中學生性健康教育別再“羞答答”

據報載2012年11月泉州安溪縣一名17歲男孩因陰莖經常勃起，感覺很羞恥，在家里揮刀自殘。這種事情出現在21世紀的中國實在令人震驚。再聯想到前兩年發生的云南小學生、上海中學生集體賣淫案件，作為一名教育工作者非常痛心，這些事件再次說明了我國中學生性教育的缺失。中學生性教育不能再“羞答答”了。

一直以來，成人在孩子面前，談性色變，家長閉口不談，老師支支吾吾。面對“應試教育”，性教育的開展阻力重重，大多數學校仍處于三無狀態，無教材無教師無課時。改革開放幾十年過去了，多數人們依舊認為談性就是下流，就是齷齪，就是不文明；性，只能意會而不能言傳；性教育會把孩子們引入歧途。有些人甚至認為，他們知道得越多，越容易使孩子們變壞。下面筆者就中學生性健康教育談幾點認識。

一、淫穢物品與性健康教育的區別

有許多人將性知識與淫穢書刊黃色影視混為一談，淫穢書刊黃色影視客觀上也進行著某些性知識的傳播，但它不加選擇給人更多的是強烈的感官刺激，而性健康教育是一種有組織、有計劃、有目標的系統的教育。性健康教育不僅是性知識的傳授，而且更是一種對人進行性心理、性倫理等多方面教育的綜合活動。比如讓孩子們了解男女身體的生理構造與機能，如何保護青春期生理、心理衛生，如何維護正常的男女操守和性道德觀念等等。性健康教育，要讓受教育者具有正確的性知識、高尚的性道德、健康的性行為。

二、中學生性問題的現狀

1. 性生理成熟提前：據上海科學院研究所一項研究報道，我國目前男生首次遺精的平均年齡為13.86歲，比10年前的14.43歲提前了0.57歲；女生月經初潮的平均年齡為12.28歲，比10年前13.38歲提前了1.1歲。

2. 性心理成熟加速：10年前，青少年最想知道的是性生理發育、與異性交往的方法和性心理等方面的知識。現在他們更想知道的是關于如何處理性欲、避孕和性病等知識。

3. 性意識更理性和開放：29%的女生表示有了親密的異性朋友，有19%的女生曾與男孩單獨約會過。在對“性”這一問題的回答時，約80%的人認為“性是人皆有之、光明磊落和純潔快樂的”。

4. 性知識的來源更加廣泛：10年前，青少年回答主要來源于“報紙和醫學書籍”等人數占74%，而現在下降為43%。現在的青少年從電腦、光碟和互聯網等途徑獲得的性知識比例大大增加。

三、對中學生進行性健康教育的必要性

筆者曾對本校初、高中400余名男女學生進行了問卷調查，發現中學生青春期性知識貧乏得驚人。被調查對象中，有許多人不能完整的說出男女性器官，不知道男女第二性征有哪些表現。有許多男生不知道遺精是怎么回事，當出現首次遺精時毫無心理準備；有許多女生不知月經是怎么回事，在月經初潮時非常恐慌。

中學時期是人生中最美好、最重要的時期，是決定一個人體格、素質、性格、行為和智力水平的關鍵時期，也是人生觀、世界觀逐步形成的關鍵時期。然而隨著第二性征的形成和漸趨成熟，他們往往會產生一些青春期心理不適，如性恐懼、性壓抑、異性敏感等。有的因生理發生變化而憂心忡忡，寢食不安；有的學生因性能量不能得到合理的排遣染上手淫惡習而神思恍惚，導致學習成績下降；有的學生因不能控制性心理沉溺早戀而無心學習，甚至離家出走；有的學生因不懂性而失身，背上沉重的心理包袱而葬送了一生幸福。如果這些不適不能及時得到疏導和排解，輕者影響他們的學習、生活，重者產生心理障礙，甚至走上犯罪道路。因此學校、家庭、社會應加強中學生的青春期性教育，以正面、正確的方式，通過正當的渠道滿足學生的求知欲望。

1. 性健康教育的原則

性知識教育與性道德教育相結合的原則。對中學生進行青春期性健康教育必須與學校德育工作相結合，把性心理、性道德、法制教育融為一體。性道德教育是性健康教育的核心，起主導作用。美國在性教育問題上曾有過嚴重的失誤，他們忽視了性道德教育，只注重知識的傳授，結果沒收到應有的成效，青少年與性有關的問題不斷出現。因此，性教育不僅要使受教育者知道科學的知識，更主要的是要懂得應該遵循哪些道德規范。培養他們的優良品質，使他們逐漸形成自尊自愛、自我調節、相互尊重和相互體貼的優良品質，從而為青少年道德發展和將來正常的婚戀生活打下一個良好的基礎。

2. 理解、尊重、愛護、信任原則

在對學生進行性教育時，會遇到各種各樣的情況。理解、尊重、愛護、信任是性健康教育的基本要求。理解是指對學生的性生理、性心理特點必須熟悉，尤其對青少年有性的迷惑、恐懼等心理問題時，要深入了解他們的心靈深處，循循善誘，耐心引導，讓他們產生對教育者的信任感，喚起他們的自我覺悟，幫助他們解決煩惱。這樣做就不會傷害他們的自尊心，不會造成教育上的心理障礙。

3. 家庭、學校、社會教育一致性原則

在日常教育過程中、除了依靠專業教師、班主任、團組織的教育外，還需要家長的支持配合，并結合學生的實際情況，對學生中出現的某些傾向召開主題班會或進行個別教育，并要注意社會教育的負面性影響。這對減少和避免性犯罪將起到一定的積極作用。

四、對中學生進行性健康教育，應積極開展心理咨詢

青少年性生理的變化會給他們帶來困惑、擔心、多疑的心理，使他們對于一些生理和心理現象感到羞于啟齒和無處求教，甚至導致自慰行為的產生。因此必須開展青少年性教育和性心理咨詢服務。采取展覽、講座等多種方式，也可動員家庭、社會各界對青少年進行性教育。從而促進中學生性心理的正常發展。

對中學生進行性教育不能再抱無所謂態度了，事實證明，回避不如正視，禁止不如疏導，讓處于青春期的中學生了解自身，了解性，學會保護自己，學會與異性交往，形成正確的性道德觀，性法制觀，性價值觀，健康、安全地度過青春期。