中小城市大學英語語法教學策略探析

語法是語言的一個重要組成部分，是學習語言和運用語言必不可少的。然而，語法教學在大學英語教學中沒有得到充分重視，師生的語法意識不強。大學英語教學中，應講究語法教學的策略和方法。將語法知識納入大學英語教學之中，有利于提高學生的語言綜合運用能力。

大學英語語法教學策略語法是語言的重要組成部分，單詞按照語法規則組成句子、段落以致整個篇章。語法知識讓我們正確靈活地運用語言。對語法掌握得越好，語言運用就越自覺、越準確。由于語法規則的系統性和穩固性，語言才能成為人們交流思想、表達感情的交際工具。語法能使我們更好地掌握語言和應用語言，語法教學法具有很強的生命力。語法教學法是國外備受推崇的教學方法，在我國也有很長的歷史，這都證明語法在外語學習中起著非常重要的作用。但大學英語教學中師生的語法意識不強，語法教學沒有得到足夠重視。

一、大學英語語法教學的現狀

1.大學的英語課堂上大部分時間教師講授精讀、泛讀、聽力等課程，基本沒有系統地講授語法和強調語法的時間。期末考試的內容也以測試詞匯、檢測學生的閱讀能力和聽力能力為主。為了在考試中取得好成績，學生只重視單詞、課文及聽力的學習而忽視了語法的學習。

2.許多大學不開設語法選修課。一些教師認為基本的語法規則在中學時期已經學完，大學里沒有必要再系統地講授語法了，這導致大學里語法似乎被擱置在一個被遺忘的角落。

3.即使大學里開設語法課或在大學英語課堂上講授語法，教師也是為了完成教學任務，歸納出一大堆語法規則，而不是為了在具體的語境中使用。學生只是機械地記筆記，缺少師生間的互動。

4.自2006年6月大學英語四、六級考試改革后，以前考試中的詞匯與結構部分中的語法題被取消了。這并不是說語法不重要了，而是把語法、詞匯放在新題型中的選詞填空中測試。很多學生意識不到這一點，再加上有些教師語法意識不強，課堂上很少講授語法，而是把精力主要放在閱讀和聽力上，忽視了語法教學。

二、大學英語語法教學的策略

說起語法，很多人都把它和一大堆語法規則聯系在一起，從而產生一些抵觸情緒，沒有什么興趣可言。大學英語語法教學模式要創新，要理論聯系實際，采取一定的策略，才能被學生所接受，才能激發起他們學習語法的興趣。

1.結合精讀課文講授語法。學生在平時的學習中應帶著語法意識去學習精讀課文，不但注重單詞的學習，也應注意句子結構的分析以及涉及的語法現象。教師在課堂上應采用靈活多樣的教學方式，結合精讀課文和所學知識根據具體情況對所涉及的語法現象做出合理的、深入的分析，高度歸納語法知識點。將語法與語篇理解結合起來，在閱讀語境中感受語法，注意語法的實際應用。課文提供了豐富的閱讀素材，教師在課堂上對課文的難句、長句的分析以及對文章整體結構的分析都可以幫助學生在閱讀中掌握語法。語法在課文的語境中不斷被復習和鞏固，學生不斷地在理論與實際的結合中理解和掌握語法知識。結合精讀課文講語法再次把學生已經學過的語法知識呈現給他們，激活這些語法知識在他們頭腦中的記憶，從而進入深層次的語法分析和精讀課文的解讀。

2.把語法教學融入交際能力及應試能力之中。語法教學的最終目的是通過語法知識的講授能夠提高學生的語言綜合運用能力，包括口語交際能力和應試能力。語法教學是大學英語教學的重要環節，語法教學不是讓學生機械地記憶一些語法規則，而是要讓學生更有效地掌握語言。語法是構成交際的重要組成部分，交際教學法不排斥語法教學。教師可在鞏固學生語法、詞匯的同時進行聽說訓練，在不斷的聽說訓練中積累語法知識。將語法與交際能力結合起來，將語法與聽、說、讀、寫結合起來。英語口語對話及問答有利于培養學生對詞匯、語法知識的運用及語言綜合能力。選詞填空、完形填空、翻譯句子及改錯等四、六級考試題型都需要學生在掌握語言形式、語法結構、理解意思后才能做出正確的選擇和反應。這些旨在提高口語和應試能力的訓練無形地使語法知識得到運用和鞏固。

3.改進課程設置，在有限的課時內增加語法的講授。在講精讀、聽力的同時，教師可以有計劃地講授語法內容。大學也可以開設專門的語法選修課，選用合適的語法教材和語法材料，供感興趣或想系統學習語法的學生選用。教師也可推薦一些語法參考書供學生課下閱讀。

4.語法教學要有選擇性。大學教師把學生高中階段所學的語法再講一遍意義不大，學生聽得也會不耐煩。大學階段教師應重點講解難度較大的或學生掌握不好的語法，使學生溫故而知新。在大學英語語法學習中，要做到英語詞匯的積累與擴充。教師少用中學時學過的簡單句子作為例句，盡量使句子包含大學英語詞匯，特別是四、六級詞匯。使學生既鞏固了高中學過的語法，又學到了新的知識點。詞匯也是語法學習的一部分，只有掌握每個單詞精準的意思，才能深入進行語法分析，語法能力才能真正得到提高。

5.使語法教學富有啟發性、生動有趣。在講授語法時，教師可選用一些與實際生活相關的生動有趣的句子作為例句。有一些格言警句，其中的語法知識值得學習和推敲?！蹲x名言?學語法》為英語語法教學提供了一個新的視角。這本書以名言妙語作為語法的例句，學生可朗讀、背誦和欣賞這些包含語法規則的名言。學生徜徉在智慧的話語中，汲取豐富的精神養料。這種新方法不僅注重語法的功能，而且發揮了語法教學在素質教育中的作用。

語法在大學英語教學中起著重要作用，語法教學是大學英語教學的一個重要內容，大學階段的語法教學不可忽略。只有增強師生的語法學習意識，認識到語法學習的必要性，并精心設計教學過程，構建新的教學方法，運用靈活多樣的語法教學策略，教學中有主次之分，突出重難點，才能最終提高學生的語言綜合運用能力，大學英語語法學習現狀才會得到改觀，才能取得最佳的學習效果。

參考文獻：

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