依托校本培訓(xùn) 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師教育教學(xué)能力提高的重要途徑，因此，做好校本培訓(xùn)工作就顯得尤為重要。我校著眼于教師整體素質(zhì)的提高和學(xué)校科研的需要，從實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展了卓有成效的校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

一、注重實(shí)效，明確培訓(xùn)的六大方面內(nèi)容

一是師德培訓(xùn)。師德培訓(xùn)重點(diǎn)設(shè)置三個(gè)方面的內(nèi)容：一是開(kāi)展師德規(guī)范和教育法律法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；二是每學(xué)期開(kāi)展一次評(píng)教活動(dòng)；三是開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，爭(zhēng)創(chuàng)“好師、好友和好榜樣”活動(dòng)。把師德培訓(xùn)的重點(diǎn)放在規(guī)范教師的教育教學(xué)行為上，讓教師做到“學(xué)高為師，身正為范”。

二是現(xiàn)代教育理論和教育思想培訓(xùn)。作為新時(shí)期的人民教師，只有掌握科學(xué)的教育理論，認(rèn)清教育發(fā)展趨勢(shì)，遵循教育規(guī)律辦事，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，我們把學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育教學(xué)理論作為培訓(xùn)重點(diǎn)，如學(xué)校的辦學(xué)理念、高效教學(xué)原理、課堂教學(xué)改革原理等，不斷提高廣大教師的理論水平，準(zhǔn)確把握當(dāng)代教育的主旋律，讓教師始終站在時(shí)代的前沿。

三是教法培訓(xùn)。為了適應(yīng)我市第四階段課堂教學(xué)改革需要，我們選擇并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并以洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式為藍(lán)本，結(jié)合校情和學(xué)情開(kāi)始試驗(yàn)推廣。通過(guò)培訓(xùn)，使教師開(kāi)闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀(guān)念，把握了課改的實(shí)質(zhì)和規(guī)律，不斷反思教學(xué)實(shí)踐，尋找差距和不足，有力地促進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革順利進(jìn)行。

四是教學(xué)基本技能培訓(xùn)。教師的教學(xué)基本功，不僅對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響，而且也影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，要求每位教師都能寫(xiě)一手規(guī)范的鋼筆字、粉筆字，能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普遍話(huà)，比較熟練地掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)技法，能自行制作和熟練使用教學(xué)課件。每學(xué)期組織一次全校型的教師基本功大賽活動(dòng)，為教師搭建互相學(xué)習(xí)和展示自我的平臺(tái)，以此調(diào)動(dòng)教師的參與熱情，從而不斷提高了廣大教師的教學(xué)基本技能和水平。

五是現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。為了幫助教師熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，為教育教學(xué)服務(wù)，我們分階段分層次地開(kāi)展了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和“班班通”設(shè)備的使用培訓(xùn)。通過(guò)幾年的努力，目前學(xué)校一線(xiàn)教師全部能制作課件，熟練操作現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。多媒體輔助教學(xué)的廣泛應(yīng)用，使教育教學(xué)資源得到優(yōu)化組合，教育教學(xué)效率不斷提高。

六是教育科研培訓(xùn)。為了認(rèn)真落實(shí)科研興校戰(zhàn)略，發(fā)揮科研的引領(lǐng)作用，提高教師理論水平和研究能力，我們開(kāi)展了教育科研和教研培訓(xùn)。邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講座，使教師學(xué)習(xí)了科研知識(shí)和理論，了解了當(dāng)前科研發(fā)展的新趨勢(shì)，把握了當(dāng)前科研的重點(diǎn)，掌握了科研的基本方法和策略，教師整體科研能力有了很大提高。

二、改革校本培訓(xùn)方式，注重的培訓(xùn)實(shí)效性

在培訓(xùn)中，我們立足教師的崗位工作實(shí)際，堅(jiān)持培訓(xùn)為學(xué)校發(fā)展、為教師發(fā)展和為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的原則，突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，從以下五個(gè)方面創(chuàng)新培訓(xùn)方式。

