《多姿多彩的靠墊》教學設計

教學目標

1.了解靠墊設計的基本知識和方法，能用中心對稱式、軸對稱式圖案設計、制作美觀實用、富有個性的靠墊。

2.在學習中提高學生的設計、創新能力，在欣賞與表達的同時提高學生眼和手的能力。

3.在欣賞與制作中培養學生對生活和環境的關注能力，激發學生美化生活的強烈愿望。

教學重點難點

重點：靠墊紋樣的設計。

難點：作品新穎、構思巧妙及具有鮮明的個性特征。

學習目標

1.我知道：了解靠墊的用途與文化。

2.我會做：用對稱式紋樣或自己喜歡的紋樣設計一個美觀的靠墊。

教學準備

1.教師準備：課件及形狀各異的靠墊。

2.學生準備：剪刀、雙面膠和彩紙。

教學方法——目標導學法

教學過程

一、情景導入

今天老師給同學們帶來了一些圖片，你們看這是什么？你們喜歡這些靠墊嗎？那么這些既舒適又美觀的靠墊是如何被設計出來的呢？ 今天我們就來學習13課——《多姿多彩的靠墊》。

二、目標導學

1.板書課題——多姿多彩的靠墊

2.出示學習目標

我知道：了解靠墊的用途與文化。

我會做：用對稱式紋樣或自己喜歡的紋樣設計一個美觀的靠墊。

三、當堂達標

（一）完成學習目標一——了解靠墊的用途與文化。

1.了解靠墊的作用

你們知道生活中什么地方需要用到這些靠墊嗎？（車上、床頭和沙發）它有什么作用呢？（靠著很舒服）嗯，靠著它可以讓我們獲得更舒適的角度來減輕疲勞，這是它的一個實用性（板書），那還有其他的作用嗎？比如，本來沙發上什么都沒有很單調，放了一個靠墊，可以使它看上去更美觀，它還可以起到一個美觀的作用。（板書）

靠墊是實用性的裝飾品，在居室內放上別致的靠墊，既有實用價值，又有較強的裝飾效果和審美品位，同時可以營造出溫馨休閑的家居氛圍。

2.總結靠墊的特點

小組探究：

（1）靠墊有哪些形狀？生活中你還見過哪些形狀的靠墊？（形狀各異）

（2）靠墊用了哪些圖案進行裝飾，用到了以前學過的哪些紋樣？（圖案新穎）

（3）這些圖案裝飾在靠墊的什么位置？還可以在哪些位置進行裝飾？（位置多樣）

（4）靠墊選用了哪些顏色？用到了我們學過的哪些色彩知識？（顏色鮮艷）

（二）完成學習目標二——用對稱式紋樣或自己喜歡的紋樣設計一個美觀的靠墊。

1.如何制作一款靠墊

（看大屏幕）老師給你們帶了一些靠墊，看，這個能說它是多姿多彩嗎？（不能）為什么？它還缺了什么？（圖案花紋）那我們今天就用對稱式紋樣或自己喜歡的紋樣來裝飾它，美化它，讓它變成一個多姿多彩的靠墊好不好？（好）

請同學們看大屏幕欣賞紋樣設計。

軸對稱圖案很簡單，那中心對稱圖案呢？（很難）不難，那么如何剪出一個中心對稱圖案呢？我們以前學過的百變團花就是中心對稱圖案，我們來一起回憶一下是怎么剪的。（看大屏幕）我們把紙對角折一下，再對角折一下，然后再對齊折一下，最后在上面剪花紋，先想好剪什么，比如我在這里想剪一個圓，在這里我要剪一個彎彎的月亮，這里有點空，你們說剪什么？好，聽你們的，好了，我們的中心對稱圖案已經完成了，老師的靠墊漂亮嗎？（漂亮）

2.播放課件欣賞學生作業

看了這么多作品，你們覺得這些同學裝飾的靠墊漂不漂亮？老師希望你們裝飾的比他們的更漂亮，好不好？

3.我們來進行一個比賽，比比看，哪一組同學能把靠墊裝飾得多姿多彩。

4.檢測

比賽前，我們來看一下作業要求，大家一起讀：

（1）用對稱式紋樣或自己喜歡的紋樣設計裝飾美化一個靠墊。

（2）靠墊作品要新穎、獨特，構思巧妙。

（3）請同學們注意安全和衛生。

四人小組合作完成。同學們是否準備好了？好，比賽開始。（播放音樂）

四、展示與評價

忙到現在總算有收獲了，看看同學們做的怎么樣？請同學們說說你最喜歡哪個？喜歡它的哪里？（圖案，顏色）

五、小結

今天我們學會了用對稱式圖案來美化裝飾一個靠墊，以后我們還要學習用更多的方法來美化我們的生活。

（責任編輯 史玉英）