如何協調好老師之間的關系

說過：“教師要使自己的教育活動真正有益于學生，有益于教學質量的提高，教師之間就要團結合作，互相配合。”幼兒園中三位老師是班集體的核心人物，三位老師共同成為班級管理的主體實施者，缺一不可，對于班集體的建設和幼兒個體的發展都起著十分重要的作用。

下面我就談談我班老師、阿姨在做到“三個多”的過程中協調好關系。

一、多打招呼多微笑，教師關系融洽的前提

幼兒園是一個大家庭，那么幼兒園中的各班就是小家，工作中我們最經常碰面、最經常一起吃飯、聊天的就是小家庭中的成員兩位老師和阿姨，因此三位成員關系的融洽與否，對我們的工作交往情緒都起著至關重要。我們三位老師每天早上來到班級，總會老遠就聽見“某某，你來了。”“阿姨早上好?！薄靶←愡@么早?！币惶斓男那橐哺闷饋恚@樣大家心里又怎會再藏著刺呢。有人會說：“微笑、打招呼很簡單，我也會啊?！笔?，大家都會，重要的是能堅持下來，就像每天跟自己的家人見面，你會每天微笑著眼自己的媽媽打招呼嗎？試想，當別人微笑著與你打招呼，而你面無表情，那么下次她碰到你也會面無表情的，所以大家要多微笑，多打招呼。

二、多溝通多交流，教師關系融洽的基礎

如果說“微笑打招呼”是班級三位老師感情融洽的第一步，那么真誠的溝通交流則對班級的管理、工作的順利開展起到關鍵的作用。

（一）時時事事真誠溝通

三位老師相聚在一個班級前都有各自的個性特點，因而有事更多的是大家的相互溝通。我們幾個老師之間的溝通可以說是無時、無處、無事不在的，每天中午交接班時、放學后，我們總會坐下來交流一下：我課堂上出現的問題你在上課中是否出現，這些問題出現后我們將如何配合解決；班級下階段將開展的活動；交流這天孩子的表現，離園時應向家長如何交談。正因為有了這樣的定期溝通會晤，我們對孩子的了解全面而正確，為更好地教育孩子打下了堅實的基礎。

在幼兒園很注重保育老師的參教，然而保育老師總是說我不會、我不懂，存在著“我要是會都可以當老師了”的思想，因此，開學前通過敞開心扉真誠的溝通交流，阿姨反映自己在參教的過程中總覺得無從下手，不知道幫什么好?，F在我們課前會交代說“今天我要上什么，阿姨你需要幫我做什么事”或是“今天我區域要玩久點，阿姨請晚點擦桌子” 等，向阿姨交代清楚，阿姨也反過來會要求“星期一我自己的工作比較忙，有時就不能參教?！贝蠹叶寄芟嗷フ徑狻?/p>

（二）目標一致，齊心協力

在真誠溝通的前提下，在教育孩子時，我們幾位老師在思想上目標一致，在行動上齊心協力。我們班孩子在經過了幾次的換老師后，整體的常規變得很亂，經常上課插話，下課吵鬧，接班后，我們三位老師達成一致的目標，在期初共同制定的工作計劃中針對常規訓練做了詳細的部署，統一了收玩具、集中活動等常規信號，設定了相關的評比攔，制定班級公約。如：

班級公約：

1、課前準備要做足。當班老師做好課前準備，組織好孩子的教學，不私自擅離崗位，將孩子丟給阿姨或其他老師。

2、午餐環節要抓牢。請負責看午餐的老師及時接班，認真看吃，鼓勵孩子、分發完第二桶飯，不聊天、不處理事情（能在午睡后解決的，請一定不在11：00-11：30其間處理）

3、離園環節協商好。沒課老師及時接班，站好各自崗位（一人看孩子、一人與家長交流），若有事處理可協商調換崗位。離園組織孩子的活動建議：星期一組織看書講故事；星期二畫畫；星期三下棋；星期四結構游戲；星期五學習包練習。

4、時時事事多溝通。無論是班級工作的事還是老師之間、老師阿姨之間的事，請多溝通、多協商，不藏在心里，因為我們在一起就是為了大二班。

（三）分工不分家，團結一心

幼兒園的工作千頭萬緒，有時難免顧此失彼，而要建設好一個班級，光靠一人的力量是遠遠不夠，工作中每位老師雖然分工不同，但是我們早已把彼此當成一家人，大家團結一心，分工不分家，互相扶持，遇到問題，彼此溝通商量。

三、多想著對方多換位思考，教師關系融洽的后盾

正如上面所說的，我們都有鬧矛盾，心里長刺的時候，這時就需要我們換位思考，站在他人角度思考，從而拔掉心中的這根刺。林老師比較晚接班，我知道她有慢慢吃飯的習慣，這時我就會主動承擔帶幼兒散步的工作；而我有時會臨時叫去開會，林老師也默默地幫我帶班；放學孩子還沒接完，誰要是有事，另一個就會主動留下來帶孩子；另外，經常會聽一些阿姨抱怨“孩子吃飯吃得滿地。”“畫畫弄了我一地顏料?！闭驹诎⒁痰慕嵌认氪_實是增加了她的工作量，于是進餐、上課前我們總會給孩子提好要求，一句輕聲的提醒卻讓我們與阿姨的關系更密切。多為對方著想多換位思考，它是一種理解，也是一種關愛！

溝通——讓我們彼此信賴！團結——讓我們事半功倍！合作——讓我們邁向成功！溝通、團結、合作，讓我們其樂融融。高爾基曾說過：我們要像蜂房的蜜蜂和土窩里的黃蜂一樣，聰明的人應當團結合作在一起。一個人的經驗、能力必然是有限的，相信只要我們心往一處想，勁往一處使，在發生問題時彼此諒解，互相幫助，心中時刻想著班級這群可愛的孩子，我們的孩子一定會更加健康、快樂地成長，我們也一定能在平凡、瑣碎的工作中獲得工作的快樂和成功的滿足。