一是集中專(zhuān)題式培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展實(shí)際，每學(xué)期都確定若干個(gè)培訓(xùn)專(zhuān)題，通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)，用以集中解決教育教學(xué)中遇到的突出問(wèn)題。通過(guò)舉辦師德培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、副班主任培訓(xùn)、舍務(wù)教師培訓(xùn)、安全常識(shí)和法律法規(guī)培訓(xùn)、洋思教學(xué)法培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、科研培訓(xùn)，使教師的業(yè)務(wù)能力和水平得到快速提升，保證了學(xué)校整體工作的健康發(fā)展。

二是“教、研、訓(xùn)、思”四位一體式培訓(xùn)。我們始終把教學(xué)、研究、培訓(xùn)、反思有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以在教學(xué)中遇到問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)，堅(jiān)持教研為教學(xué)服務(wù)的原則，著眼于課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)。學(xué)校要求教師每節(jié)課都要及時(shí)反思，及時(shí)撰寫(xiě)反思筆記和教育敘事，在反思中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，把感性認(rèn)識(shí)逐步上升到理性認(rèn)識(shí)。要求教師每學(xué)期上交典型反思兩篇，在全校交流。學(xué)校每學(xué)期舉行一次課堂教學(xué)大賽或展示活動(dòng)，要求同學(xué)科、同年級(jí)組教師全員參與。這樣即為教師搭建了展示創(chuàng)新成果的平臺(tái)，又為教師之間相互學(xué)習(xí)和借鑒提供了機(jī)會(huì)。“四位一體式”培訓(xùn)進(jìn)一步豐富了培訓(xùn)形式，使教師培訓(xùn)與實(shí)際工作緊密結(jié)合，突出了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

三是師徒結(jié)對(duì)式培訓(xùn)。多年來(lái)我們發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用，積極與青年教師拜師結(jié)對(duì)。在“師傅”的指導(dǎo)和幫助下，通過(guò)互相備課、互相聽(tīng)課、互相研課等環(huán)節(jié)，青年教師教學(xué)能力和水平不斷提高。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，既保證了有成就感的教師克服職業(yè)倦怠，又使青年教師不斷謀求新的提高和成長(zhǎng)，做到了教學(xué)相長(zhǎng)。

四是個(gè)人研修式培訓(xùn)。校本培訓(xùn)的主要目的是為了促進(jìn)教師的自主發(fā)展，因此教師的自修是校本培訓(xùn)的最基本和最有效的形式。每學(xué)期教師都制定自己的研修計(jì)劃，確定自己本學(xué)期的研修目標(biāo)、方法和措施。一方面，教師可以為自己確定一個(gè)目標(biāo)，然后尋找相應(yīng)的教育理論和相關(guān)知識(shí)進(jìn)行自修，在自修和實(shí)踐過(guò)程中不斷反思，不斷調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高；另一方面，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面逐步形成自己的教育教學(xué)特色，使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展由外力推動(dòng)內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)。

五是課題牽動(dòng)、案例引領(lǐng)式培訓(xùn)。 “十二五”期間我校市級(jí)以上集體課題3項(xiàng)，個(gè)人課題16項(xiàng)，通過(guò)課題實(shí)驗(yàn)研究，提高了參與人員的科研能力和水平，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校還十分重視教學(xué)案例的撰寫(xiě)、積累、分析和學(xué)習(xí)，通過(guò)教研組研討和教師反思分析案例，深刻剖析教育教學(xué)過(guò)程，及時(shí)采取改進(jìn)的方法和措施，促進(jìn)教學(xué)效益的提高。實(shí)踐表明，應(yīng)用“課題”和“案例”作為教師校本培訓(xùn)的范例，是生動(dòng)有效的校本培訓(xùn)資源。

在教師隊(duì)伍建設(shè)中，我們依托校本培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新師訓(xùn)內(nèi)容、師訓(xùn)方式和保障機(jī)制，取得了一定的成績(jī)，學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為市級(jí)師訓(xùn)工作先進(jìn)集體。在今后的工作中，我們將不斷完善教師培訓(xùn)機(jī)制，在分級(jí)、分層培訓(xùn)等方面進(jìn)行積極探索，努力建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、技能全面、勇于創(chuàng)新”的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，為我校教育的健康、和諧和可持續(xù)發(fā)展提供師資保障。

（責(zé)任編輯 武之華）