大學生思想政治教育影響因素研究

摘 要：就大學生思想政治態度的影響因素對150名本科三年級學生進行了問卷調查，以了解大學生目前思想政治態度的影響因素，通過統計分析了兩課教育、輔導員工作、校園文化氛圍、大眾傳媒、同輩群體對大學生思想政治教育的影響，并提出相應的改進策略。

關鍵詞：大學生；思想政治教育；影響因素

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）09-0292-02

黨的十七大提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”的科學發展觀，科學發展觀的核心是以人為本，這就要求高校德育必須從學生的實際情況出發，不斷深化思想政治教育手段和方法的改革與創新，推進大學生思想政治教育的深入開展。當前大學生思想政治教育工作面臨著許多新情況、新問題和新挑戰，如何進一步弘揚主旋律，如何廣泛深入地進行愛國主義教育，引導青年學生樹立中國特色社會主義信念，如何準確把握當前大學生思想的特點，有針對性地加強大學生思想政治教育，這些都是大學生思想政治教育面臨的新課題。

筆者圍繞大學生接受思想政治教育的影響因素對150名二年級本科學生開展問卷調查，從而了解影響大學生當前思想政治態度的因素，以便服務于改進和加強大學生思想政治教育方式和方法，以提高當前我國大學生的思想政治教育工作的針對性和實效性。本次問卷調查共發出問卷200分，回收200份，其中有效問卷192份。

一、兩課教育

現階段，我國各地的高校都開設有思想道德修養和馬克思主義理論兩門課程，“兩課作為當前大學生的必修課，是目前大學生思想政治教育的主要途徑。根據問卷調查，匯總統計結果如下：

從上表可以看出，“兩課教育”對大學生的吸引力分別為3.39、3.46。據統計，得分在3以上的人數占總體的90%左右，其中45%的大學生的得分在4分以上。而“兩課教育”對當前大學生的提高幫助分別為3.54、3.62，有將近60%的大學生的得分在4分以上。這說明我國的“兩課教育”制度在當前大學生思想政治教育中發揮了積極的作用，積極推動了大學生自身素質的綜合提升；同時也反映出“兩課教育”在大學生思想政治教育過程中所起到的作用有著一定的提高空間，兩課的教學效果仍然不夠明顯。如何增強大學生對思想政治教育課的興趣成為當前我國大學生思想政治教育一大難題。

二、加強輔導員隊伍建設

作為我國大學生思想政治教育的骨干力量，輔導員按照高校黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動。作為與大學生關系最密切的教師群體，輔導員與廣大學生朝夕相處，與大學生的接觸最多。

從表2中可以看到，大多數學生（80.8%）表示“非常愿意”或“愿意”與輔導員溝通交流，但是不太希望輔導員經常走訪宿舍。在大學生最希望的溝通方式中，面談以67.81%位居第一，其他方式依次為公告、網絡、短信、電話。由此可知，由于大學生平時與輔導員的接觸較多，更容易受到輔導員的影響。

綜上可知，輔導員隊伍的自身建設直接影響到對大學生的思想政治教育效果。因此，從事大學生思想政治教育的人員尤其是輔導員，必須要堅持正確的政治方向，增強社會責任感，加強思想道德修養，真正成為大學生健康成長的指導者和引路人。作為大學生的人生導師，輔導員應該積極探索大學生思想政治教育的新方法、新途徑，堅持以人為本，盡可能地通過面談了解每個大學生的思想變化，從而及早地發現和解決思想政治教育中的新變化、新問題。

三、校園文化氛圍

校園作為大學生學習生活的場所，大學生的思想勢必受到豐富多彩的校園文化活動潛移默化的影響。本文中所指的校園文化氛圍因素主要指學校開展的思想政治教育活動對大學生政治態度的影響，主要包括三個變量，分別是“認為學校積極開展黨先進性教育活動，對學生的政治思想的影響”，“你參加學校或院系舉行的有關思想政治教育的活動”，“開展大學生思想政治教育，對學生產生的吸引力”。

上表充分說明了校園文化氛圍的影響對學生較大，在對大學生的思想政治態度的影響上處于中等偏上的水平，即校園文化氛圍具有重要的育人功能。但是從平均值的數據統計上可以看出，吸引力不足成為大學生思想政治教育活動成效的軟肋。能夠體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化的建設，就必須把德育與智育、體育、美育等因素結合起來，以文化活動為載體，大力開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動。

四、大眾傳媒

在日常學習生活中，人們無時無刻不受到大眾傳媒的影響。身處校園的大學生同樣也會受到各種大眾媒介的影響，除了傳統的電視、廣播、報紙之外，作為新興媒介——網絡，對大學生思想政治態度具有極大的沖擊力。此次問卷調查中，大眾傳媒因素包括“留意有關政治報道方面的廣播新聞節目”，“收看有關國家或國際的重要政治節目”，“翻閱有關國家重大政治新聞的報紙”，“點擊國家或國際的重大政治事件的網頁”四個變量。

由表4可知，網絡和報紙能夠極大地影響到大學生思想政治教育工作，網絡信息的互動性、迅捷性以及多媒體的交叉性，使得近年來網絡迅速崛起，成為大學生交流的第一平臺。

因此，我們必須積極占領思想政治教育網絡新陣地。要全面加強校園網絡基礎建設，使之成為進行網絡思想政治教育的主要路徑；充分利用校園網的便捷途徑，積極開展生動活潑的網絡思想政治教育活動，不斷拓展大學生思想政治教育的渠道和空間，對大學生進行引導和教育，為大學生的日常學習、生活提供更加便利的服務。同時要加強管控，運用法律、行政和技術等多種手段加強管理，積極把握網絡思想政治教育的主動權，保持校園網絡的和諧發展。

五、同輩群體

作為年輕有為的社會群體，大學生群體擁有極大的趨同性。共同的學習任務和學習環境，共同的愛好和興趣，促使大學生群體中個體之間相互影響。而由于血緣關系、長期共同的生活環境等因素，親友群體也對大學生思想政治態度產生一定的影響力。此次問卷考察了“身邊同齡人”、“親朋好友”、“同學”三個群體對大學生思想政治的影響情況，統計結果如下表：

數據表明，與其他影響因素相比，同輩群體對大學生的思想政治態度的影響較小，基本處于中等偏下的水平。這說明在對大學生思想政治態度的影響上，同輩群體影響力相對較小，這也反映出當代大學生較強的獨立自主性，在思想政治態度方面受他人的影響較小。

事實上，由于思想相對單純，行動上缺乏深思熟慮易沖動，大學生一旦受到外界刺激，極易引起個體興奮和沖動，更容易在盲目從眾心理的驅使下爆發群體性事件。因此作為大學生思想政治教育工作骨干的輔導員，應堅持黨建帶團建，積極帶動共青團和各類學生組織工作，保證同輩群體對大學生思想政治教育的影響向有利方面發展；同時應及時了解學生實時思想動態，做到防微杜漸，保證大學生思想政治教育工作的成效。

綜上，只有真正了解了大學生思想政治教育相關的影響因素，才能切實加強和改進大學生思想政治教育工作，從而培養造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養、掌握現代化建設所需要的豐富知識和扎實本領的優秀人才，使大學生們能夠與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗。這對于確保全面實施科教興國戰略和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建成小康社會、進而實現現代化的宏偉目標，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰略意義。

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