摘 要:面對(duì)特殊教育學(xué)校體育教師心理發(fā)展的現(xiàn)狀,關(guān)注體育教師的心理成長(zhǎng)。新課程改革給特殊教育學(xué)校體育教師提出新的挑戰(zhàn),也帶來(lái)了一定的壓力,為了保護(hù)好特殊教育學(xué)校學(xué)生的心理健康,體育教師必須學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)新課改帶來(lái)的壓力。
關(guān)鍵詞:體育教師 心理健康 矯正訓(xùn)練
中圖分類(lèi)號(hào):G8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2013.01-02.058
2006年9月20日下午,永州市第十二中學(xué)的一位教師,在歷史課堂上用鋼筋毆打?qū)W生,到最后還親手把學(xué)生從四樓推下,導(dǎo)致學(xué)生身亡。
2007年,蘭州女教師毛淑英接連殺害了3名兒童,而后自殺身亡。
2008年7月16日,遂平縣開(kāi)庭審理了教師梁紅亞為了償還賭債而故意殺害學(xué)生一案。
2008年9月10日,銅陵市建安小學(xué)教師周恒因?yàn)榍穫啵壖軐W(xué)生龍龍,并將其殺害。
2012年10月,浙江溫嶺虐童女幼師事件。
還有的教師由于心理變態(tài)和壓力過(guò)大,僅因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤就在學(xué)生臉上刺字,這些教師近乎變態(tài)方式體罰學(xué)生、傷害學(xué)生的極端事件,影響惡劣,這些血案再次告誡和警示我們的教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)們,在這個(gè)喧囂的時(shí)代,一定要非常重視中小學(xué)教師的心理健康,要及時(shí)采取心理干預(yù)和心理預(yù)防,而作為特殊教育學(xué)校的體育教師,由于殘障學(xué)生心理、生理的特點(diǎn),加之體育教師職業(yè)特點(diǎn)及脾氣、性格等更應(yīng)關(guān)注自身的心理健康,及時(shí)調(diào)整矯正自己心理狀態(tài),掌握科學(xué)的、適合殘障學(xué)生特點(diǎn)、適合自己的訓(xùn)練方法,提高自己心理健康水平。
一、特校體育教師心理健康問(wèn)題預(yù)防及矯正……p>