搖曳多姿 如詩如畫

一直以來，我鐘情于記敘性作品，因為它以鮮明的形象給我情緒感染；執著于議論性作品，因為它以嚴密的思辨給我思想啟迪；無視于說明性文章，因為它那干澀的術語讓我味同嚼蠟。近日品讀過現代畫家吳冠中先生所作的小品文——《橋之美》，才驀然發現，原來說明文同樣具有華美的文采，感人的魅力。

一、音節整齊勻稱，韻腳和諧，給人蕩氣回腸之感

“仿佛發悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢氣”中，“做”和“透”，“一次”和“一口”，“深呼吸”和“舒暢氣”分別對稱使用，“吸”和“氣”押韻，形式相對整齊，旋律更為優美，感情更為強烈，印象更為深刻。

二、句式長短交錯，整散結合，給人疏密有致之美

“橋，多么美！”簡短的語句，明快地流露出作者對橋之愛，情有獨鐘，溢于言表。“茅盾故鄉烏鎮的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風”，長長的句子，渲染出令人壓抑的氣氛。“圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背”，形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明。“極目一片莊稼地，有些單調，小徑盡頭忽然出現一座小橋，橋下小河里映著橋的倒影，倒影又往往被浮萍、雜草刺破。”多變的句式，豐富的信息，鮮活的畫面，生動地詮釋了橋“聯系形象的重疊及交錯”這一作用。時而簡潔明快，時而綿長舒緩，時而勻稱整齊，時而參差錯落，讀來文氣暢達，音流婉轉，更覺思想豐富多彩，感情波瀾起伏。

三、修辭別出心裁，引人入勝，收到形象感人之效

例如“茅盾故鄉烏鎮的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風，每當其間顯現一座石橋時，仿佛發悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。”“真是密不透風”在夸張之中，使人感受到厚厚實實平面鋪開的葦叢使空間顯得狹窄擁擠，令人產生憋悶感。“仿佛發悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣”其實，葦叢不會“發悶”，也不會做“深呼吸”，作者借用通感方法，將人的感受投射到它身上，表明作者與周遭環境已融為一體：間或出現的石橋輪廓簡單鮮明，使空間陡然顯得疏朗開闊，令人覺得神清氣爽。發現石橋前后截然不同的感受形成鮮明的對比，突出了葦叢之中的石橋打破呆板畫面、改變沉悶氣氛、令人眼睛為之一亮的形式作用。

作者將具有不同修辭效果的辭格彼此滲透，前后配合，交錯使用，使它們變化層出，互補互襯，渾然一體，相得益彰。

四、表達方式多種多樣，盡顯珠聯璧合之妙

本文雖是說明文，卻不乏生動的景物描寫，第四段尤為突出，文筆細膩，語言豐贍，內容充實，形象逼真，意境優美。烏鎮河畔，一座石橋與密密的葦叢相配合，厚厚實實的葦叢中，間或出現鮮明簡單的石橋，使狹窄擁擠的空間陡然顯得疏朗開闊，令人覺得神清氣爽，繁簡交融中帶來特別的感受。早春天氣，江南鄉間，細柳纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，剛柔相濟中創造出纏綿景致。蒼茫湖面上，水天一色間，一座長橋“長虹臥波”，面線對比中譜寫出壯麗詩篇。險峰之間，湍流之上，一座有廊有亭的風雨橋橫亙其中，點線聯系中營造出安閑意境。四個不同環境之中出現的四座橋，聯系了繁與簡、柔與剛、面與線、線與點，體現了“橋在不同環境中的多種多樣的形式作用”。

行文之中，作者難抑對橋的情有獨鐘之情，或直抒心意——“橋，多么美！”毫不掩飾對橋的熱愛；“它是溝通線、面間形式轉變的橋！”充分肯定了橋不可或缺的形式作用；“畫家們眼里的索橋卻是一道線，一道富有彈性的線！”高度贊揚了人道索橋獨特的生命力。或寓情于理，“如果煞它風景，將江南水鄉或威尼斯的石橋拆盡，雖然綠水依舊繞人家，但徹底摧毀了畫家眼中的結構美，摧毀了形式美”，在議論強調橋在水鄉的重要形式作用的同時，流露出痛徹心扉的遺憾和惋惜。

更有敘述、描寫、議論、抒情與說明五種表達方式融為一體的精典語句——“為了畫錢塘江大橋，我曾兩次爬到六和塔背后的山坡上，但總處理不好那龐大的六和塔與長長的橋的關系，因而構不成畫面。雖然濱江多垂柳，滿山開桃花，但脂粉顏色哪能左右結構之美呢！”通過敘述作者兩次爬六和塔山坡畫錢塘江大橋的經歷，描寫錢塘江大橋及其周圍各具特點的景物，提出顏色不能左右結構的觀點，抒發錢塘江大橋難于周圍景物入畫的遺憾，眾星拱月般指向橋“聯系形象的重疊及交錯”這一角色特質的說明目的。

[作者通聯：四川華鎣市高興初級中學]