圖式是生物教科書的重要組成部分,是生物的第二語言,是大量生物信息的有效載體。對教科書圖式進行適當?shù)耐诰蚝蛣?chuàng)新處理,既能化繁為簡、化難為易,又能豐富內(nèi)涵、拓展延伸,達到“錦上添花”的效果。
中學生物學2013年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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