讓育人思想貫通技能展示平臺

摘要：用三育人的思想搭建一個技能展示平臺，突出技能展示與三育人的關系，體現評價的客觀性和利益的現實性；尋求與綜合評價體系和崗位能力的結合；形成與評優獎勵和擇優就業對接。繼而形成一個良性的競爭環境，使平臺在學生的發展過程中起導向作用。

關鍵詞：職業教育 技能展示 三育人

面向生產服務一線培養高素質的技能型人才，是職業院校的培養目標，而建立一個什么樣的平臺供學生發展，則是院校發展的內在要求。為學生搭建一個發展平臺，融通三育人思想，發揮激勵作用，營造一種積極向上的教育環境，是研究學生技能展示平臺的核心思想。

1 師生對技能展示平臺的心理反應

通過調查，師生對搭建技能展示平臺都給予很大的期望，認為平臺可以為學生建立崇德尚能的思想、參與競爭的意識、展示才華的渠道和全面發展的機制，但也有一些擔心和憂患。①渴望有這樣一個平臺，而患操作不公。大學生有積極上進的欲望，而擔心評選的機制不透明。②平臺只為精英搭建，而患沒有參與的機會。如果平臺只為精英搭建，追求大賽成績排名，那么多數沒有機會參加大賽的學生就會失去參與的積極性。③平臺作用單一，患不能與評優評獎就業掛鉤，形不成良性競爭環境。評優評獎和就業，是學生在校追求的最大利益。④過分強調專業成績，而患產生素質觀念認識上的偏差。只注重專業知識和技能，則會形成教育誤導，忽略國家、社會和個人的責任。

2 建立平臺的指導思想

搭建技能展示平臺，需要貫穿以下指導思想：①貫徹一種思想：三育人思想： “三育人”即教書育人、管理育人、服務育人。這是學院為了實現育人的目標，對學生進行直接或間接教育的過程。教書、管理、服務同育人是一個整體，三者不可分割，它體現了系統育人的思想，是“三育人”在時間、空間和形式上的有機統一，顯示的是一種直接或間接的教育過程。②整合多個資源：將具備技能教育、行為教育、就業指導功能的教務處、學生處、就業指導處的教育資源進行整合，達到教育思想融合、教育功能融合、教育環境融合、教育載體融合，形成教育合力，發揮整體效益。③尋求兩個結合：一是尋求技能展示平臺與綜合評價體系的結合，強調學生的全面發展。二是尋求技能展示平臺與崗位能力的結合，引進企業練兵項目，為學生就業尋求出口。④形成兩個對接：與評優獎勵對接，使評優評獎具備客觀公正性；與擇優就業對接，讓表現突出者，成績優異者，得到公正的待遇。⑤鍛煉兩支隊伍：一是育人的教師隊伍，提高教師育人的自覺性。二是受業的學生隊伍，提高學生技能訓練和展示的參與率。

3 平臺結構與功能

平臺實行雙輪驅動、兩線考核、合成評價的結構。一條線代表專業知識的展示成果，一條線代表思想品德的表現，最終構成對學生的綜合評價。平臺具有教育和導向功能。通過四級大賽平臺（即班、系、學院、校外），即推動學生建立技能意識和參與大賽訓練，又突出學生的思想道德表現，此為基礎實現與利益的對接。

4 平臺發展的動力

平臺的動力就是評價的客觀性、利益的現實性。

評價的客觀性，即對教育活動過程和結果做出客觀公正的評判，使評價結果更加真實，增強評價結果的可信度，避免主觀臆斷，先入為主等人為因素的介入。

利益的現實性。通過兩個對接，使表現優異者在評優、評獎、就業方面得到優先待遇，體現教育管理中的價值取向，激發學生創先爭優的熱情和積極性。

5 技能展示與三育人的關系

高職院校培養的學生不僅是技術能手，更是中國特色社會主義事業的建設者和接班人；不僅要通過平臺在學生中建立大比武的意識，更重要的是要建立“崇德尚能”的全面發展意識；不僅注重專業技能的成績，更注重思想道德修養和綜合素質發展。技能展示與三育人的關系是相互聯系、相互融通的關系，是專業素質和道德素質的關系，是德與能的關系，三育人是技能展示的路標和保障，技能展示是三育人的載體和途徑。技能展示與三育人的關系，實質是學生與教師的關系，是學生的學習、崇拜與教師傳授、楷模的關系，教師的人格魅力和楷模形象潛移默化地影響學生。

6 平臺育人思想的直接體現

平臺體現育人思想，主要體現在兩個對接：即與評優獎勵和擇優就業對接。公正的實現兩個對接，可以為學生正能量的形成起導向作用。①與評優獎勵對接。優秀生和獲獎者的產生，不應是人為的主觀評價，而應是大家信服的客觀評價，這樣才能使評優評獎具備客觀公正性，才能引導學生追求德才兼備，由此給學生一個正確的導向信號，即優秀生和獲獎者的產生不是評出來的，而是干出來的，不僅要追求專業技能，更要注重道德品質的培養。對接的方法：一是給大賽獲獎者直接評優獲獎的機會，二是綜合考慮學生的基本表現，推出最優的。②與擇優就業對接。職業教育的直接目的就是實現學生就業，讓表現突出者、成績優異者，優先就業、高質就業，則是落實平臺導向功能的重要一環。技能展示平臺所容納的班、系、校、市、省、國家等多層次技能競賽，層層選拔、逐級提高，不僅最直接并具權威性地檢驗了教學成果，而且為職業院校的學生打造了一輛就業的“直通車”，競賽中涌現出的“明星選手”和“技術能手”，憑借著熟練的操作技能和應變能力，不僅會成為用人單位當場選用的目標，更能在學生中呈現出榜樣的力量。

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