教學目標
了解災區的情況,傳遞對災區人民的關懷以及祝福。
活動目標
1.感受黨和人民對災區的巨大關懷。
2.讓學生珍愛生命,感受愛,傳遞愛。
3.培養學生感恩社會報效祖國的意識。
活動準備
幻燈片、圖片、寄情卡、視頻。
活動重點難點
珍惜生命,感受愛心,奉獻愛心。
教學方法
目標導學法、體驗教學法。
活動流程
師:首先請同學做兩個游戲,游戲1——水杯傳遞水;游戲2——“地面載人”,做完游戲后,請談談感受。
(預設:第一次游戲可能發生推搡擁擠的現象,或有的同學站不到線里面,帶著出現的問題請同學再做一次,以彌補不足。)
師:這節課我們就以“愛”為中心學習《愛在地動山搖后》,請同學們到教材中了解活動內容。我們把內容分解,每個同學要對災區同學說一兩句話。
目標導學:展示抗震救災照片,講故事,談感受,對災區同學表達關心和祝福。
導學指要:通過做一做、看一看、想一想、說一說、寫一寫等活動,感受愛心的偉大和生命的堅強。
師:草枯了又榮,花謝了又開,再過幾天就是汶川5.12地震兩周年紀念日了,借這個機會我們愿逝者安息,生者幸福。值得欣慰的是,兩年來災區人民已經走出陰霾,堅強豁達地繼寫新的人生,災后重建正在成為現實。今天讓我們再返新聞現場,目睹一下當時的情景。(出示課件)
一、視頻中走進汶川今昔
1.地震給你留下了怎樣的印象呢?(害怕……)
2.地震知識知多少?
3.師生現場互動(做一做)
師:如果你是場景中的人物,只有10秒鐘時間,只有一次機會,你會選擇藏在哪里?
師:天災無情,大愛無疆。大難時期,民族大愛以世界驚嘆的速度涌向災區,現在就用我們的方式盤點一下沉甸甸的民族大愛吧,進入第一個環節。(板書: 感受愛)
4.請同學介紹圖片內容(最美麗的笑容、胡主席和溫總理、姚明和小林浩、郎真、解放軍、災后重建規劃圖。)
師:為什么你要選擇奧運的圖片呢?你想用姚明帶動火箭隊捐款的數字說明什么?我們為姚明鼓掌。
地震后,有那么多人來幫助汶川,勇敢的汶川人民并沒有被這場突如其來的災難嚇倒,他們反而表現出前所未有的堅強,把你了解的英雄壯舉說一說。
5.學生講感人事跡(親愛的寶貝、老師的故事、捐款)
師:請同學們看一組鏡頭回放,在黨的領導下,災難面前我們萬眾一心抗災救援,中國大地上涌動著愛的洪流。
二、鏡頭回放,感受救援壯舉
1.播放幻燈圖片配音樂“那雙眼”做襯托,讓學生在災難中感受堅強,情感得以升華,從而更加懂得愛的真諦。(圖片1地裂、圖片2拖起愛、圖片3齊心協力、圖片4敬禮、圖片 5胡主席和溫總理、圖片6爭分奪秒、圖片7搜救隊員、圖片8空軍在行動、圖片9愛心傳遞、圖片10萬眾一心。展示最后一張圖片時,全體同學起立,雙手連起,表達萬眾一心的決心——眾志成城,抗震救災。)
2.請學生談談感受
(提示:自己的想法、捐款活動、周圍的事、舉辦的各類活動、黨的領導、特殊黨費等)
三、屏氣測試感受艱難
師:每個人的生命只有一次,我們應該珍愛生命。現在我請同學們做一個小測試:請大家閉上嘴巴,左手捏住鼻子,屏住呼吸,看看大家能堅持多久。
四、運用“我要對你說”升華主題
師:燈火滅了再亮,家園毀了重建,廢墟之上彰顯著重生的力量,如今的汶川百萬棟新房拔地而起,曾經滿目瘡痍的災區煥發出勃勃生機。黑河五小的同學們情系汶川,今天的汶川你好嗎?
1.現場連線,老師給汶川的朋友打電話,詢問汶川學校建設情況,傷殘學生的善后情況。(預設:如果信號不好,連線不上,就先往下進行。)
2.學生老師共同做深呼吸放松練習。
3.對汶川的小朋友說幾句心理話(準備的寄情卡 :問候、緬懷、激勵、希望、關懷、祝福等)
4.再游戲詮釋愛是奉獻。(學生談感受)
師:千言萬語一句話,用手勢表達——愛是我們不變的語言,教學生學,結束本課。
(責任編輯 史玉英)