。學(xué)術(shù)優(yōu)勢指的是在某一學(xué)科領(lǐng)域具有雄厚的實(shí)力，它不僅包括學(xué)有專長、潛心研究的學(xué)者及作者群體，同時也擁有豐富的可資利用、可供查詢的資料優(yōu)勢。地方高校學(xué)報與本校學(xué)科建設(shè)有著密不可分的聯(lián)系：一方面，學(xué)報的屬性決定了它要為學(xué)科建設(shè)服務(wù)；另一方面，學(xué)報特色欄目的建設(shè)也離不開學(xué)科的支撐，必須立足于本校的學(xué)術(shù)力量和現(xiàn)有的學(xué)科資源。要客觀地分析本校的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，結(jié)合本校的重點(diǎn)學(xué)科，由此設(shè)立特色欄目，扶持內(nèi)稿，并大量吸引高水平的外稿，形成內(nèi)外結(jié)合、互相促進(jìn)、互相發(fā)展的格局，盡快使欄目成長起來。仍以筆者所在的《赤峰學(xué)院學(xué)報》為例。赤峰學(xué)院是2003年由專升本的地方院校，為了突出辦學(xué)特色，赤峰學(xué)院高度重視北方民族史及考古學(xué)文化的學(xué)科建設(shè)，并取得了一系列重要的學(xué)術(shù)成果。為了弘揚(yáng)赤峰地區(qū)悠久的歷史文化，推動赤峰地區(qū)考古學(xué)文化和文明進(jìn)程的深入研究，本著共同發(fā)展、學(xué)術(shù)雙贏的原則，2003年10月15日，赤峰學(xué)院與中國社會科學(xué)院考古研究所正式簽署合作協(xié)議，內(nèi)蒙古第一考古工作隊(duì)設(shè)在赤峰學(xué)院，共建紅山文化國際研究中心，并成功地舉辦了三屆“紅山文化國際學(xué)術(shù)研討會”。毫無疑問，對北方民族史及考古學(xué)文化的研究是赤峰學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科，《赤峰學(xué)院學(xué)報》的“紅山文化研究”、“契丹·遼文化研究”等特色欄目，就是結(jié)合這一學(xué)科優(yōu)勢設(shè)置，并為該學(xué)科研究成果的交流和發(fā)表提供園地。

除此之外，選擇在某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域有深厚造詣、有一定影響力的學(xué)者擔(dān)任欄目主持人，利用編輯自身的研修優(yōu)勢，服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)等等，也是打造特色欄目的有效途徑，我們可以多角度進(jìn)行嘗試。

三、地方高校社科學(xué)報特色欄目設(shè)置應(yīng)注意的事項(xiàng)

特色欄目的打造不是一朝一夕就能完成的，還需通過多方的不懈努力、持久建設(shè)，才能形成自己的特色。在這一過程中，要注意以下幾個問題：

1.要重視編輯隊(duì)伍的建設(shè)。對于任何一種刊物來說，編輯都是辦刊主體，負(fù)有調(diào)研、組稿、審稿、加工、審樣、宣傳等職責(zé)。編輯的素質(zhì)和能力的高低，對學(xué)報的發(fā)展起著決定性的作用。所以，學(xué)報編輯部要重視編輯的政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)，鼓勵編輯繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)深造，定期參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為編輯參加各種學(xué)術(shù)會議提供方便條件。編輯同仁們也要自覺地進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，了解時事政策和新聞出版方面的法律法規(guī)；在做好編輯工作的同時，積極進(jìn)行所負(fù)責(zé)專業(yè)的學(xué)術(shù)研究，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)常參加相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)會議，了解這些專業(yè)的研究動態(tài)，從而成長為學(xué)者型的編輯人才，為地方高校社科學(xué)報特色欄目的建設(shè)、品牌欄目的打造提供優(yōu)勢的人力資本。

