《愛在地動山搖后》教學活動設計

教學目標

了解災區的情況，傳遞對災區人民的關懷以及祝福。

活動目標

1.感受黨和人民對災區的巨大關懷。

2.讓學生珍愛生命，感受愛，傳遞愛。

3.培養學生感恩社會報效祖國的意識。

活動準備

幻燈片、圖片、寄情卡、視頻。

活動重點難點

珍惜生命，感受愛心，奉獻愛心。

教學方法

目標導學法、體驗教學法。

活動流程

師：首先請同學做兩個游戲，游戲1——水杯傳遞水；游戲2——“地面載人”，做完游戲后，請談談感受。

（預設：第一次游戲可能發生推搡擁擠的現象，或有的同學站不到線里面，帶著出現的問題請同學再做一次，以彌補不足。）

師：這節課我們就以“愛”為中心學習《愛在地動山搖后》，請同學們到教材中了解活動內容。我們把內容分解，每個同學要對災區同學說一兩句話。

目標導學：展示抗震救災照片，講故事，談感受，對災區同學表達關心和祝福。

導學指要：通過做一做、看一看、想一想、說一說、寫一寫等活動，感受愛心的偉大和生命的堅強。

師：草枯了又榮，花謝了又開，再過幾天就是汶川5.12地震兩周年紀念日了，借這個機會我們愿逝者安息，生者幸福。值得欣慰的是，兩年來災區人民已經走出陰霾，堅強豁達地繼寫新的人生，災后重建正在成為現實。今天讓我們再返新聞現場，目睹一下當時的情景。（出示課件）

一、視頻中走進汶川今昔

1.地震給你留下了怎樣的印象呢？（害怕……）

2.地震知識知多少？

3.師生現場互動（做一做）

師：如果你是場景中的人物，只有10秒鐘時間，只有一次機會，你會選擇藏在哪里？

師：天災無情，大愛無疆。大難時期，民族大愛以世界驚嘆的速度涌向災區，現在就用我們的方式盤點一下沉甸甸的民族大愛吧，進入第一個環節。（板書： 感受愛）

4.請同學介紹圖片內容（最美麗的笑容、胡主席和溫總理、姚明和小林浩、郎真、解放軍、災后重建規劃圖。）

師：為什么你要選擇奧運的圖片呢？你想用姚明帶動火箭隊捐款的數字說明什么？我們為姚明鼓掌。

地震后，有那么多人來幫助汶川，勇敢的汶川人民并沒有被這場突如其來的災難嚇倒，他們反而表現出前所未有的堅強，把你了解的英雄壯舉說一說。

5.學生講感人事跡（親愛的寶貝、老師的故事、捐款）

師：請同學們看一組鏡頭回放，在黨的領導下，災難面前我們萬眾一心抗災救援，中國大地上涌動著愛的洪流。

二、鏡頭回放，感受救援壯舉

1.播放幻燈圖片配音樂“那雙眼”做襯托，讓學生在災難中感受堅強，情感得以升華，從而更加懂得愛的真諦。（圖片1地裂、圖片2拖起愛、圖片3齊心協力、圖片4敬禮、圖片 5胡主席和溫總理、圖片6爭分奪秒、圖片7搜救隊員、圖片8空軍在行動、圖片9愛心傳遞、圖片10萬眾一心。展示最后一張圖片時，全體同學起立，雙手連起，表達萬眾一心的決心——眾志成城，抗震救災。）

2.請學生談談感受

（提示：自己的想法、捐款活動、周圍的事、舉辦的各類活動、黨的領導、特殊黨費等）

三、屏氣測試感受艱難

師：每個人的生命只有一次，我們應該珍愛生命。現在我請同學們做一個小測試：請大家閉上嘴巴，左手捏住鼻子，屏住呼吸，看看大家能堅持多久。

四、運用“我要對你說”升華主題

師：燈火滅了再亮，家園毀了重建，廢墟之上彰顯著重生的力量，如今的汶川百萬棟新房拔地而起，曾經滿目瘡痍的災區煥發出勃勃生機。黑河五小的同學們情系汶川，今天的汶川你好嗎？

1.現場連線，老師給汶川的朋友打電話，詢問汶川學校建設情況，傷殘學生的善后情況。（預設：如果信號不好，連線不上，就先往下進行。）

2.學生老師共同做深呼吸放松練習。

3.對汶川的小朋友說幾句心理話（準備的寄情卡 ：問候、緬懷、激勵、希望、關懷、祝福等）

4.再游戲詮釋愛是奉獻。（學生談感受）

師：千言萬語一句話，用手勢表達——愛是我們不變的語言，教學生學，結束本課。

（責任編輯 史玉英）