幼兒自編舞蹈動作教學中注意的問題初探

【摘 要】充分利用游戲活動和唱歌活動，讓幼兒多看、多聽、多想，激發幼兒學習舞蹈的興趣；注意引導幼兒觀察日常生活中的各種現象，擴大幼兒的知識面，為幼兒自編舞蹈打基礎；讓幼兒練習舞蹈基本動作，為幼兒自編舞蹈做準備；努力使幼兒掌握不同曲調的節奏和一首曲子前后節奏的變化，為幼兒自編舞蹈做幫手；鼓勵他們大膽的把自己設想的動作表現出來，展示幼兒自編動作成果。

【關鍵詞】自編舞蹈 激發興趣 打好基礎 展示成果

幼兒園《教育指導綱要》藝術領域目標中明確指出要教育幼兒“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗；能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。”而在中班的“表現與創造”要求中更進一步的提出要讓幼兒“隨著音樂的節奏按自己的想象自由的做模仿動作、律動和簡單舞蹈動作，自編律動、舞蹈動作……”這就要求我們在幼兒園音樂活動中不斷培養幼兒自編舞蹈動作和律動動作的興趣，逐步完成自編舞蹈的任務。

然而，我們也知道舞蹈的每一個動作都有其內在的含義。如果教師不賦予動作以優美的姿勢和飽滿的情感，僅僅攝像式的模擬生活中的機械動作，那么這些所謂的舞蹈動作是沒有活力的，幼兒也就很難從舞蹈和律動中感受到藝術的魅力和美好的形象，當然也就難以想象出獨特的、更新的動作來。基于以上認識和體會，我在多年組織幼兒音樂活動的過程中，對如何引導幼兒自編舞蹈、律動動作初步探索和總結出以下幾點辦法，在這里寫出來和廣大同行互相交流：

一、多看、多聽、多想，激發幼兒學習舞蹈的興趣

日常工作中，要做到有計劃的在早、午點之前帶領幼兒欣賞舒緩輕柔的搖籃曲、節奏明顯的進行曲、主題明顯的動物樂曲等，欣賞各種舞蹈光盤，并在適當的時間給幼兒示范表演，努力把初步的舞蹈動作和舞蹈情感表達出來，使幼兒留下深刻的印象，激發幼兒學習舞蹈的興趣。我還在游戲活動中、唱歌活動中、律動中鼓勵幼兒模仿各種各樣的動作，在愉快的氣氛中感受舞蹈的樂趣，并把自己想到的動作隨時表現出來；同時，鼓勵幼兒回家看電視的時候，把自己喜歡的舞蹈動作學一學，表演給自己的家人，并隨時觀察自己喜歡的小動物最愛做哪些動作，并要求他們也模仿給爸爸媽媽看，就這樣不斷培養幼兒的表演欲望和嘗試自編舞蹈動作的興趣。

二、豐富幼兒感性認識，為幼兒自編舞蹈打基礎

在注意培養幼兒表演欲望和自編舞蹈動作的基礎上，不斷注意引導幼兒觀察日常生活中的各種現象，擴大幼兒的知識面，豐富幼兒感性認識，為幼兒自編舞蹈打基礎。例如：在教唱歌“春天”前，我告訴幼兒在上幼兒園和回家的路上，注意觀察春天的景象，活動過程中，幼兒就會用各種動作表達他們對春天的感受，例如：小草發芽了、柳樹迎風擺動，等等，幼兒就會在唱到“春天”的時候雙手合起來再分開手指放在頭頂，表示小草發芽；雙手左右甩動表示柳枝迎風擺動。告訴幼兒注意觀察小動物，例如小雞、小鴨、小兔子，并用自己的方法表現給其他小朋友。為了教好“小金魚”游水的動作，我特意買了幾條小金魚放在自然角里，讓幼兒隨時注意觀察它們游水的動作，并適當做一指導，鼓勵幼兒大膽想象和議論，這樣，在隨后教他們自己創編小金魚游水的動作時，幼兒的想象可豐富了——有的雙手在身后劃動；有的左手靠背部，右手在身后向里外劃動，左右手還不斷交替；有的用雙手在背部從左到右劃動；還有不少幼兒將兩手放在身體兩側表示魚鰭不斷擺動，有的將手握起來放在頭上當作小金魚的大眼睛，屁股左右搖擺……同時，所有幼兒都會習慣性的用小碎步表示小魚游水的速度和姿態，不知不覺，一節自編舞蹈動作活動在愉快的氣氛中結束了。

三、練習基本動作，為幼兒自編舞蹈做準備

在日常中，我常常利用早操后的5分鐘和下午游戲前的10分鐘，讓幼兒練習舞蹈基本動作。在練習過程中我常常以飽滿的熱情幫助和鼓勵幼兒，使他們始終保持心情愉快，情緒穩定，快速掌握舞蹈基本動作要領，這樣讓他們自編動作時就能運用自如了。例如有些幼兒聽到《新疆集體舞》的音樂時就會一邊拍手一邊跳起進退步，表現十分積極。

四、練習節奏，為幼兒自編舞蹈做鋪墊

在教幼兒唱歌和舞蹈之前，我都會十分認真的教幼兒練習節奏，努力使幼兒掌握不同曲調的節奏和一首曲子前后節奏的變化，這樣，幼兒在自編舞蹈的過程中就會自然而然地注意樂曲和動作的節奏相一致，為幼兒自編舞蹈起到鋪墊作用。

五、充分準備，展示幼兒自編舞蹈成果

要求幼兒自編舞蹈動作，教師事先要有充分的準備，在與幼兒共同編舞的過程中盡量采用幼兒自創的舞蹈動作，如果幼兒創編的動作不夠理想，就將自己課前設想的動作示范給幼兒看。但是，教師必須尊重幼兒的創作，鼓勵他們大膽的把自己設想的動作表現出來。例如：在編“春天”歌曲的動作時，幼兒都會想到蝴蝶飛來飛去的動作，然而很多幼兒都在原地做著蝴蝶翅膀飛動的動作，發現這一現象，我便及時提醒他們“美麗的蝴蝶都是在一個地方飛來飛去嗎？”馬上就會有幼兒做出邊飛邊跑的動作，有的還會轉圈飛、前后飛。在及時表揚這些幼兒的同時，我把他們的動作表演給全體幼兒，并有意識的踮起腳尖，把跑步改成腳尖步，使小蝴蝶飛舞的動作變得輕盈而優美。

另外，要做到幼兒能夠按照預期目的做好自編舞蹈，選材也起著十分重要的作用。教師必須事先精心選擇那些具體生動的歌曲，其歌詞、內容一定要為幼兒熟悉和適合用簡單的動作來表現，否則幼兒會顯得無所適從，其結果必然也就事與愿違，不但影響教學效果，還會打擊幼兒學習舞蹈的興趣和自編動作的積極性。我認為，只要努力做好以上幾點，要完成幼兒自編舞蹈的任務就會變得得心應手，為幼兒身體協調發展起到良好的作用。