淺談小學生養成教育

我國著名教育家葉圣陶曾說過：“教育就是培養習慣。” 良好行為習慣的養成是形成學生健全人格的基礎，是學生成人、成才的前提。德育就是要養成良好的行為習慣，智育就是要養成良好的學習習慣，體育就是要養成良好的鍛煉身體的習慣。多年的教學工作，讓我深深感受到學校是培養學生能力，進行養成教育的有利場所。那么，怎樣才能抓好小學生的養成教育呢？

一、樹立典型榜樣，強化正面教育

“榜樣的力量是無窮的”。班級里有自覺性強，自理能力突出，在道德品質和學習上出類拔萃的學生，教師要及時地把他們樹為標兵、榜樣，讓學生學習身邊的榜樣。另外，除了在學生中樹立榜樣外，教師言傳身教，引領養成教育也是非常重要的。著名兒童教育家孫敬修曾很形象地說：“孩子的眼睛是錄像機，耳朵是收音機，腦子是電子計算機，錄下來的信號在電子計算機里儲存起來，然后指導他的行為。”這句話說明在學生的眼中，老師的一舉一動都是神圣的，都有可能是正確的，所以在平時和學生交往中，教師不僅僅要做好了言傳，更重要的是以身作則。

有許多學生道理都懂，行動上卻難以改變。這樣我們就要從自身出發，從小事中對學生進行潛移默化的熏陶。例如，我們走進學校、教室，發現地面有廢紙、垃圾就隨手把它揀起來，親自扔到垃圾筒里。久而久之，學生就會感到愛護環境的重要。教師的每一個行動都是給學生無言的教育，這種無聲勝有聲、潤物細無聲的作用對學生是很有感染力的。

俗語說“習慣成自然”。所謂習慣，就是經過重復或練習而鞏固下來的思維模式和行為方式。每天早晨起來，洗臉刷牙已成為每人的常規，不會有人感到多此一舉。反之，不是從小培養，哪怕是徒手之勞，也會覺得是額外負擔。例如，明明知道臨睡前刷牙比早晨刷牙更重要，但能堅持的人為數不多。一旦壞習慣形成，靠打罵不是辦法，并要付出幾倍的精力去改正。所以，在學生中樹立榜樣是最確實可行的方法之一。

二、建立學校和家庭教育的溝通渠道，優化教育環境

雖然學校是培養學生能力、進行養成教育的有利環境，但還需家長的配合與支持。要引導和幫助家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女，否則學校教育會大打折扣。社會上廣為流傳的 “5+2=0”公式最能說明問題，即孩子在學校五天有效的正面教育，很可能在周末兩天被社會、家庭所受到的影響抵消。可見，家庭教育是多么重要。

為了使孩子明天更美好，家庭教育、社會教育和學校教育應緊密配合，同步發展，因此，不斷提高家長素質也尤為必要和迫切。養成教育需要家庭、社會、學校的相互配合，更需要學校不斷地優化育人環境，健全各項規章制度，進行良好的誘導和嚴格的管理，促使學生的認識和實踐齊頭并進，從而達到養成教育的目的。父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的自理能力和獨立的意識。記得在一本雜志中看到這樣一段話：一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌。如果不在少年時期培養良好的養成能力，他怎么能經歷風雨？怎么能見彩虹？如果在少年時期沒養成良好的養成能力，你怎么放心讓他走陌生的路，看陌生的風景！

三、開展心理健康教育，促進青少年健康發展

“少成若天性，習慣成天然”。小學階段是孩子生理、心理急劇發育變化的重要時期，正是增長知識，接受良好道德品質和行為習慣養成教育的最佳時期。因此，除了對學生外在的行為進行規范、引領外，心理健康教育也是不容忽視的。現代醫學證明，擁有一個健康的心理，對一個人的一生有著十分重要的意義。青少年時期是心理疾病的多發時期，更是不健康行為的孕育期。作為教師、家長應給予孩子更多的關注。現代社會，“留守兒童”、“單親家庭”越來越多，孩子們的心理憂慮、恐懼與日俱增，對于這些孩子，更要注重心理健康教育。寓心理健康教育于各學科教學中，是開展小學心理健康教育的根本。更需要各科教師結合本學科特點，把心理健康教育的原則、方法充分運用到教學中，使兩者有機結合，確保青少年的健康成長。另外，教師除了對這部分學生在生活上給與幫助，解決一些困難外，教師還應該引導學生建立良好的人際關系，保持心理相容。一個學生能與周圍人保持一種融洽、正常的交往，才能在心理上產生安全感、歸屬感和自信心。

人是社會的重要組成部分，一個人良好的生活、衛生習慣是受益終身的。良好習慣的培養要從細節著手，融入到學生日常的生活和學習中，注重學習、生活中的細枝末節，尤其是那些容易出現行為問題的方面。我認為在培養學生的良好習慣時還要遵循以下三項原則：一是養成教育，須遵循“從他律到自律”這一規則。 二是良好行為規范的養成，應落到實處，從細微處入手。三是良好行為規范的養成，要持之以恒，常抓不懈，在實踐中體驗，在活動中感受。

俄國著名教育家馬申斯基曾說過：“良好的習慣是人在神經系統中存放的道德資本，這個資本會不斷的增值，而人在其整個一生中就享用著它的利息。”可見良好的習慣對人一生的影響，而小學階段的養成教育則是這一教育的基礎，因此顯得尤為重要。做為教師，一定要在這一時期抓準時機，用對方法，有所作為。

（責任編輯 武之華）