淺談信息素質教育對大學生的影響

對信息素質教育來源和對大學生影響的探討，信息素質教育貫穿于大學教育的全過程，圖書館是高校全面素質教育的重要組成部分，是大學生進行獨立學習、研究、興趣的培養能力的基礎，對學生的思想品德修養有很大的影響。

高校圖書館信息素質教育大學生首先什么是“信息素質”，信息素質教育最早是由美國信息產業協會主席PAUL ZURKO WSKI在1974年提出來的，他認為信息素質是人們在工作中運用信息、學習信息技術、利用信息解決問題的能力。現在人們總結信息素質是指個體成員在信息社會中所具有的各種信息品質的統稱，它包括：信息道德、信息覺悟、信息潛能、信息智慧、信息意識、信息觀念等。

信息素質是告訴大家知道，什么時候需要信息并找到評價及有效地利用所需信息的能力，信息素質強的人知道如何學習。信息素質可分為：

（1）資源素質，即了解信息資源的種類、形式和查找信息檢索能力方法。（2）工具素質，即能使用印刷和電子信息資源的有關工具。例如，數據庫、軟件工具等。（3）研究素質，即掌握利用信息進行有關學科研究的技能。（4）結構素質，即掌握社會信息地位和作用及影響。（5）信息傳播素質，即能利用多媒體和計算機網絡報告研究結果。還有不少專家從信息學、傳播學、心理學和教育學來給信息素質下定義或提出自己的看法。

近些年來，我國高等院校十分重視信息素質教育，隨著信息技術的發展和普及利用，現有傳統結構的圖書資料利用方法已難以適應信息社會的發展要求，要通過各種方法（信息）獲取信息。培養學生利用信息的能力和興趣，和其它圖書館館員要研究制定適應學生的學習策略。圖書館的資源是取之不盡用之不竭的寶藏，這個知識寶藏是要通過學生對它的充分開發和利用才能實現的。現在的網絡速度傳遞飛快、內容廣博、信息量大，要求學生全部接受和吸收是不可能的，只有通過耳濡目染，使學生在潛移默化中提高自身的素質、創新意識和創新能力，才能得到提高。圖書館館員主要作用是啟迪學生的學習興趣，使他們主動地、有效地、充分地利用圖書館文獻信息資源。

伴隨著數字圖書館建設，高校圖書館是信息素質教育中心，館員是信息素質教育的積極推廣者。圖書館信息教育應放在信息、文獻、知識的獲取和信息的利用方面，使學生能把網絡上的信息與書本上的知識有機結合起來，館員要成為學生學習的領航者，幫助學生獲得所需要學習資源，提高學生信息獲取能力、信息利用能力和信息處理能力。館員通過教育學生、服務學生，使學生具備較高的信息資源，使學生有能力自覺獲取、捕捉、分析和利用信息資源的能力。

高校圖書館在信息素質中起著十分重要的作用，圖書館在信息、技術、人才等方面是其它部門無法比的。圖書管理是門高度綜合的社會科學，他具有自身的理論和發展規律。高校學生人數在逐年增加，對圖書館工作現代化的要求不斷加強，對人員的要求也不斷提高，圖書館館員要樹立超前服務意識，建立一支既要熟悉圖書管理知識，又精通計算機業務的管理隊伍，這是推進圖書館現代化的基本保證。因此，要想推動圖書管理現代化，必須更新和改進管理觀念。由于現代化信息技術在圖書館工作中的廣泛應用，計算機以成為圖書管理工作中非常重要的工具，它代替了傳統的手工操作，使圖書館館員從大量繁鎖低效的工作中解放出來，加之電子技術在圖書中發揮著重要作用。因此，圖書館館員要掌握一定的現代化信息管理技術，熟練使用計算機等現代化的管理設備，適應圖書館發展的需要，實現圖書管理的現代化和自動化。

信息素質教育不光是傳統的文獻檢索問題，它涉及到法律、經濟、社會學、倫理學等方面的問題，為了更好地開展信息素質教育，教育部應根據我國高等院校的辦學特色，出臺現代網絡環境下高校信息素質教育的指導性文件，使高校信息素質教育得到更好的發展。高校要將新生入館教育、文獻檢索等課程作為公共必修課程納入學校教學計劃中，并根據不同專業特點按排好實習場所和設備。高校圖書館應當進一步提高認識，把信息素質教育工作的開展看作是充分利用文獻資源，有效地提高學生的信息素質，更好地發揮圖書館在學校教學科研的作用，為學生做好后勤保障工作。

高校要想培養一批高層次人才，就得對人才進行素質教育。素質是一個人的思想、文化、紀律、品德、知識、道德及其創新精神和實踐能力的綜合反映。文化素質教育，是指學生應該具有美學、語言學、哲學、心理學、文學、藝術、歷史、地理、自然科學等學科領域的知識和修養，使學生在學習生活等方面提高自己的知識水平文化修養的綜合能力。

高校圖書館是學校的文獻情報中心，他擔負著教育和信息情報的任務。圖書館是以圖書、資料、報紙、期刊等多種多樣的形式涵蓋古今中外各門學科的知識，圖書館是利用圖書館館藏文獻引導學生多讀書讀好書，好的圖書能影響到學生人生觀、世界觀、價值觀的形成，使學生終生有著非常大的影響，使學生能分辨出善惡、是非、美丑在潛移默化中形成美好的品德。

館員是學生進行科研和教學的領航者它要幫助學生獲得所需學習資源，提高學生獲取信息、利用信息和處理信息的能力。圖書館對學生的影響是多方面的，它通過向學生傳遞、展示科學文化知識，提供更多的文獻服務。

高校圖書館作為學校重要的服務機構，應該以學生為主，為學生服務，圖書館作為學生交流和研究的服務機構，要采取多種先進的信息技術，拓展圖書館的服務領域學科服務、個性化服務等方面的服務，幫助學生解決學習和教學中的問題和困惑，提高學習能力和創新能力。面對信息爆炸的時代，人們越來越認識到，人的綜合素質是影響國家和個人的關鍵因素。人文素質是人的綜合素質的重要部分，提高學生的綜合素質要靠教育，而圖書館在大學生活中起著非常重要的作用。學生可以根據自己的個性、興趣、特長、基礎和社會需要來選擇自己的學習內容，這可以起到課堂教學無法起到的作用。

信息知識不僅要靠積累，更要靠檢索。圖書館館員要向學生傳授能夠熟練地運用各種檢索工具，來檢索光盤、聲像、印刷等多種載體的文獻資料。圖書館通過大量的圖書資料和各種類型、各種載體相關的文獻可供學生閱覽、研究、學習、探討。對學生進行社會教育，激發他們的創新能力，促進學生文化的發展。

未來的時代是信息數字化、網絡化的時代，圖書館是信息素質教育中心，高校圖書館的專業人員應該是信息素質教育的積極推行者。圖書館信息教育重點是信息知識、文獻的獲取和利用，使學生將網絡上的信息和書中知識結合起來，館員要幫助學生，使他們具有獲取分析和利用信息的能力。

參考文獻：

[1]大學圖書館學報.2001.

[2]大學圖書館學報.2001.

[3]大學圖書館學報.2001.