讓自己美好

讓自己美好

★一類文

6歲那年，我第一次觸碰她，她是那么高雅。11歲那年，我拋棄了她，離開了從不抱怨的她。如今，我拾起了她，希望她能讓我變得如她一樣美好。

黑白相間，高貴優(yōu)雅。那是我第一次遇見她——鋼琴。她靜靜地立著，把自己的氣息散發(fā)到周圍。我將手放在黑白分明的琴鍵上，一絲寒意從指肚傳來，讓我的頭腦冷靜下來。仿佛簽訂了契約，那便是開始。

我想坐在燈光閃耀的舞臺(tái)上，坐在鋼琴前，奏出一首悅耳的曲子，遠(yuǎn)離外界的喧囂，使心靈得到凈化。抱著稚嫩的想法，我練習(xí)著，而且一練便是5年。

這是浮躁的歲月，終于，我忍不住內(nèi)心的欲望，闔上琴蓋，走出琴行，去追求口腹的享受、外表的華美。我不聽家人的管教，盡干些空虛無聊的事情。漸漸地，漸漸地，我完全離開了她，忘記了心中美好的愿望。她靜靜地立在那，仿佛在等待著我回頭一般。

開頭概括自己和“她”相處的三個(gè)階段，突出了“她”的作用，設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

用詞凝練，準(zhǔn)確地刻畫出鋼琴的外部特征和內(nèi)涵，突出其美好的特征，為下文寫對(duì)“我”的影響做鋪墊。

這是青春期孩子身上普遍會(huì)出現(xiàn)的問題，讓人感覺真實(shí)可信。

寫出了“我”變化的過程，突出了鋼琴對(duì)“我”成長(zhǎng)的意義。

一句話點(diǎn)出了文中“美好”的具體所指，小作者的文字概括能力非常強(qiáng)。

然而，過了好久好久，我都沒有再開啟她。

直到，直到心中的美好再被喚醒。

那是升上初中后的某一天，我路過還未熟悉的音樂教室，里面?zhèn)鞒鲆魂囀煜さ匿撉偾Ｎ艺咀。瑐?cè)耳聆聽。雖看不見屋中人，卻感受到了她那熟悉的旋律，瞬間，庸俗的欲望與虛假的快樂全部破碎，我聽到了自己內(nèi)心的呼喚：來吧，拾起那份最初的美好。

我又重新回到了她的身邊。

她仍是靜靜地立著，上面蒙著一層灰，卻蒙不住她的美好。

我走近，打開琴蓋。她仿佛早就知道我會(huì)回來，向我微笑著。

人在少時(shí)，總會(huì)因?yàn)橛顾椎挠麃G棄心中的夢(mèng)想。平靜一下心情吧，摒棄雜念，回到開始。

我坐在漆黑的琴凳上，高高的舞臺(tái)，閃亮的燈光。她在我的前方，在我的手下，閃耀著光輝。我們相視而笑。

謝謝你，讓我美好。

謝謝自己，沒有放棄，讓自己美好。

我喜歡彈著鋼琴的自己——那是最美好的自己。

總評(píng)

本文寫了“她”——鋼琴讓自己美好，別出心裁的選材值得贊賞。文章將鋼琴人格化，“黑白相間，高貴優(yōu)雅。那是我第一次遇見她——鋼琴。她靜靜地立著，把自己的氣息散發(fā)到周圍”，由鋼琴的特點(diǎn)聯(lián)想到人的美好品質(zhì)，可見小作者的想象豐富、思維深刻。鋼琴似乎就是一位摯友、一位良師，指引著“我”不斷前進(jìn)。與鋼琴的相識(shí)讓“我”得以成長(zhǎng)，在鋼琴的幫助下，“我”戰(zhàn)勝了“庸俗的欲望與虛假的快樂”，成為美好的自己，這樣寫緊扣文章的主旨。小作者巧妙地運(yùn)用對(duì)比手法，將“我”前后的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，突出了鋼琴對(duì)“我”成長(zhǎng)的重要意義。

讓自己美好

★二類文

風(fēng)徐徐地吹，水波漫上楊柳岸。

在記憶中擷一朵最美麗的云，展開，不禁莞爾一笑，思緒隨水波一起蕩漾開去。

那年初夏，酷熱難耐，連鳴蟬都不肯再叫喚，道路兩旁的樹兒也耷拉下葉子，不肯給過路的人留下一片蔭蔽。我和嵐在街上玩，買了兩個(gè)冰淇淋后正欲回家乘涼，怎知?jiǎng)傔M(jìn)小區(qū)大門，便看見地上有一把鑰匙。這可叫我和嵐犯難了：撿還是不撿？小區(qū)里的保安大叔總是不見人影，若是撿了，怕是又要忙上一整個(gè)下午；可要是不撿的話……我們心里都泛起了嘀咕。

這時(shí)，藏匿在樹葉中的蟬兒突然瘋狂地叫著嚷著，似乎是在催促著什么。我們手中的冰淇淋也早已化了一半。“要不，咱先回去？或許……或許主人很快就回來找了呢？”我試探性地開口，嵐遲疑了一下，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我抬起腳正準(zhǔn)備跨過去，忽地只覺得腳步一滯，抬頭，正對(duì)上嵐的目光。我們會(huì)心一笑，立馬扔掉手中化得只剩下一口的冰淇淋，撿起了鑰匙，去找那“神龍見首不見尾”的保安大叔。

借眼前之景開篇，自然而有美感，也為結(jié)尾的變化做鋪墊。

酷熱難耐還有心情在街上玩？

為一把鑰匙就要忙一個(gè)下午？似乎有些讓人難以置信。

恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用環(huán)境描寫，烘托人物的心情，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

通過動(dòng)作、神態(tài)描寫，展現(xiàn)人物“美好”的過程。

小區(qū)很大嗎？找一個(gè)保安花了一個(gè)下午的時(shí)間，是不是有些夸張？

點(diǎn)出“樂于助人”，將“美好”具體化。

緊扣上文內(nèi)容闡發(fā)議論，升華了主旨。

照應(yīng)開頭，暗示自己的心靈得到了凈化。

時(shí)間悄悄地流逝，下午的時(shí)光很快溜走。我們有好幾次都幾乎要放棄了，可每當(dāng)想到鑰匙的主人該是何等焦急，腳步就又停不下來了。

工夫不負(fù)有心人，就在夕日欲頹之時(shí)，我們終于將鑰匙交給了保安大叔。大叔樂呵呵地拍著我倆的肩，夸我們是樂于助人的好丫頭。我和嵐又相視一望，不禁咯咯地笑出聲來，心里仿佛棉花糖融化了一樣，甜蜜而又幸福。

走在回家的路上，夕陽將影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。原來，讓自己美好是如此簡(jiǎn)單；原來，讓自己美好可以驅(qū)走心中的一切黑暗。

心緒同風(fēng)兒一道，從遠(yuǎn)處歸來。

總評(píng)

本文的亮點(diǎn)主要有以下三個(gè)方面：一是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用環(huán)境描寫，烘托人物心理，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；二是運(yùn)用多種描寫手法，展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭，讓文章很有畫面感；三是在場(chǎng)面描寫中融入了人物心理的變化，使得文章曲折回環(huán)。但是，文章在選材上顯得有些陳舊，甚至“低幼”，因?yàn)閾斓綎|西送還失主這類題材太過常見，會(huì)讓閱卷者產(chǎn)生審美疲勞。而且，撿到一把鑰匙就興師動(dòng)眾地花費(fèi)一個(gè)下午時(shí)間找保安還給失主，也使得文章的真實(shí)性大打折扣。