2.要重視作者隊(duì)伍的培養(yǎng)。特色欄目需要高水平的稿件來支撐，否則就沒有什么優(yōu)勢可言。而好的文章是要靠作者的積極參與才能完成的。所以，在特色欄目的建設(shè)過程中，作者隊(duì)伍建設(shè)非常關(guān)鍵。特色欄目要持續(xù)、強(qiáng)勁地發(fā)展下去，就必須培養(yǎng)起一支高素質(zhì)的、穩(wěn)定的作者群。首先，要加強(qiáng)校內(nèi)作者隊(duì)伍的建設(shè)。地方高校學(xué)報是反應(yīng)本校教學(xué)和科研成果的重要窗口。通過學(xué)報的特色欄目本校作者可以及時向社會公布最新的科研成果，展示本校的科研實(shí)力，因此，本校的教學(xué)科研人員應(yīng)該是學(xué)報特色欄目主要的穩(wěn)定的作者群。但是，由于評職稱的客觀需求，許多校內(nèi)作者把最優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果都投向核心期刊了。為解決這一問題，學(xué)校可把本校的學(xué)報自定為核心刊物，校內(nèi)教師在本校學(xué)報發(fā)表論文可享受在校外核心期刊上發(fā)表論文同樣的政策支持與科研獎勵。同時，學(xué)報編輯部也要做好為本校師生服務(wù)、為本校教學(xué)科研服務(wù)的工作，吸引本校作者向?qū)W報投稿，積極參與學(xué)報特色欄目的建設(shè)。其次，要做好校外作者隊(duì)伍的建設(shè)。特色欄目要想獲得可持續(xù)健康發(fā)展，就必須樹立開放辦刊的理念，就應(yīng)該打破等稿上門、等米下鍋的辦刊方式，主動地與該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專家學(xué)者建立廣泛的聯(lián)系，征求更多的優(yōu)質(zhì)文章，增大特色欄目的含金量和學(xué)術(shù)影響力，從而吸引更多的作者和讀者。

3.要重視讀者隊(duì)伍的拓展。一個特色欄目如果沒有一定數(shù)量的讀者，就不可能產(chǎn)生很高的影響因子，這樣的特色欄目不會堅持長久。欄目的讀者群越大，說明欄目的影響力越大。因此，有選擇地拓展讀者群、建立特約讀者群，是特色欄目建設(shè)和發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。要通過各種形式的讀者調(diào)查，及時收集讀者對刊物的特色欄目所提出的意見和建議，廣納賢言，靈活調(diào)整。只有經(jīng)得起讀者檢驗(yàn)的期刊才具有生命力。

4.要重視用稿制度的完善。對于地方高校學(xué)報來說，要保證所刊稿件的質(zhì)量，就必須建立起與之相適應(yīng)的嚴(yán)格而規(guī)范的各項(xiàng)制度，而三審制和匿名審稿制則是其中最關(guān)鍵的內(nèi)容。通過三審制和匿名審稿制，可以在比較公允的條件下篩選出優(yōu)質(zhì)稿件，這有助于集中優(yōu)勢稿源，辦好特色欄目。但在當(dāng)前學(xué)術(shù)泛濫和各種學(xué)術(shù)不端行為的影響下，許多地方高校學(xué)報的規(guī)章制度不夠健全或缺失，有的甚至迷失了自我，陷入發(fā)關(guān)系稿、人情稿、金錢稿的泥潭中，這樣做的結(jié)果只能是使刊物的學(xué)術(shù)水平降低，缺乏個性和市場競爭力。因此，要想打造高水平的特色欄目，地方高校學(xué)報必須建立起嚴(yán)格的審稿制度，來保障欄目刊用稿件的學(xué)術(shù)品位。

鄒韜奮先生曾經(jīng)說過：“沒有個性和特點(diǎn)的刊物，生存還成問題，發(fā)展更沒希望了。”在市場化辦刊條件下，地方高校學(xué)報在找準(zhǔn)自己的個性、充分挖掘地域資源特色、創(chuàng)設(shè)特色欄目之后，只有轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的辦刊模式，增強(qiáng)市場競爭意識和市場化辦刊理念，在建設(shè)力度、深度上下工夫，才能使所開設(shè)的欄目有特色、有吸引力，才能形成自己獨(dú)特的風(fēng)格和品牌，提升自己的核心競爭力，從而在市場化的辦刊環(huán)境中贏得最大的生存和發(fā)展空間。

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